- •Кафедра психологии
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема и содержание
- •Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии. Проблема человека в психологии.
- •Методология психологии.
- •Психика человека как предмет системного исследования
- •4. Деятельность. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности. Общение.
- •Познавательная сфера.
- •Ощущение.
- •Память.
- •Мышление и речь
- •Воображение.
- •Внимание.
- •10. Эмоции.
- •Чувство и воля.
- •12. Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности.
- •Темперамент.
- •Характер.
- •Способности.
- •Перечень учебной литературы
- •Семинар (семинарское занятие) № 2 Тема: Психологическая теория деятельности.
- •Семинар (семинарское занятие) № 3 Тема: Познавательная сфера человека. Внимание. Память.
- •Семинар (семинарское занятие) № 4 Тема: Познавательная сфера человека. Мышление и речь. Воображение.
- •Семинар (семинарское занятие) № 5 Тема: Эмоционально-волевая сфера личности.
- •Семинар (семинарское занятие) № 6
- •Семинар (семинарское занятие) № 7 Тема: Общая характеристика способностей человека. Классификация способностей.
- •Семинар (семинарское занятие) № 8 Тема: Темперамент и характер.
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •Верно или неверно? Выбрать правильные ответы.
- •Верно или неверно? Выбрать правильные ответы.
- •Задания к контрольной работе
- •Индивидуальные творческие задания
Индивидуальные творческие задания
по дисциплине общая психология
Вариант №1
Задание: Взять любой современный психологический словарь, выбрать из него 30 любых терминов и попробовать составить связный рассказ с использованием данных психологических категорий.
Условия выполнения задания: Текст печатается на бумаге в формате А 4. Объем текста не должен превышать 1 печатного листа. Все термины необходимо употребить правильно по смыслу. Жанр рассказа любой – эссе, фантастика, отрывок известного художественного произведения, сказка, детектив, юмореска и пр. Все термины, использованные в задании необходимо выписать в конце работы, а в тексте обязательно подчеркнуть.
Примечание: В ходе выполнения задания студент научится правильно по смыслу использовать психологические понятия, и проверит свои творческие способности.
Вариант №2
Взять любую современную хрестоматию по психологии. Выбрать любые 3 понравившиеся вам статьи, прочитать, и составить по 10 вопросов к статье (всего 30 вопросов). Представить эти вопросы в отпечатанном виде.
Условия выполнения задания: Прежде чем составите свои вопросы, постарайтесь понять содержание статьи, затем разбейте ее на 10 логических частей, в каждой из этих частей определите главную мысль. Затем задайте вопрос, адресованный к каждой из главных мыслей. Будьте готовы к устному ответу на любой поставленный вами вопрос.
Примечание: в ходе выполнения этого задания студенты овладевают важнейшими приемами культуры умственного труда. Учатся включать в процессе обучения не только спою память, но и логическое мышление.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
Предмет и задачи психологии, ее место в системе наук.
Методы исследования в психологии.
Определение психики. Понятие психического отражения.
Сознание как высшая форма психического отражения. Структура и свойства сознания.
Сознание и бессознательное. Классификация неосознаваемых психических процессов.
Самосознание личности. «Я-концепция» (самооценка, рефлексия, уровень притязаний).
Психологическая теория деятельности. Виды деятельности.
Потребности, их характеристика и классификация.
Мотивы, их виды и функции.
Индивид, индивидуальность, личность.
Общее представление о сенсорных процессах. Классификация видов ощущений и их характеристика. Свойства восприятия.
Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания и их характеристики.
Общее представление о памяти, виды и закономерности памяти.
Общее представление о мышлении. Виды мышления и их характеристики.
Язык и речь. Виды и функции речи.
Общее представление о воображении. Виды и функции воображения.
Общая характеристика темперамента. Типология темперамента.
Общее представление о характере. Основные типологии характера и его акцентуации.
Общая характеристика способностей. Виды способностей. Задатки и способности.
Общая характеристика волевых процессов.
Общая характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.
Общее представление о личности. Проблема развития личности.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
Предмет и задачи психологии, ее место в системе наук.
Методы исследования в психологии.
Определение психики. Понятие психического отражения.
Сознание как высшая форма психического отражения. Структура и свойства сознания.
Сознание и бессознательное. Классификация неосознаваемых психических процессов.
