Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Институт (факультет), колледж____Институт филологии и журналистики______________

Кафедра (ПЦК)_______Стилистики русского языка и журналистики__________________

УТВЕРЖДАЮ:

Директор (декан)

__Института филологии и журналистики_

(наименование структурного подразделения)

___________Пекарская И. В.____________

(ФИО)

«_____» _________________ 20______ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

___________Б1. В3.__Основы эффективной коммуникации и аргументации ____________

(индекс и наименование дисциплины по учебному плану)

Направление подготовки, специальность 230100.62 Информатика и вычислительная техника (на базе СПО)

Профиль, специализация Программное обеспечение средств АТ иАС____

Курс _____1__________

Форма обучения ____очная______

Общая трудоемкость дисциплины по ГОС ВПО:______72________ часа

_______2_______ зачетные единицы

Абакан 2011

1. Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО (ФГОС СПО) по направлению подготовки (специальности) 230100.62 Информатика и вычислительная техника (на базе СПО) (код и наименование)

утвержденным ______________________________________________________________________.

(дата)

2. Разработчик (и) рабочей программы

_______доцент_______ ____СРЯиЖ________ _______________ _____Антонов В. П.____

(должность) (кафедра, ПЦК) (подпись) (ФИО)

___________________________ _____________________ _______________ ________________________

(должность) (кафедра, ПЦК) (подпись) (ФИО)

3. ПРИНЯТА на заседании кафедры (ПЦК) ___________________________________________

_______________________ протокол № ___________

(дата)

Зав. кафедрой (председатель ПЦК) __________________ _________Пекарская И. В.____________

(подпись) (ФИО)

4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с выпускающими кафедрами (ПЦК); СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.

Зав. выпускающей кафедрой (председатель ПЦК) ______________ __________________________

(подпись) (ФИО)

______________________________

(дата)

5. В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры (ПЦК) ______________________________________ протокол № ____ дата ___________________

Зав. кафедрой (председатель ПЦК) ______________________ _________________________

(подпись) (ФИО)

Пояснительная записка

1.1. Цели учебной дисциплины

Коммуникация, точнее языковая (речевая) коммуникация – процесс взаимодействия двух сторон; иначе речевое общение – обоюдный процесс, в котором участвуют говорящий и слушающий. Сказанное предполагает, что коммуниканты (участники речевого общения) должны взаимодействовать, проявляя при этом ораторское искусство (в широком смысле). Искусство речевого взаимодействия предполагает, что общающиеся владеют умением убеждать. Этому призвана обучать и научать специальная наука, которая с древних времён называлась риторикой и которая выработала целую систему законов (систему правил), охватывающих широкий круг знаний, умений и навыков – начиная от появления (рождения) идеи до продуцирования (построения) и реализации речи (общественного выступления).

Дисциплина «Основы эффективной коммуникации и аргументации» призвана совершенствовать общую коммуникативную компетенцию студентов на основе формирования у них знаний, умений и навыков, связанных с эффективным речевым общением и аргументированием выдвигаемых положений. «Основы эффективной коммуникации и аргументации» как учебная дисциплина способствует совершенствованию и развитию коммуникативной компетенции студента, умеющего мыслить и доказательно выражать свои мысли.

Из сказанного вытекает важнейшая цель обучения данному учебному курсу, каковой является совершенствование общей коммуникативной культуры студента и формирование у него основ эффективной коммуникации и аргументации на основе осознания сущности эффективного публичного устного и письменного общения, его структуры, места и значимости в нём отдельных элементов.

Для реализации этой цели студенты знакомятся с общими закономерностями речевого поведения во время публичного выступления, изучают систему сведений о воздействующей, результативной речи и способах построения такой речи.

Учебные задачи, обусловленные целью изучения дисциплины; заключаются:

– в усвоении студентами знаний о речевой коммуникации вообще и эффективном общении в частности;

– в осознании сведений о разных типах норм (языковых, стилистических, коммуникативных, этико-речевых, риторических), регулирующих любую публичную и профессиональную речь,

– в формировании у обучаемых умений и навыков построения логически верных, аргументированных и ясных речевых произведений;

– в формировании умений и навыков ведения дискуссии и полемики.

Изучаемая студентами учебная дисциплина предназначена для усвоения и формирования системы знаний о разных сторонах публичной речевой деятельности. Содержанием практических занятий предусматривается приобретение студентами определённых практических навыков и умений по созданию эффективных (воздействующих и убеждающих) речей.