- •Вучэбны дапаможнік
- •Прадмова
- •УВодзіны
- •Філасофія і жыццёвы свет чалавека
- •ТЭма 1 фІлАсофІя Як сацЫЯкультурны феномен
- •1 Праблема вызначэння філасофіі. Светапогляд і філасофія 1.1 .1. Праблема вызначэння філасофіі. Светапогляд і філасофія
- •1.2. Спецыфіка праблемнага поля класічнай філасофіі. Прадмет філасофіі і яго гістарычная дынаміка
- •1.3. Функцыі філасофіі
- •ТЭма 2 Гістарычныя тыпы класічнай філасофіі
- •2 Станаўленне філасофіі ў культуры старажытных цывілізацый Усходу 2.1 .1. Станаўленне філасофіі ў культуры старажытных цывілізацый Усходу
- •2 Спецыфіка філасофскай традыцыі старажытнай Індыі, яе культурна-светапоглядныя асновы .2. Спецыфіка філасофскай традыцыі старажытнай Індыі, яе культурна-светапоглядныя асновы
- •2 Асаблівасці філасофскай думкі старажытнага Кітая, яе рацыянальна-прагматычны кірунак .3. Асаблівасці філасофскай думкі старажытнага Кітая, яе рацыянальна-прагматычны кірунак
- •2.4. Характар старажытнагрэчаскай цывілізацыі і асаблівасці антычнай філасофскай традыцыі
- •2 Філасофія і рэлігія. Статус і функцыі філасофіі ў сярэднявечнай еўрапейскай культуры 2.5 .5. Філасофія і рэлігія. Статус і функцыі філасофіі ў сярэднявечнай еўрапейскай культуры
- •2 Філасофія і навука: праблема самавызначэння філасофіі ў новаеўрапейскай культуры 2.6 .6. Філасофія і навука: праблема самавызначэння філасофіі ў новаеўрапейскай культуры
- •2.7. Сацыяльна-гістарычныя і светапоглядныя асновы філасофскай думкі эпохі Асветніцтва
- •2 Нямецкая класічная філасофія і яе роля ў развіцці еўрапейскай філасофскай традыцыі .8. Нямецкая класічная філасофія і яе роля ў развіцці еўрапейскай філасофскай традыцыі
- •ТэМа 3 Станаўленне і асноўныя стратэгіі развіцця посткласічнай філасофіі
- •3.1. Крытыка філасофскай класікі і рацыяналізацыя філасофіі ў творчасці а. Шапенгауэра, с. К’еркегара, ф. Ніцшэ
- •3 Трансфармацыя традыцый класічнай філасофскай спадчыны ў марксізме 3.2 .2. Трансфармацыя традыцый класічнай філасофскай спадчыны ў марксізме
- •3.3. Асноўныя гістарычныя формы пазітывісцкай філасофіі
- •Тэма 4 Філасофія і нацыянальная самасвядомасць. Філасофская думка беларусі. Руская філасофія
- •4.1. Філасофская думка Беларусі
- •Тэма 5 Метафізіка і анталогія
- •5 Катэгорыя «быццё» як пачатак філасофскага аналізу рэчаіснасці .1. Катэгорыя «быццё» як пачатак філасофскага аналізу рэчаіснасці
- •5 5.2 .2. Паняцце субстанцыі. Манізм і дуалізм
- •5.3. Катэгорыя матэрыі. Эвалюцыя поглядаў на матэрыю ў гісторыі філасофіі
- •5 Паняцце руху. Рух і развіццё 5.4 .4. Паняцце руху.Рух і развіццё
- •5.5. Прастора і час як формы быцця матэрыі
- •5.6. Ідэя адзінства свету
- •5.7. Дыялектыка як філасофская тэорыя развіцця, яе прынцыпы, законы і катэгорыі
- •Тэма 6 Філасофія прыроды
- •6 Паняцце прыроды 6.1 .1. Паняцце прыроды
- •ТЭма 7 Праблема чалавека ў філасофіі і навуцы
- •7.1. Праблема сутнасці чалавека ў гісторыі чалавецтва
- •7.2. Дыялектыка асобы і грамадства
- •7.3. Свабода як вышэйшая каштоўнасць быцця асобы
