18. В чем заключается особенность родительского воспитания?

Родительское воспитание во всем своем многообразии проявляет в двух основных беспокойствах, как бы противоположных друг другу по них проявлению. Одно – в постоянном стремлении оградить своего ребенка от возможных опасностей, сложностей и в конечном итоге от самой реальной жизни. Другое – в отчетливо выраженном стремлении подготовить ребенка к самостоятельной взрослой жизни, связать каждый его шаг с тем, без чего ему завтра не обойтись.

Пока ребенок мал, родители для него — незыблемый авторитет и образец для подражания. Чем ребенок становится старше, тем меньше влияния могут на него оказать родители. Поэтому так важно успеть вложить в свое чадо не только положительное отношение к общечеловеческим ценностям и традиционным заветам — не убий, не укради, возлюби ближнего своего, но и сформировать отношение к здоровому образу жизни.

На первостепенное значение родительского воспитания ориентировали многие выдающиеся педагоги прошлого и настоящего. А.С. Макаренко указывал на то, что характер человека в основном на 90 % закладывается до пяти лет. Современные исследователи в сфере воспитательной деятельности высказывают мнение о том, что 70 % будущего характера формируется до 3-х лет. Эти данные подчеркивают колоссальную значимость родительского воспитания в становлении положительной личности.

19. Какие подходы используются при направленности родительского воспитания «наш ребенок наша собственность»?

Наш ребенок (чаще мой) наша собственность (часто понимается как вещь) что хочу то с ним и делаю. В продолжение этой направленности наш ребенок самый умный, самый лучший, и т.д. он будет …..!!! При такой наполеоновской направленности родительского воспитания выделяются три подхода:

Первый подход – когда из ребенка растят звезду, чемпиона, президента, реже исследователя – ученого, т.е. без определения конкретного будущего ребенка.

Второй вариант этого подхода, когда личностные проблемы родителей, решаются за счет ребенка. В этом случае в основе воспитания лежит какая-то чаще всего неосознаваемая потребность родителей. Ее-то родитель и пытается удовлетворить за счет воспитания подростка.

Третий вариант направленности связан, с не сбывшейся детской мечтой родителей и главная цель пап и мам – дать ребенку самое лучшее образование, чтобы их мечта воплотилась в ребенке.

20. Почему стили родительского воспитания являются важными для формирования личности?

В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не всегда осознанная система воспитания. Здесь имеется в виду и понимание целей воспитания, и приемов воспитания, и учет того, что можно и чего нельзя допустить в отношении ребенка. Особенности отношений родителей с ребенком рассматриваются в литературных источниках как стили воспитания.

Под стилем семейного воспитания в педагогической психологии подразумевают те аспекты воздействия родителей на детей, которые в наибольшей степени оказывают влияние на психофизическое развитие ребенка, и становление его личности: отношение родителей к ребенку, совокупность используемых методов и приемов, характер контроля за его действиями, способ предъявления требований, формы поощрения и наказания. В зависимости от меры его «жесткости-мягкости» стиль может быть определен как авторитарный или демократический с определенным количеством промежуточных вариантов.

В практике родительского воспитания авторитарный и демократический стили в истинном виде встречаются не так уж часто. Обычно в семьях практикуются различное сочетание вариантов, которые ближе к одному или другому стилю воспитания. Кроме того, родители могут реализовывать неидентичные друг другу стили (например, отец более авторитарен, мать демократична).

Так, есть семьи, в которых мать стремится не столько «формировать» личность ребенка, дисциплинировать его, сколько помогать его индивидуальному развитию, добиваясь эмоциональной близости, понимания, сочувствия. В то же время целью отца является подготовка ребенка к жизни через тренировку его воли, обучение нужным и полезным умениям (разумеется, согласно его представлениям).

В практически на фоне общего поддерживающего стиля многочисленными авторами выделяется четыре основные разновидности: авторитарный, либеральный, опека, демократический. Отношение и позиция родителей к стилям воспитания ребенка с возрастом меняются, причем изменяются в различных сочетаниях, вплоть до противоположных стилей.