2.3. Выполнение плана

№

Дата

Содержание работы

Анализ работы

Оценка и подпись руководителя

1

15.02

Ознакомление с базой практики

МОУ ДОД ЦТРГО Эрудит располагается на базе трех школ.  Педагогический коллектив центра - 36 человек. В центре создана благоприятная для творческой работы атмосфера доброжелательности, но в тоже время требовательности к соблюдению определенных правил и традиций; сложилась практика системного свободного и доверительного профессионального общения педагогов с администрацией и методистами.  В центре реализуется 22 авторских образовательных программы.

2

22.02

Определение круга потенциальных клиентов

Образовательные программы центра ориентированы на три основных возрастных периода школьников. Помимо этого, деятельность центра направлена и на взаимодействие с родителями учащихся. Определение круга потенциальных клиентов для осуществления индивидуального плана производственной практики осуществлялось с учетом моего профессионального интереса и направленности.

3

01.03

Мониторинг работы педагогов-психологов дополнительного образования

Социально-психолого-педагогическая служба центра осуществляет работу по реализации психологических программ, психологической диагностики, просвещению, проведению каникулярных мероприятий, консультирование сотрудников, учащихся и их родителей по различным вопросам.

4

15.03

Определение модели собственной деятельности

Были подобраны методы диагностики, подготовлена материально-техническая база процедур диагностики. При взаимодействии с руководителем базы практики был определен режим и регламент работы на 2011 год.

5

22.03

Разработка раздаточного материала о работе психолога-практиканта

Участие в масштабном выставочно-презентационном проекте, объединяющем ряд мероприятий направленных на обсуждение нового качества образования, соответствующего стратегическим ориентирам социально-экономического развития города, Самарской области и Российской Федерации. В результате проведенной работы, директором центра «Эрудит» была выражена благодарность кафедре «Теоретической и прикладной психологии».

6

29.03

Проведение групповой диагностики методикой Вартега «Круги», Опросником для определения уровня креативности

Была проведена диагностика творческих способностей, удовлетворенности учебным процессом в центре, а также интересов обучающихся. Полученные данные легли в основу разработки рекомендаций и направления деятельности педагогов по работе с детьми с признаками одаренности.

7

05.04

Проведение групповой диагностики анкетами изучения удовлетворенности обучающихся учебным процессом в центре «Эрудит» и исследования интересов обучающихся центра

8

12.04

Обработка результатов диагностики

Была проведена обработка полученных результатов с помощью Microsoft Office Exel, в процессе анализа составлены диаграммы, таблицы и оформлена статистика полученных данных.

9

19.04

Обсуждение полученных результатов

На совете социально-психолого-педагогоческой службы был сделан доклад о результатах проведенной диагностики и намечены основные рекомендации в работе с данными испытуемыми.

10

26.04

Беседа по результатам диагностики с испытуемыми

Заключения по психологической диагностике были предоставлены каждому испытуемому. Беседа проводилась с теми, у кого возникли вопросы по выданным психологическим заключениям.

11

май

Планирование летних мероприятий

Анализ ранее проводимых каникулярных мероприятий позволил внести корректировки в сценарии. Производились поиск и разработка тематических мероприятий. Все это было согласованно с руководителем социально-психолого-педагогогической службы.

12

01.06

Открытие профильной смены Поколение “NEXT”

Проведение психологических игр на знакомство и сплочение нового детского коллектива.

13

02.06

Счастливая лотерея МОУ СШ 63

Мероприятие развлекательного характера, включало в себя ряд конкурсов. Приняло участие 26 школьников. В каждом конкурсе ребят ждали увлекательные творческие и психологические задания, выполнение которых поощрялось призами.

14

03.06

07.06

14.06

20.06

22.06

24.06

27.06

Великолепная семерка на базе опорных школ № 57, 41, 51, 89, 82, 92, 37

Мероприятие развлекательного характера, включало в себя ряд конкурсов, игр и аукционов. Количество участников в каждой школе было от 35 до 49 человек. В каждом конкурсе ребят ждали увлекательные творческие и психологические задания, за выполнение которых команда получала жетон. В конце определялась команда-победитель.

15

06.06

08.06

23.06

Веселый перекресток на базе опорных школ № 43, 40, 89

Данная игра способствовала формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. В соревновательной и игровой форме, отвечая на интересные вопросы для любознательных и решая развивающие и логические задачи ребята повторяли правила дорожного движения.

16

09.06

10.06

15.06

17.06

День русских традиций

На базе опорных школ № 51, 57, 28, 82

Игра направлена на формирование у детей нравственных качеств, основанных на народных традициях, а также на расширение кругозора. Всё мероприятие проходило по шести этапам – «полянам». Каждой команде выдавался маршрутный лист, согласно которому происходило движение. На прохождение каждого этапа выделялось 10 минут.

17

16.06

21.06

Семейное шоу

На базе опорных школ № 70, 92

Мероприятие включало в себя ряд конкурсов. Предусматривалось участие всех школьников. В каждом конкурсе ребят ждали увлекательные творческие и психологические задания, за выполнение которых команда получала жетон. В конце определялась команда-победитель.

18

24.06

Закрытие профильной смены Поколение “NEXT”

Подведение итогов каникулярных мероприятий, награждение наиболее активных ребят. Проведение элементов танцевально терапии (интеграционные танцы).

19

01.09 по 12.09

Разработка коррекционно-развивающей программы

При разработке программы были применены навыки планирования и организации коррекционно-развивающей деятельности.

20

06.09

07.09

08.09

Просветительская работа о деятельности психологов в центре

Проведение презентаций программ социально-психолого-педагогической службы на дне открытых дверей в центре «Эрудит».

21

12.09 - 30.12

Реализация коррекционно-развивающей программы

Были отработаны навыки психологической профилактики, коррекции, консультирования. Создан пакет информационных и методических материалов для использования их в своей дальнейшей профессиональной деятельности.

22

Сентябрь – октябрь 2011 года

9 часов

Профориентационное консультирование

Проведение группового консультирования в рамках профориентации включало беседу по основным компонентам профессионального выбора, алгоритм принятия решения и постановки цели.

23

Сентябрь –октябрь 2011 года

24 часа

Профориентационный тренинг «Твой выбор»

Проведение профориентационного тренинга «Твой выбор» был успешным благодаря наличию проведения тренингов в рамках учебных занятий.

Занятия по курсу профориентации прошли продуктивно, принесли учащимся пользу в познании себя, в осознании чувства ответственности перед своим выбором, позволили, в некоторой степени, улучшить коммуникативные навыки и навыки работы в команде, повысить уровень ориентации в мире профессионального труда и в осознании основных личностных смыслов той или иной профессиональной деятельности для человека.

24

Сентябрь-октябрь 12 часов

Проведение имитационной игры «Издательство»

Имитационная игра является деятельностью, которая позволяет приблизить ученика к профессиональной жизни. Форма игры оптимально приблизила участников к реальности, предоставила возможность на практике ознакомиться и попробовать осуществить разнообразные виды и формы деятельности. Игра позволила оценить, насколько ученик подготовлен к нестандартным видам обучения, насколько он мобилен, гибок, адекватен в том или ином виде деятельности.

25

Декабрь - январь

Составление аналитического отчета о проделанной работе

Написание отчета и рефлексия о проделанной работе в ходе производственной практики