- •Рецензент –
- •Тема 1. Документальные потоки по социологии 5
- •Тема 3. Свертывание информации 43
- •Тема 4. Реферат 62
- •Тема 5. Обзор 76
- •Тема 6: особенности применения информационно-
- •Тема 8: сетевые курсы и коммуникации 104
- •Тема 1: документальные потоки по социологии
- •Понятие “документальный поток”
- •Закономерности функционирования документального потока
- •Структура документального потока
- •Документальный поток: понятие, закономерности функционирования.
- •Тема 2: вторичный документальный поток по социологии. Институционализация электронного документального потока
- •2.2. Каталоги и картотеки по социологии. Основные системы классификации документов.
- •Систематизация документов
- •2.3. Институционализация электронного вторичного документального потока по социологии.
- •Тема 3: свертывание информации
- •3.2. Виды свертывания.
- •3.3. Понятие и структура текста.
- •Тема 4: реферат
- •4.1. Определение “реферата”.
- •4.2. Виды “рефератов”.
- •4.3. Аналитико-синтетическая обработка информации в процессе реферирования. Методика реферирования.
- •4.3. Аналитико-синтетическая обработка информации в процессе реферирования. Методика реферирования.
- •Вопросы и задания для самоконтроля:
- •Тема 5. Обзор
- •5.1. Особенности обозрения как метода логической переработки информации.
- •5.2. Виды, структура и содержание обзоров.
- •5.3. Методика подготовки аналитического обзора.
- •Вопросы и задания для самоконтроля:
- •Тема 6: особенности применения информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе
- •6.1. Специфика применения мультимедийных методов обучения
- •6.2. Общая схема создания учебных курсов с помощью cfw.
- •6.1. Специфика применения мультимедийных методов обучения.
- •6.2. Общая схема создания учебных курсов с помощью cfw
- •Тема 7: сетевые курсы и коммуникации
- •7.1. Сетевые курсы: полнота, уровни функциональной сложности и требования к составу
- •7.2. Интегрированные среды разработки и использования сетевых курсов: критерии выбора и примеры.
- •7.3. Интегрированные среды сетевых коммуникаций (исск): возможности, достоинства и недостатки.
- •Функциональная полнота сетевых курсов
- •Средства планирования и администрирования сетевого курса
- •Средства оценки знаний, тестирования и самотестирования студентов
- •Средства коммуникаций типа “«преподаватель-студент(ы)” и “студент-студент(ы)”
- •Требования к составу подсистем сетевого курса
- •7.2. Интегрированные среды разработки и использования сетевых курсов: критерии выбора и примеры.
- •13 Возможных блоков в AuthorWare включают:
- •7.3. Интегрированные среды сетевых коммуникаций (исск): возможности, достоинства и недостатки.
- •Тезаурус
Санкт-Петербургский государственный университет
ПРУЕЛЬ НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ВВЕДЕНИЕ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
Рецензент –
Пруель Николай Александрович
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ВВЕДЕНИЕ. – Учебное пособие. – Санкт-Петербург, 2006.
Пособие направлено на формирование систематического знания об информационных технологиях в социологическом образовании
Адресуется преподавателям социологии, докторантам, аспирантам и студентам факультетов социологии
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
Тема 1. Документальные потоки по социологии 5
1. Понятие “документальный поток” 5
Закономерности функционирования документального потока 6
Структура документального потока 8
Тема 2. ВТОРИЧНЫЙ ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ПОТОК ПО СОЦИОЛОГИИ. ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТАЛЬНОГО
ПОТОКА 18
Вторичный документальный поток как исходная база
информационного обеспечения социологов. Отечественные
и зарубежные указатели по социологии 18
Каталоги и картотеки по социологии.
Основные системы классификации документов 31
Институционализация электронного вторичного
документального потока по социологии 38
Тема 3. Свертывание информации 43
3.1. Понятие “свертывание информации” 43
3.2. Виды свертывания 45
3.3. Понятие и структура текста 51
Тема 4. Реферат 62
4.1. Определение “реферата” 62
4.2. Виды “рефератов” 63
4.3. Аналитико-синтетическая обработка информации в процессе
реферирования. Методика реферирования 67
Тема 5. Обзор 76
5.1. Особенности обозрения как метода
логической переработки информации 76
5.2. Виды, структура и содержание обзоров 79
5.3. Методика подготовки аналитического обзора 86