Требования к составу подсистем сетевого курса

Результаты проведенных исследований и сравнительный анализ современных сетевых курсов позволяют сформулировать основные требования к составу про­граммных подсистем сетевого курса, что, в свою очередь, определяет требования к функциональным возможностям ИСРИСК и ИССК, поскольку именно эти среды обеспечивают генерацию и функционирование желаемых программных подсистем современного сетевого курса.

Обобщенный сетевой курс в его минимальной конфигурации должен вклю­чать ряд программных подсистем, каждая из которых содержит многочисленные программные средства.

Подсистема "Средства преподавателя" в минимальной конфигурации должна содержать программные средства:

– планирование курса;

– управления курсом;

– быстрого и простого создания и модификации учебных мате­риалов и учебных заданий курса, например, отдельных его уроков, моду­лей, лекций, учебных пособий, заданий на тесты, контрольные работы, лабораторные работы, курсовые проекты, экзамены, и др.;

– управления обширными библиотеками и поддержки процесса разработки курсов (например, библиотеками шаблонов, аудио- и видео- фрагментов, анимаций, всевозможных картинок и иконок, символических изображе­ний, фоновых изображений, и др.);

– модификации состава и уровня курса под конкретные требования заказчи­ка или под различные группы обучаемых, а также изменения стиля пре­зентации курса для различных студенческих аудиторий;

– тестирования любых фрагментов курса на этапе его создания;

– мониторинга курса (т.е. получение любой статистической информации о курсе, студентах, заданиях, и т.п.);

– навигации и быстрого поиска необходимой информации в курсе;

– включения разработанного курса в базу данных созданных курсов;

– подсистем типа ПОМОЩЬ для этапов разработки, тестирования и исполь­зования курса.

Подсистема “Средства студентов” в минимальной конфигурации должна со­держать программные средства:

– доступа к курсу через сеть и его изучения только с помощью одной из доступных программ-навигаторов, например, Netscape Navigator или Microsoft Internet Explorer (т.е. без использования каких-либо дополни­тельных программных средств);

– запоминания ссылок на желаемые сайты и организации студенческих электронных “закладок” па желаемых страницах сетевого курса (bookmarks);

– качественного воспроизведения произвольных (в частности, мультимедийных и анимационных) фрагментов курса;

– мотивации самообучения и поддержки тонуса студентов (например, системы типа ПОМОЩЬ, видео- и аудио- фрагменты, анимации, и др.);

– самотестирования и самоконтроля знания студентов на любом этапе изу­чения курса;

– распечатки желаемых фрагментов курса (в случае крайней необходимости);

– ознакомления с текущей академической успеваемостью студентов;

– мониторинга учебных заданий курса (в частности, система автоматиче­ского напоминания даты сдачи ближайшего учебного задания);

– неограниченного изменения студенческих паролей для исключения случа­ев несанкционированного доступа к студенческим работам и файлам;

– конфигурирования уникальной версии курса под требования студента;

– развития навыков сетевого обучения студентов;

– безопасной on-line регистрации студентов и оплаты стоимости обучения через сетевые технологии (клиентская часть).

Подсистема “Средства коммуникаций” в минимальной конфигураиии должна содержать программные средства обеспечения как асинхронных, так и син­хронных коммуникаций.

Асинхронные средства должны обеспечивать:

– функционирование электронной почты с многочисленными возможными ти­пами сообщений, например, “сообщение одному лицу’, “сообщение всем участвующим в процессе образования”, “сообщение нескольким избранным лицам” и др.;

– доступ к разнообразным группам электронных обсуждений;

– автоматическую структурированную архивацию даты, времени, имени участ­ника, и темы его сообщения на электронной “доске объявлений’ и поиск ин­формации в этих сообщениях по ключевым словам;

– организацию работы связанной с предыдущим пунктом пародированной on-line базы данных типа “Список часто задаваемых вопросов и ответов к ним”, в частности, ее автоматическое пополнение новыми вопросами и ответами, и поиск информации в ней по заданному шаблону;

– асинхронный обмен файлами данных.

Синхронные средства должны обеспечивать:

– коммуникаций с использованием “текстового диалога”;

– использование аудио и видео конфренций различных типов, например “один-одному’ или “один-многим”, коммуникаций с использованием ‘единого планшета”, одновременное использование одной прикладной программы и одновременное редактирование одного документа многими участниками че­рез сеть;

– синхронный обмен файлами данных.

Подсистема “Управление курсом” в минимальной конфигурации должна содер­жать программные средства:

– автоматического включения в календарь курса всех его элементов (дат кон­трольных работ, тестов, консультаций, сдачи курсовых проектов, промежу­точных и финального экзаменов, и т.п.);

– автоматического напоминания всем студентам (путем рассылки, например, сообщений по электронной почте) о ближайших контрольных сроках курса (на 1–2 недели вперед);

– лимитированных по времени on-line контрольных работ, тестов, коллоквиу­мов, экзаменов;

– on-line тестирования студентов и моментального оценивания их знаний;

– информирования о дате и времени проведения и средствах поддержки бли­жайших виртуальных консультаций (например, на основе аудио- и видео­конференций между преподавателем и студентами);

– составления и активного использования всевозможных электронных списков студентов;

– автоматического архивирования всех элементов и стадий процесса обучения и автоматической защиты информации на сервере курса при аварийных си­туациях или сбоях.

Подсистема “Администрирование курса” в минимальной конфигурации должна содержать программные средства:

– автоматической безопасной on-line регистации обучаемых, которые изъявили желание изучать данный курс, и on-line оплаты за их обучение (серверная часть);

– пересылки студентам и автоматической инсталляции всех необходимых про­граммных средств для изучения данного курса;

– ограниченного пародированного доступа к любым on-line фрагментам и сред­ствам поддержки курса;

– организации 24-часового консультирования обучаемых по «горячей» теле­фонной линии, электронной почте, аудио или видео конференции.

Подсистема “Общие сведения о курсе” в минимальной конфигурации должна со­держать on-line информацию о:

– допустимых технических платформах курса (Windows, Apple и UNIX), тре­буемых спецификациях на его техническое и программное обеспечения, ин­струкции по инсталляции программных средств курса на Windows-сервере, Apple-сервере, UNIX-сервере;

– технических требованиях к компьютерам студентов (тип компьютера, его конфигурация, размер оперативной памяти, размер жесткого диска, и др.);

– ограничениях данного сетевого курса, например, по общему числу зарегист­рированных студентов и преподавателей, и др.;

– ценовой политике, а также возможностях получения скидки на стоимость курса для образовательного учреждения;

– возможности получения бесплатной демонстрационной версии сетевого курса для детального изучения его возможностей и характеристик.