Самосознание личности. «Я-концепция» (самооценка, рефлексия, уровень притязаний).
Психологическая теория деятельности. Виды деятельности.
Потребности, их характеристика и классификация.
Мотивы, их виды и функции.
Индивид, индивидуальность, личность.
Общее представление о сенсорных процессах. Классификация видов ощущений и их характеристика. Свойства восприятия.
Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания и их характеристики.
Общее представление о памяти, виды и закономерности памяти.
Общее представление о мышлении. Виды мышления и их характеристики.
Язык и речь. Виды и функции речи.
Общее представление о воображении. Виды и функции воображения.
Общая характеристика темперамента. Типология темперамента.
Общее представление о характере. Основные типологии характера и его акцентуации.
Общая характеристика способностей. Виды способностей. Задатки и способности.
Общая характеристика волевых процессов.
Общая характеристика эмоциональных процессов. Виды и функции эмоций.
Общее представление о личности. Проблема развития личности.
Образец варианта билета
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
Кафедра психологии
Дисциплина общая психология
Специальность _____________ ________________________________
код ОКСО наименование
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №_____
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Преподаватель________________________ Ф.И.О.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
Кафедра психологии
«Утверждаю»:
зав. кафедрой___________________
_______________________________
(подпись, Ф.И.О. завкафедрой)
«_______» ________________20 _г.
РАБОЧА ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
общая психология
Специальность _____________ ________________________________
код ОКСО наименование
Курс_________________1
Семестр______________2
2008
(год)
Тематическое планирование дисциплины (ДО) на учебный год 2008
№ |
Наименование темы в соответствии с дидактической единицей стандарта |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Практические |
Самост. работа |
Продукт самостоятельной работы |
1 |
Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии. Проблема человека в психологии. |
|
2 |
|
|
4 |
Тест 1 или к\р |
2 |
Методология психологии. |
|
2 |
2 |
|
4 |
Тест 2 или к\р |
3 |
Психика человека как предмет системного исследования. |
|
2 |
|
|
4 |
индивидуальное тв. задание или к\р |
4 |
Деятельность. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности. Общение. |
|
2 |
2 |
|
4 |
Тест 4 или к\р |
5 |
Познавательная сфера. Ощущения. Память. Мышление. Мышление и речь. Воображение. Внимание. |
|
2 |
4 |
|
4 |
Тест 5 или к\р |
6 |
Эмоции. Чувство и воля. |
|
2 |
2 |
|
4 |
Тест 6 |
7 |
Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности. |
|
2 |
2 |
|
4 |
индивидуальное тв. задание или к\р |
8 |
Темперамент. Характер. Способности. |
|
2 |
4 |
|
4 |
Тест 7 или к\р |
9 |
Итого: |
64 |
16 |
16 |
|
32 |
индивидуальное тв. задание тест или к\р |
Тематическое планирование дисциплины (ОЗО) на учебный год 2008
№ |
Наименование темы в соответствии с дидактической единицей стандарта |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Практические |
Самост. работа |
Продукт самостоятельной работы |
1 |
Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии. Проблема человека в психологии. |
|
2 |
|
|
7 |
Тест 1 или к\р |
2 |
Методология психологии. |
|
|
|
|
7 |
Тест 2 или к\р |
3 |
Психика человека как предмет системного исследования. |
|
|
|
|
7 |
Тест 3 или к\р |
4 |
Деятельность. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности. Общение. |
|
|
|
|
7 |
Тест 4 или к\р |
5 |
Познавательная сфера. Ощущения. Память. Мышление. Мышление и речь. Воображение. Внимание. |
|
|
2 |
|
7 |
Тест 5 или к\р |
6 |
Эмоции. Чувство и воля. |
|
|
|
|
7 |
Тест 6 |
7 |
Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности. |
|
2 |
|
|
7 |
к\р |
8 |
Темперамент. Характер. Способности. |
|
|
2 |
|
7 |
Тест 7 или к\р |
9 |
Итого: |
64 |
4 |
4 |
|
56 |
Тесты и к\р |
Уточненный список учебной литературы в учебном 2008 году
Автор |
Название |
Вид издания (учебник, учебное пособие) |
Место издания, издательство, год издания, кол-во страниц |
Основная литература |
|||
|
Большой психологический словарь. п/р. Б Мещерякова, В.П.Зинченко |
Учебное пособие |
-СПб.: Прайм- Еврознак; -М.: Олма-Пресс, 2003. -672 с. |
Лукацкий, М.А., Остренкова, М.Е. |
Психология |
Учебник |
-М.: ЭКСМО, 2007.-416 с. |
Маклаков, А.Г. |
Общая психология |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2003. – 592 с. |
|
Общая психология. п\р Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера. |
Учебник |
-М.: ЭКСМО, 2007.-560 с. |
Немов, Р.С. |
Психология. В 3-х т. / Кн.1 Общие основы психологии. |
Учебник |
-М.: Просвещение: ВЛАДОС, В 3 кн. -кн.1., 2005.-688 с. |
Немов, Р.С. |
Психология. В 2-х ч. / Ч-1 |
Учебник |
-М.: Просвещение: Владос- Пресс, 2003.-304 с. |
|
Новейший психологический словарь. п/р В.Б. Шпаря |
Учебное пособие |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2005. -808 с. |
|
Психологическая энциклопедия. п/р Р. Корсини и А. Ауэрбаха 2-е изд. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. – 1096 с. |
|
Психология: Учебник для гуманитарных вузов. п/р В.Н. Дружинина |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2003. – 656 с.
