Тема и содержание

1. Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии. Проблема человека в психологии.

Психология как наука о психике и психических явлениях. Предмет психологии. Классификация психических явлений: психические процессы, психические состояния, психические свойства. Особенность субъективных явлений, их отличие от явлений материального мира. Внешняя и внутренняя жизнь человека. Специфика психологического знания. Ценность познания других и себя. Понятие психологической культуры человека.

Психология как наука о внутреннем мире человека. Человек как природное явление и как душевно- духовная реальность. Философский анализ феномена человека. Психологические аспекты исследования человека как биологического вида: сравнительная психология, зоопсихология, общая психология.

Житейская и научная психология. Понятие житейской психологии. Формы существования житейского психологического знания. Внутренний мир человека в мифах, сказках, легендах, притчах, пословицах и т.п. Понятие о научной психологии. Различия научной и житейской психологии. Научное и художественное описание человеческой психологии.

Основные проблемы и задачи современной психологии. Понятие о методах психологической науки. Основные методологические принципы современной психологии.

2. Методология психологии.

Методология как учение о методе теоретической и практической деятельности человека. Методологическое различение естественнонаучного и гуманитарного подходов к познанию человека. Идеалы и нормы естественнонаучного познания. Объяснение как главная цель естествознания. Гуманитарная парадигма в науках о человеке и обществе. Понимание как цель и метод гуманитарной парадигмы в науке. Проекция сциентистской и гуманитарной парадигм в методах психологии. Психологическая практика как основа выделения методов психологии.

Методы естественнонаучной психологии. Возможности естественнонаучного познания субъективной реальности. Методы психологии, заимствованные из естествознания: внешнее наблюдение, лабораторный эксперимент, тесты, изучение продуктов деятельности, моделирование, математико-статистический, структурный и др.

Методы гуманитарной психологии. Назначение гуманитарных методов психологии. Методы описания и понимания психологии человека: включенное наблюдение, самоотчеты, интроспекция, биографический метод, эмпатия, активное слушание, беседа, клиническое обследование, интерпретация внутреннего мира другого человека, диалог, герменевтика и др.

Методы практической психологии. Работа с сознанием как предмет практической психологии. Методы психологической практики: консультация, психоанализ, психотерапия, психосинтез, психокоррекция, тренинг, клиент-центрированная терапия, логотерапия и др. Антропотехника и психотехники как средства совершенствования и саморазвития человека.

3. Психика человека как предмет системного исследования

Психика как большая, открытая, развивающаяся система, ее структуры, компоненты и элементы. Классификация психических явлений. Психологическая таксономия. Уровни- компоненты психики и связи между ними. Процессы: первичные, вторичные преобразовательно-познавательные и центрально-регуляторные.

Связь психических явлений с работой мозга человека. Проблема взаимнооднозначной зависимости психических явлений и определенных структур мозга: аргументы за и против локализационизма. Проблема соотношения физиологических и психологических процессов.

Психика как свойство высокоорганизованной живой материи. Природа и механизмы психических явлений. Особенности психического отражения. Раздражимость Чувствительность и ощущения. Их свойства и основные различия по сравнению с раздражимостью. Поведение как процесс приспособления к условиям внешней среды. Общие проблемы происхождения психики человека.

Понятие о сознании как высшем уровне развития психики. Сознание как осознанное бытие. Сознание как атрибут человеческой практики. Деятельность, общение и взаимодействие людей – предпосылки и результаты сознания. Взаимосвязь развития мозга и сознания человека. Самосознание человека. Самосознание как процесс восприятия себя в различных ситуациях. Образ Я. Самопознание как компонент самосознания. Самопознание как соотнесение себя с другими. Самопознание и самооценка. Сознание и бессознательное. Общая характеристика проблемы неосознаваемых психических процессов. Бессознательные явления в жизни человека, их классификация. Понятие о механизмах психологической защиты.