- •7 Жыццё, смерць, бяссмерце ў духоўным вопыце сучаснага чалавецтва 7.4 .4. Жыццё, смерць, бяссмерце ў духоўным вопыце сучаснага чалавецтва
- •7.5. Каштоўнасці і іх роля ў жыцці чалавека
- •ТЭма 8 Свядомасць чалавека як прадмет філасофскага аналізу
- •8 Праблема свядомасці і асноўныя традыцыі яе аналізу ў класічнай філасофіі 8.1 .1. Праблема свядомасці і асноўныя традыцыі яе аналізу ў класічнай філасофіі
- •8 Адлюстравальна-інфармацыйная і сацыяльная прырода свядомасці 8.2 .2. Адлюстравальна-інфармацыйная і сацыяльная прырода свядомасці
- •8.3. Актыўна-творчы характар свядомасці. Свядомасць і самасвядомасць
- •8.4. Грамадская і індывідуальная свядомасць
- •Тэма 9 паЗнаНне як каштоўнасць культуры і прадмет філасофскага аналізу
- •9.1. Спецыфіка пазнавальных адносін чалавека да свету і разнастайнасць філасофскага пазнання
- •9 Суб’ект і аб’ект пазнання. Формы пачуццёвага і рацыянальнага пазнання 9.2 .2. Суб’ект і аб’ект пазнання. Формы пачуццёвага і рацыянальнага пазнання
- •9 Ісціна як аснова, мэта пазнання. Крытэрый ісціны .3. Ісціна як аснова, мэта пазнання. Крытэрый ісціны
- •9 Метады і формы навуковага пазнання .4. Метады і формы навуковага пазнання
- •9 9.5 .5. Формы ненавуковага пазнання
- •Формы ненавуковага пазнання
- •ТэМа 10 Навука, яе кагнітыўны і сацыякультурны статус
- •11.2. Паняцце сацыяльнай рэальнасці. Грамадства як сістэма
- •Паняцце сацыяльнай рэальнасці. Грамадства як сістэма
- •11.3. Паняцце дзейнасці і грамадскіх адносінаў
- •Паняцце дзейнасці і грамадскіх адносінаў
- •Падсістэмы грамадства 11.4
- •11.5. Сацыяльная падсістэма
- •1 11.6 1.6. Палітычная падсістэма
- •11.7. Духоўная падсістэма
- •Тэма 12 АсноЎныя прАблемы пАлІтычнАй фІлАсофІі
- •12.1. Феномен улады ў жыцці грамадства
- •12.2. Палітычная ўлада і сацыяльны інтарэс
- •1 12.3 Дзяржава і грамадзянскае грамадства 2.3. Дзяржава і грамадзянскае грамадства
- •12.4. Палітыка і права. Канцэпцыя прававой дзяржавы
- •12.4 Палітыка і права. Канцэпцыя прававой дзяржавы
- •Тэма 13 філасофскія праблемы сацыяльнай дынамікі
- •13.1. Грамадства як сістэма, што развіваецца
- •1 13.2 Крыніцы і рухаючыя сілы развіцця грамадства 3.2. Крыніцы і рухаючыя сілы развіцця грамадства
- •Тэма 14 ФіЛаСоФіЯ культуры
- •14.1 Паняцце культуры
- •14.1. Паняцце культуры
- •14.2. Традыцыі і навацыі ў дынаміцы культуры
- •Заключэнне Філасофія і каштоЎнасныя прыярытэты ў культуры XXI ст.
5.6. Ідэя адзінства свету
С
Ідэя адзінства свету
5.6
вет бясконца разнастайны ў сваіх якасных і колькасных праявах. Існуе мноства рознага стану і структурных узроўняў рэальнасці, кожны з якіх, у сваю чаргу, характарызуецца спецыфічнымі прасторава-часавымі ўласцівасцямі, формамі руху. Свет немінучы як бясконца цэлы і ў той жа час у асобных сваіх частках і праявах зменлівы і мінучы. Ён рухаецца і развіваецца як па шляху станаўлення і ўскладнення сваёй структуры, так і па шляху разбурэння і дэградацыі, што пастаянна змяняе яго колькасныя і якасныя характарыстыкі.
