- •Кафедра психологии
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема и содержание
- •Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии. Проблема человека в психологии.
- •Методология психологии.
- •Психика человека как предмет системного исследования
- •4. Деятельность. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности. Общение.
- •Познавательная сфера.
- •Ощущение.
- •Память.
- •Мышление и речь
- •Воображение.
- •Внимание.
- •10. Эмоции.
- •Чувство и воля.
- •12. Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности.
- •Темперамент.
- •Характер.
- •Способности.
- •Перечень учебной литературы
- •Семинар (семинарское занятие) № 2 Тема: Психологическая теория деятельности.
- •Семинар (семинарское занятие) № 3 Тема: Познавательная сфера человека. Внимание. Память.
- •Семинар (семинарское занятие) № 4 Тема: Познавательная сфера человека. Мышление и речь. Воображение.
- •Семинар (семинарское занятие) № 5 Тема: Эмоционально-волевая сфера личности.
- •Семинар (семинарское занятие) № 6
- •Семинар (семинарское занятие) № 7 Тема: Общая характеристика способностей человека. Классификация способностей.
- •Семинар (семинарское занятие) № 8 Тема: Темперамент и характер.
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •Верно или неверно? Выбрать правильные ответы.
- •Верно или неверно? Выбрать правильные ответы.
- •Задания к контрольной работе
- •Индивидуальные творческие задания
Задания к контрольной работе
по дисциплине общая психология
Специальность _____________ ________________________________
код ОКСО наименование
Контрольная работа 1 по теме: «Психология как наука. Предмет, задачи и структура современной психологии»
Задание: раскройте сущность одной из следующих проблем психологии.
ВАРИАНТ № 1
Психогностической – об отношении чувственных и умственных образов к отображаемой реальности.
ВАРИАНТ № 2
Психопраксической – о формировании психики в процессе реальной практической деятельности и о зависимости этой деятельности от ее психических регуляторов
ВАРИАНТ № 3
Психосоциальная проблема – о зависимости психики от социальных процессов и ее активной роли в их реализации конкретными индивидами и группами.
ВАРИАНТ № 4
Психофизиологическая – об отношении психики к ее телесному субстрату.
Контрольная работа 2 по теме: Методология психологии.
Задание: раскройте сущность одной из следующих проблем методологии и методов психологии.
ВАРИАНТ № 1
Проблема измерения в психологии
ВАРИАНТ № 2
Проблема разработки диагностических методик
ВАРИАНТ № 3
Проблема изучения возможностей применения общенаучных методов исследования в психологии
ВАРИАНТ № 4
Проблема определения методологических основ психологических исследований
ВАРИАНТ № 5
Проблема методов изучения психики.
Контрольная работа 3 по теме: Психика человека как предмет системного исследования
Задание: раскройте сущность одной из следующих проблем изучения психики.
ВАРИАНТ № 1
Проблема структуры психики
ВАРИАНТ № 2
Проблема филогенеза и онтогенеза психики
ВАРИАНТ № 3
Проблема соотношения в психике индивидуального и общественного,
ВАРИАНТ № 4
Проблема соотношения биологического и социального в психике
ВАРИАНТ № 5
Проблема природы психики.
Контрольная работа 4 по теме: Психологическая теория деятельности.
Задание: раскройте сущность одной из следующих проблем изучения потребностей и мотивации:
ВАРИАНТ № 1
Проблема базовых потребностей человека и их иерархии,
ВАРИАНТ № 2
Проблема взаимосвязи потребностей и деятельности,
ВАРИАНТ № 3
Проблема онтогенеза и филогенеза потребностей,
ВАРИАНТ № 4
Проблема биологического и социального в развитии потребностей,
ВАРИАНТ № 5
Проблема возрастных и индивидуальных особенностей мотивов,
ВАРИАНТ № 6
Проблема диагностики мотивационной сферы личности,
ВАРИАНТ № 7
Проблема развития мотивов,
ВАРИАНТ № 8
Проблема соотношения и разграничения мотивов, интересов, потребностей,
ВАРИАНТ № 9
Проблема сущности и структуры мотивов.
Контрольная работа 5 по теме: Мышление.
Задание: раскройте сущность одной из следующих проблем психологии мышления:
ВАРИАНТ № 1
Проблема взаимосвязи мышления с другими психическими процессами,
ВАРИАНТ № 2
Проблема взаимосвязи мышления и интеллекта,
ВАРИАНТ № 3
Проблема структуры интеллектуальных способностей,
ВАРИАНТ № 4
Проблема различения репродуктивного и продуктивного мышления,
ВАРИАНТ № 5
Проблема творческого мышления,
ВАРИАНТ № 6
Проблема разработки методик диагностики мышления.
ВАРИАНТ № 7
Проблема формирования понятий
Контрольная работа 6 по теме: Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности.
Задание: раскройте сущность одной из следующих проблем изучения личности:
ВАРИАНТ № 1
Проблема соотношения биологического и социального в личности,
ВАРИАНТ № 2
Проблема методов исследования и развития личности,
ВАРИАНТ № 3
Проблема движущих сил развития личности,
ВАРИАНТ № 4
Проблема структуры личности,
ВАРИАНТ № 5
Проблема филогенеза и онтогенеза личности,
ВАРИАНТ № 6
Проблема соотношения биологического и социального в личности,
ВАРИАНТ № 7
Проблема соотношения индивидуального и общественного в личности.
Контрольная работа 7 по теме: Темперамент. Характер. Способности.
Задание: раскройте сущность двух из следующих проблем изучения способностей, темперамента и характера:
ВАРИАНТ № 1
Проблема диагностики способностей,
ВАРИАНТ № 2
Проблема одаренности,
ВАРИАНТ № 3
Проблема общих и фундаментальных способностей,
ВАРИАНТ № 4
Проблема соотношения задатков и способностей,
ВАРИАНТ № 5
Проблема изучения темперамента как фактора успешности профессиональной деятельности,
ВАРИАНТ № 6
Проблема поиска и измерения психологических составляющих темперамента, на основе которых строится та или иная типология темперамента,
ВАРИАНТ № 7
Проблема раскрытия биологических основ темперамента, установления его генетической природы,
ВАРИАНТ № 8
Проблема установления места темперамента в структуре индивидуальной деятельности, выявления его роли в развитии характера и общих способностей,
ВАРИАНТ № 9
Проблема формирования характера,
ВАРИАНТ № 10
Проблема изучения акцентуаций характера, выделения их типов,
ВАРИАНТ № 11
Проблема изучения взаимосвязи характера и темперамента,
ВАРИАНТ № 12
Установление места характера в структуре индивидуальности, выявление его роли в развитии способностей.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Студент выбирает один из вариантов заданий пропущенной темы и выполняет его в письменном виде, или на электронном носителе. Задания в контрольной работе носят творческий характер, требуют развернутых ответов и анализа нескольких литературных источников список которых обязательно приводится в ответе. Для этой работы целесообразно воспользоваться списком дополнительной литературы, который приводится выше, а также электронным вариантом журнала «Вопросы психологии» и подборкой газет и журналов по психологии, имеющихся в методическом кабинете.