19. Другие личностные тесты (ситуационные тесты, тесты действия и др.).

Тесты действия представляют собой процедуры, ориентирующие респондента на выполнение какой-либо задачи. То есть ему дается целевая задача что-то выполнить, и его не просят описать привычный способ поведения (как, например, в опросниках). Цель этих тестов замаскирована, индивид не осознает, какой аспект его действий оценивается. Задачи, предъявляемые испытуемому, структурированы: в этом их принципиальное отличие от задач, используемых в проективных методиках. Большинство тестов воспринимается испытуемым как проверка способностей, при которой он должен стараться дать "правильный" ответ (в отличие от проективных методик, в которых любой ответ "хорош").

Существует несколько подходов в рамках тестов действия: исследование когнитивного стиля (типичных способов восприятия, решения проблемных ситуаций, мышления, запоминания), исследование эстетических вкусов, юмора, оценка пословиц, оценка интересов и установок.

Ситуационные тесты предполагают помещение испытуемого в ситуацию, очень близкую к реальной жизни или имитирующую ее. Например, испытуемому предлагают ряд заданий, вызывающих тревожность, и объективно регистрируют выполнение этих заданий (в тестах на стресс).

20. Определение психологического теста. Отличие теста от эксперимента. Признаки хорошего теста.

Тест - 1)испытание, 2)измерит. инструмент. Тест - самост. метод. Отличия от эксперимента: 1. созд-ся для практ. целей и предн. для диагностики индивид. различий; экпер. имеет науч. цели и предн. для выявл. общих законом-тей. 2. Тест более жестко стандартизированная процедура, в нем ничего нельзя менять. 3. Тест более экономичен и прост. 4. Рез-ты люб. теста обязат. сравнив-ся со стандарт. норматив. показат-ми.

Признаки хорошего теста: А. использ. шкалы не ниже интервальной. Б. дискриминативность теста (каждое задание и весь тест д. делить людей на людей с низким баллом и высоким баллом). В. надежность теста. Г. тест д.б. валидным. Д. тест д. ориентир-ся на норму или эмпирически установленный критерий, или его рез-ты д.б. описаны с высокой точностью какими-либо статистич. методами.

21. Понятие гипотетического конструкта. Теорит. И операц. Определения.

Прямо и непосредственно ни одно псих-ое явление мы наблюдать не можем. Наблюдать и фиксировать мы можем только поведение человека. Гепот. конс. показывает наличие или отсут. изучаемого нами явления (напр: агрессивность - это гипот. кон., кот. указывает на враждебное отношение к людям).

Теоретическое определение диагностического конструкта – это определение в понятиях, категориях и связях уже существующих в данном разделе науки теорий, понятий и категорий. Теоретическое определение - это включение предлагаемого понятия в уже существующую систему научных понятий. Дать теор. определение – это значит прочно связать предлагаемый гипот. конструкт с уже существующими и доказавшими свое право на сущ-ие конструктами и понятиями.

Операциональное определение диагностического конструкта – это определение, даваемое в терминах действий, операций и поведенческих актов. Операциональное определение – это описание тех поведенческих проявлений, реакций и действий, чувств и оценок посредством которых данная переменная реализуется. Операциональное определение выводит изучаемую переменную на уровень фиксируемых, наблюдаемых и измеряемых проявлений и фактов, что делает ее доступной изучению и анализу. Кроме того, операциональное определение является непоср-ой основой для постр. первич. формы создаваемого теста.

22. Основные статистические понятия, используемые в ПД.

Меры центральной тенденции.указывают единственный наиболее типичный результат той или иной переменной для всей группы испытуемых или, другими словами, для всех наблюдений. Самой известной из мер центральной тенденции является среднее (среднеарифметическое значение), обозначаемое либо М, либо x . Другой мерой центральной тенденции является мода, или наиболее часто встречающийся результат. Третья мера центральной тенденции – это медиана. Медиана – это средний показатель, относительно которого ряд распределения делится на две половины: в обе стороны от медианы располагается одинаковое число членов ряда.

Меры разброса данных. Наиболее наглядным и понятным способом представления разброса данных является размах распределения, т.е. разность между самым высоким и самым низким результатом. Наиболее часто употребляемой мерой центральной тенденции является стандартное отклонение, обозначаемое буквой  (сигма).

Правилу трех сигм заключается в том, что нормальное распределение должно строго укладываться в пределах трех сигм в одну и в другую сторону от среднего значения.

Понятие корреляции. Для точного определения наличия или отсутствия связи между переменными используется понятие корреляции (от латинского Correlatio – соотношение). Корреляция – одна из наиболее часто употребляемых статистических процедур, применяемая при создании психологических тестов. С помощью данной процедуры определяется степень соответствия, связи между двумя переменными. Коэффициент корреляции может находиться в пределах от –1, до 1. Коэффициент корреляции равный нулю говорит об отсутствии какой-либо связи между переменными.