Литература основная:

Кодухов: С. 168-174.

Маслов: § 109-118.

Реформатский: § 10-15.

Дополнительная:

Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966: статья ОМОНИМЫ

Энциклопедический словарь юного филолога. М., 1984: статья ОМОНИМЫ

Алефиренко: 207-211.

Баранникова: § 30-31, 33.

Головин: с. 61-64,75-76.

Тема 2. Системные связи в лексике. Синонимы и антонимы. Термины. Вопросы и задания

1. В чем заключается системность словарного состава языка? Какие виды системных группировок выделяются в лексике? В чем специфика таких объединений, как лексико-семантическое поле и лексико-семантическая группа?

1. Распределите следующие слова по разным типам лексико-семантических группировок. Укажите признак, положенный в основу классификации. Собака, дедушка, красный, идти, тарелка, пальто, упорный, банан, бифштекс, лететь, корова, аппетит, типичный, бирюзовый, пельмени, чашка, мчаться, сарафан, белый, медленно, яблоко, салатница, овца, черный, голова, скромный, ухо, блюдо, типовой, чуткий, халат, оранжевый, ехать, внук, умный, группа, ехать, трусливый, дядя, кошка, принципиальный, апельсин, дочь, лицо, юбка, нос, скорость, глупый, бежать, халат, теща, живот, карабкаться, кусать, наглый, затылок.

2. Какие типы логико-семантических отношений (тождество, включение, пересечение, градация) наблюдаются в следующих оппозициях: муж – жена, лететь – передвигаться, желать – жаждать, бегемот – гиппопотам, книга – учебник, обидный – обидчивый, красный – малиновый, малиновый – алый, радость – ликование.

3. Что такое синонимия? Какие слова называются синонимами? Сопоставьте имеющиеся определения. Могут ли быть синонимами слова, принадлежащие к разным частям речи? Аргументируйте ответ.

4. Какие функции выполняют синонимы?

5. Какие существуют типы синонимов? На каком основании они разграничиваются? Определите типы синонимов в следующих примерах: большой – громадный – гигантский; выговор – нагоняй, дом – хата – изба – хижина; бежать – мчаться – нестись; смелый – храбрый – отважный; сообщать – уведомлять – информировать; спать – почивать – дрыхнуть – кемарить; есть – кушать – жрать – уплетать; любить – обожать – боготворить; путь – дорога – тропинка; смеяться – усмехаться – хохотать – ржать; вертолет – геликоптер; лицо – морда – рожа – лик; обычный – заурядный; известный – знаменитый – прославленный – пресловутый.

6. Что такое синонимический ряд? Каковы возможные отношения синонимов в ряду? Всякое ли слово может быть доминантой синонимического ряда? Найдите доминанту в синонимических рядах:

Башковитый – головастый – мудрый – неглупый – разумный – толковый – умный.

Беспокойство – волнение – смятение – тревога.

Животрепещущий – жизненный – актуальный – живой – злободневный.

7. Что такое антонимы? Сопоставьте имеющиеся определения.

8. Всякое ли слово может иметь антонимы и синонимы в языке? А в речи? Аргументируйте ответ.

9. Определите, в каком отношении друг к другу находятся выделенные слова:

– У Ули глаза были большие, темно-карие, – не глаза, а очи.

– Он не ел, а вкушал.

– Двуличен он! Избави боже: напрасно поклепал глупца. На этой откровенной роже нет и единого лица.

10. В чем сходство и различие между синонимией и антонимией?

11. Существует ли взаимосвязь между многозначностью, с одной стороны, и синонимией и антонимией – с другой?

12. Пользуясь толковым словарем, подберите синонимы и антонимы к слову свежий.

13. Что такое термин? В чем проявляются основные отличия термина от общеупотребительной лексики? Когда происходит детерминологизация термина? Приведите примеры терминов.

14. Что такое профессионализмы? В чем сходства и отличия терминов и профессионализмов? Приведите примеры профессионализмов.