Целостное воспитание и ЗОЖ

Раздел 3. Деятельность ее понятия, суть и структура

Общение важнейший фактор воспитания личности человека. Управление воспитательным процессом в непрерывной педагогической системе образования Целостное воспитание и ЗОЖ

Вопросы

1. Почему человеку необходимо проявлять интерес к самому себе?

2. Какова основная суть деятельности человека?

3. Какие основные виды деятельности человека выделяют в настоящее время?

4. Почему деятельность может обернуться злом для человека?

5. Можно ли сказать, что деятельность – двигатель прогресса?

6. Какую роль играет общение в жизни человека?

7. На какое практическое выполнение деятельности направлены основные функции общения?

8. Какие стили педагогического общения выделяет современная психолого-педагогическая наука?

9. В каких формах существует и проявляется педагогическая категория «отношение»

10. В чем отличие между пониманием отношение и взаимоотношение?

11. Как рассматривается взаимопонимание в воспитательном педагогическом общении?

12. Какие воспитательные подходы помогают ребенку в самопонимании?

13. Что понимается под системой воспитательного воздействия?

14. Какие структурные компоненты включает система воспитательного воздействия?

15. Какова роль семьи в воспитательной системе подрастающего поколения?

16. Почему внешкольная система воспитания на современном этапе развития общества является малоэффективной?

17. Почему рассматривается родительское воспитании в отличие от обще принятого в педагогике семейного?

18. В чем заключается особенность родительского воспитания?

19. Какие подходы используются при направленности родительского воспитания «наш ребенок наша собственность»?

20. Почему стили родительского воспитания являются важными для формирования личности?

21. В чем сущность родительской любви к своим детям?

22. Какие задачи должны решаться при создании гуманистической воспитательной системы?

23. Какая среда накладывает наибольший след на воспитание личности?

24. В чем особенность воспитательное воздействие средства массовой информации?

25. В чем заключается сущность воспитательного влияния средств телевидения на развитие личности?

26. В силах ли телевидение изменить личность человека?

27. В чем заключается отрицательное влияние электронных средств информации на психологию возрастного развития подростков?

28. Что сегодня должно являться идеологической базой воспитательной системы?

29. Почему внедрение в сферу воспитания теории управления будет способствовать совершенствованию воспитанности человека?

30. Какие компоненты включает в себя комплексная система управления воспитанием?

31. Как рассматривается воспитанность и ее определения понятия?

32. Перечислите основные факторы риска для здоровой и счастливой жизнедеятельности.

33. Почему психофизическое развитие растущего организма является фундаментом духовного и умственного развития подрастающего поколения?

Вопросы и ответы

1. Почему человеку необходимо проявлять интерес к самому себе?

Человеку необходимо проявлять интерес к самому себе (часто это понятие соотносят, как синоним любить себя), чтобы до некоторой степени контролировать события, которые в ином случае стали бы неуправляемыми. Интерес самому себе (любить себя) включает: заботу о здоровье; организацию жизнедеятельности; делать то, что надо, а не то, что хочется; относится к людям, так как хотели бы, чтобы относились к вам; жить по законам добра, истины, красоты. Это понятие значимо отличается от понятия жалеть себя.

Больной, который контролирует себя, будет способен участвовать в выработке решений, касающихся ухода за ним. Активность и интерес помогают избавиться от скуки и не впасть в отчаяние, свойственные больным или нетрудоспособным, что очень важно, потому что скука и чувство безнадежности могут влиять на физическое и психическое состояние.

Большая самостоятельность также повышает способность к самоконтролю. Важно и то, что, если человек стремится к самостоятельности, это означает уменьшение объема необходимой помощи из вне.