6. Диалектика как теория развития и метод. Методологическая функция философии.

ДИАЛЕКТИКА [от греч. dialektike (techne) — искусство вести беседу, спор], философское учение о становлении и развитии бытия и познания и основанный на этом учении метод мышления. Диалектика считает, что в мире все взаимосвязано и взаимообусловлено.

Вопрос об источниках движения и развития является одним из главных вопросов философии. Те, кто считает источником движения внутренние причины, получили название диалектиков.

Диалектика видит весь мир постоянно развивающимся, в котором все взаимосвязано и источником развития являются внутренние  противоречия. Развитие происходит путем накопления количественных изменений, которые приводят к качественным, к изменению формы, к образованию новых противоречий. Диалектика делает акцент на изменчивой стороне предметов.

три базовых закона диалектики:

• единства и борьбы противоположностей;

• переход количества в качество;

• отрицания отрицания.

Методологическая функция философии.(связана с процессом познания мира)

Метод- система регулятивных принципов, при помощи кот человек познает мир.

Ф-я- имеет всеобщие фил-е методы.

1 метод софистики(софизмва-хитрость)-метод провокации обмана.

2.эклектика-кол-й подхол без выделения главного

3.диалектика (делает акцент на изменчивой стороне предметов.)

4 стребования

• 1. фактор вр.( в мире все изменчиво,мир развивается)

• Объективность(необ. Выделить + и - черты).Нужно создать такие условия, чтобы = силы преобладали над отрицательными

• 3. Конкретность(из инф-и выделить главное)

• 4. Практики (ур. Профессионализма) Заложен вопрос-для чего нам это нужно? Выбирает инф-ю, кот. Касается вашей профессии.)

7.Проблема сознания человека. Структура человеческого сознания.

Сознание - это высшая, свойственная лишь человеку форма отражения объективной действительности, способ его отношения к миру и к самому себе.

Сознание - формой взаимодействия человека с действительностью и управления ею.

В истории философии проблема сознания имеет два уровня своего решения

1. описании способов, каким вещи даны в сознании, существуют в нем (описание феномена сознани.

2. цель объяснить, как сознание возможно.

Уже в античной философии выделились две линии исследования сознания.

• Сократа сознание человека не тождественно материальному бытию вещей, более того, сознание может на основе присущей ему диалектики дать противоречивое представление об изучаемых вещах. "Я знаю, что ничего не знаю".

• Платон считал, что есть мир вещей и мир идей. Душа бессмертна.

Декарт - главным в сознании является внутренний анализ собственного "Я", именно самосознание Человека. душа человека только мыслит и это составляет основу всей жизни. "Мыслю, следовательно существую".

работы Канта, в которых исследовались особенности познания мира человеком. три основные способности познания - чувственность, рассудок и разум не могут дать истину человеку, потому что взаимодействие человека с миром вещем, окружающих его, позволяет понять только явление (феномен), а не сами вещи. "Вещи в себе", как называл их Кант, существуют объективно, независимо от воли и сознания людей. В процессе познания человек выявляет их особенности с помощью созерцания, априорных категорий рассудка или при помощи построения системы суждений, основанных на разуме человека.

Структура человеческого сознания

Одним из важных элементов структурой сознания является знание – результат процесса познания, отражающий действительность в виде чувств и рациональных образов. Необходимым компонентом является внимание – психическое состояние, обеспечивающие направления сосредоточение познавательного процесса и практическая деятельность, направленные на определение объекта или действий. Эмоции, чувства – переживание человеком своего отношения к окружающей действительности, к людям, явлениям. Настроение – длительное эмоциональное состояние, которая предает эмоциональный оттенок и окраску переживаниям. Страсть – сильное чувство, захватывающее человека надолго. Аффект – душевное волнение, сильно и бурно протекающее переживание и эмоции. Воля – создает устремление человека на выполнение тех или иных действий. Фрустрация – психическое состояние, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями на пути к решению значимых задач. Воображение – способность создавать новые чувственные или мысленные образы в человеческом сознании на основе полученных впечатлений. Память – закрепление, сохранение и последующее воспроизводство индивидуумом его предыдущего опыта.