|
|
Психология для студентов вузов. п/р Е.И. Рогова |
Учебник |
-М.: ИКЦ Март, 2005. -560 с. |
|
Психология: учебник для студентов вузов. п/р Б.А.Сосновского |
Учебник |
-М.: Юрайт, 2005. -660 с. |
Столяренко, Л.Д. |
Основы психологии. |
Учебное пособие |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2005. -672 с. 2003. -672 с. |
Столяренко, Л.Д. |
Психология: учебник для вузов |
Учебник |
СПб.: Питер, 2005. -592 с. |
Дополнительная литература |
|||
Бойко В.В. |
Энергия эмоций |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. – 474 с. |
Бреслав, Г.М. |
Психология эмоций. |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2004. -544 с. |
Величковский, Б.М. |
Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2-х т. Том 1 |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2006. -447 с. |
Величковский, Б.М. |
Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2-х т. Том 2 |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2006. -431 с. |
Гарифуллин, Р. |
Опасные психологические ловушки |
Психологический практикум |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2005. -281 с. |
Глуханюк, Н.С. |
Общая психология. /Н.С.Глуханюк, С.Л. Семенова |
Учебное пособие |
-М.: Академический пр-т; - Екатеринбург: Деловая книга. 2005. – 363 с. |
Годфрид, М. |
Психология и психиатрия: Терминологический словарь |
Учебное пособие |
-СПб: Питер, 2003. -160 с. |
Гордеева, Т.О. |
Психология мотивации достижения |
Учебное пособие |
-М.: Академия. 2006. -332 с. |
Гудвин, Д. |
Исследование в психологии: методы и планирование |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. – 558 с. |
Гэмон, Д. |
Аэробика для ума. Программные упражнения для повышения умственного потенциала./ Д. Гэмон, А. Брэгдон. |
Психологический практикум |
-М.: Эксмо, 2003. – 352 с. |
Дорфман, Л.Я. |
Методологические основы эмпирической психологии: от понимания к технологии |
Учебное пособие |
-М: Смысл: Академия, 2005. -288 с. |
Дружинин, В.Н. |
Психология общих способностей |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. – 264 с. |
Дружинин, В.Н. |
Экспериментальная психология |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2003. – 319 с. |
Елисеев, О.П. |
Практикум по психологии личности |
Практикум по психологии |
-СПб.: Питер, 2005. -509 с. 2004. -509 с. |
Загвязинский, В.И. |
Методология и методы психолого-педагогического исследования./ В.И. Загвязинский, Р. Атаханов |
Учебник |
-М.: Академия, 2006. -206 с. |
Изард, К. |
Психология эмоций |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -464 с. |
Ильин, Е.П. |
Мотивы и мотивация |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -512 с. |
Ильин, Е.П. |
Психология индивидуальных различий |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. -701 с. |
Ильин, Е.П. |
Эмоции и чувства. 2-е изд. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -782 с. |
Кирюшин, И.А. |
Роль тревожности в типах личности. |
Учебное пособие |
-Хабаровск.: Изд-во ДВГГУ, 2005. -248 с. |
Клоннингер, С. |
Теории личности: познание человека. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -718 с. |
Коняжин, А.В. |
Тренинг интеллектуальных способностей: задачи и упражнения |
Практикум по психологии |
-СПб.: Питер, 2007. -127 с. |
Кравченко, А.Н. |
Общая психология |
Учебное пособие |
-М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. -430 с. |
Крысько, В.Г. |
