45. Общая схема изучения приемов игры в спортивных играх.

Обучение игровым приемам строится на основе учета общих закономерностей. В соответствии с ними процесс разучивания складывается из пяти фаз: --ознакомление с приемом; --изучение в упрощенных условиях; --закрепление в усложняющейся обстановке; --закрепление в игре; --совершенствование в условиях соревнования.

Ознакомление с приемом позволяет создать ясные и четкие представления об изученном приеме. Достигаю этого объяснением , рассказом, образцовым показом и опробованием приема, которое учащиеся проводят самостоятельно после того, как уяснят его суть и назначение. Начальному этапу уделяю особое внимание. Изучение приема в упрощенных условиях способствует углублению начальных представлений и овладению структурой движения. Упрощение , прежде всего означает выполнение во вне игровых условиях. Сам прием вначале отрабатываем без мяча, затем с мячом в замедленном темпе. К следующему этапу приступаем после того, как большинство занимающихся могут выполнить прием без ошибок. Закрепление приема в усложняющейся обстановке обеспечивает прочность изученных навыков, их устойчивость к сбивающему влиянию соревновательных условий. Это наиболее продолжительный этап, поскольку в нем реализуется принцип постепенности и доступности, что в свою очередь: Увеличивают скорость, точность и силу; Увеличивают расстояние и зоны действия; Вводят соревнования на быстроту и правильность выполнения; Вводят противодействия; Увеличивают количество участвующих игроков; Вводят лимит в пространстве, времени, и др Использую специальные игровые приемы и подвижные игры.

Закрепление приема в игре. Только в условиях настоящей игры приемы приобретают прочность и автоматизм. Использую учебную двустороннюю игру в которой полностью моделирую условия предстоящих соревнований.

Совершенствование в условиях соревнований --завершающий момент обучения. Только в соревновании складывается индивидуальный игровой стиль, возникает специализированный комплекс приемов , который существенно дополняет общую школу.

46. Общая схема овладения спортивными играми.

Овладение спортивными играми происходит в процессе изучения и последующего совершенствования специальных знаний, умений и навыков.

Поэтому обучение и тренировка составляют две стороны педагогического процесса. Основная задача обучения—овладение двигательными навыками и специальными знаниями. Занимающиеся изучают правила игры, ее технику и тактику, развивают физические качества. Тем самым закладывается необходимая основа, обеспечивающая достижение спортивного мастерства.

Процесс овладения спортивной игрой складывается из трех этапов:

1) предварительный - общее знакомство с игрой;

*воспитание заинтересованного отношения к изучению игры;

2) начальное--освоение элементарных знаний и навыков;

*развитие необходимых двигательных качеств.

3) совершенствования-- рост спортивного мастерства игрока;

*достижение максимальных целей игрока;

*высокие спортивные результаты команды.