З аднаго боку, свет у сваёй разнастайнасці неаднародны, а з другога– уяўляе сабой нейкае ўніверсальнае цэласнае, утвараючы неразрыўнае адзінства ўсіх сваіх састаўных частак.
Праблема адзінства свету з’яўляецца адной са старажытных праблем у філасофіі. Вырашэнне ўказанай праблемы непасрэдна залежыць ад зыходнай светапогляднай пазіцыі, на якой стаіць той ці іншы філосаф. У ідэалістычным кірунку магчымы розныя пазіцыі, як тыя, што сцвярджаюць адзінства свету на аснове яго быцця ці сусветнай духоўнасці (ідэалістычны манізм), так і тыя, што адмаўляюць такое адзінства. Прыхільнікі матэрыялістычнага манізму імкнуцца растлумачыць адзінства свету, зыходзячы з яго самога, лічачы яго самадастатковым, ні ў кім і ні ў чым не маючы патрэбы для падтрымання свайго быцця, які з самога сябе спараджае ўсю разнастайнасць існага. Яны прызнаюць у якасці доказу толькі рацыянальнае абгрунтаванне і адпаведны яму вопыт і абапіраюцца ў гэтым на грамадскую практыку і навуку, прырода якой асабліва рацыянальная.
Пачынаючы з XVIII стагоддзя, калі навука канчаткова аформілася ў самастойную сферу чалавечай дзейнасці, з’явілася магчымасць з яе дапамогай больш аргументавана адстойваць адзінства свету, не прыбягаючы да сіл з таго свету. Тэорыя Канта–Лапласа, якая тлумачыла натуральнае паходжанне планет з першапачатковай туманнасці, дала падставу казаць пра адзінства касмічных цел Сонечнай сістэмы. Закон захавання і ператварэння энергіі паказаў, што ўсе сілы, якія дзейнічаюць у прыродзе, з’яўляюцца рознымі формамі праяўлення ўніверсальнага руху. Тэорыя клетачнай будовы жывых арганізмаў дазволіла структурна аб’яднаць усё жывое. Перыядычны закон Д. І. Мендзялеева звязаў у адно ўсе хімічныя элементы, а тэорыя паходжання відаў Ч. Дарвіна не толькі патлумачыла адзінства разнастайнасці ўсяго жывога, але і прыадчыніла магчымасці для разумення прыроды ідэальнай свядомасці як неразрыўна звязанай з жывым рэчывам. Гэта тэорыя характарызуецца пераходам ад вывучэння асобных рэчаў да вывучэння працэсаў і стану, ад раз’яднання прыроды да аб’яднання яе ў адзіную сістэму, што дазволіла затым лепш зразумець генезіс чалавека і яго свядомасці, вызначыць іх рэальнае месца ў свеце і, ў канчатковым выніку, паказаць адзінства чалавека і прыроды.
Стварэнне тэорыі адноснасці і квантавай механікі ў ХХ стагоддзі істотна пашырыла і ўмацавала разуменне таго, што свет адзіны і што ўсё з усім узаемазвязана. Са з’яўленнем у другой палове ХХ ст. магутных паскаральнікаў сучасная навука яшчэ больш прасунулася ў вывучэнні мікрасвету і сумела даказаць адзінства поля і рэчыва, корпускулярных і хвалевых матэрыяльных аб’ектаў, абгрунтавала непарыўнае адзінства матэрыі, руху, прасторы і часу. З пункту гледжання сучаснай тэарэтычнай фізікі свет адзіны, таму што на самым элементарным узроўні гэта не што іншае, як элементарныя часціцы і фундаментальныя ўзаемадзеянні.
Акрамя прыродазнаўчых доказаў ідэя адзінства свету мае патрэбу таксама і ў гістарычным абгрунтаванні, чаго нельга зрабіць без філасофіі, якая разглядае ўвесь свет у выглядзе цэласнай сістэмы, выяўляе адзінства ў разнастайнасці і разнастайнасць у адзінстве.