Общая психология в схемах и комментариях |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -254 с. |
Крысько, В.Г. |
Психология и педагогика. Курс лекций |
Учебное пособие |
-М.: Омега–Л, 2006. -386 с. |
Лапп, Д. |
Искусство помнить и забывать |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -224 с. |
Лапп, Д. |
Улучшаем память в любом возрасте |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -224 с. |
Леви, В.Л. |
Куда жить. Человек в цепях свободы (с рисунками авт.) |
Учебное пособие |
-М. Торобоан, 2005. 445 с. |
Леви, В.Л. |
Ошибки здоровья. Книга о вкусной и здоровой жизни с авт. иллюстрациями |
Учебное пособие |
-М. Торобоан, 2006. 416 с. |
Леонтьев, А.Н. |
Деятельность, сознание, личность. |
Учебное пособие |
-М.: Смысл; Академия, 2005. -352 с. |
Либин, А. |
Дифференциальная психология |
Учебное пособие |
-М.: Эксмо, 2006. -544 с. |
Литвак, М.Е. |
Как узнать свою судьбу: способности, темперамент, характер |
Учебное пособие |
-Ростов н\Д., 2005. -448 с. |
Лурия, А.Р. |
Лекции по общей психологии |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. -320 с. |
Маклаков, А.Г. |
Общая психология: ответы на экзаменационные билеты. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2007. -224 с. |
Маслоу А. |
Мотивация и личность. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. -352 с. |
Нартова-Бочавер, С.К. |
Дифференциальная психология |
Учебное пособие |
-М.: Флинта, 2003. -280 с. |
Овчинников, Б.В. |
Типы темперамента в практической психологии. |
Учебное пособие |
-СПб.: Речь, 2003. -288 с. |
|
Проблемы психологии личности. Возрастной, социальный и культурно-исторический аспект. |
Учебное пособие |
-Петропавловск – Камчатский. КГПУ, 2004. -135 с. |
Прохоров, А.О. |
Саморегуляция
психических состояний: феноменология,
механизмы, |
Учебное пособие |
-М.: Per Se, 2005. -350 с. |
|
Психологический словарь. п/р Ю.Л. Неймера |
Учебное пособие |
-Ростов н/Д.: Феникс. 2003. -640 с. |
|
Психология мотивации и эмоций. п\р Ю.Б. Гипенрейтер |
Хрестоматия по психологии |
-М.: Че Ро: Омега: МПСИ, 2006. -750 с. |
|
Психофизиология: учебник для студентов вузов. п/р Ю.И.Александрова. |
Учебник |
-Спб.: Питер, 2006. -464 с. |
Родионов, А. |
Интеллект-трениг для всех возрастов: тренировка памяти, скорочтения, изучения иностранных языков, математические способности |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2004. -170 с. |
Розин, В.М. |
Психология: Наука и практика. |
Учебное пособие |
-М.: Омега-Л., 2005. -544 с. |
Рубинштейн, С.Л. |
Бытие и сознание. Человек и мир. |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. – 512с. |
Рубинштейн, С.Л. |
Основы общей психологии |
Учебник |
-СПб.: Питер, 2007. – 720 с. |
Столяренко, Л.Д. |
Психология: 100 экзаменационных ответов_ Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин |
Учебное пособие |
-М.: -Ростов н/Д.: Март, 2003. -256 с. |
Хеджес, П. |
Тайны характера./ П. Хеджес, Д. Коэн |
Учебное пособие |
-М.: Изд-во Эксмо, 2004. -512 с. |
Хекхаузен, Х. |
Мотивация и деятельность |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, -М.: Смысл. 2003. – 860 с. |
Хэйес, Н., Оррелл, С. |
Введение в психологию |
Учебное пособие |
-М.: Эксмо, 2003. -688 с. |
Шиффман, Х. |
Ощущение и восприятие |
Учебное пособие |
-СПб.: Питер, 2003. – 928 с. |
Штерн, А.С. |
Введение в психологию: курс лекций. |
Учебное пособие |
-М.: Флинта, 2003. -312 с. |