1. Цели освоения дисциплины

Целью дисциплины «Психология и педагогика» является повышение уровня психолого-педагогической компетентности студентов, формирование целостного представление о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления ими учебной и профессиональной деятельностями, развитию умений учиться, культуры умственного труда, самообразования; умений более эффективно принимать решения с опорой на знание психологической природы человека и общества.

Наиболее общие задачи психологии и педагогики можно сформулировать в виде следующих требований:

- ознакомление студентов с основами психологической и педагогической наук, их возможностями в успешном решении проблем жизни и профессиональной деятельности, возникающих перед каждым человеком и человеческими общностями;

- достижение научного понимания студентами основ психологической и педагогической реальностей, их проявлений и влияний в жизни и деятельности людей;

- раскрытие роли и возможностей психологии и педагогики в самореализации и самоутверждении человека;

- ознакомление студентов с психологическими и педагогическими основами жизни и деятельности в условиях современного российского общества, содействие развитию у них элементов государственного мышления и активной гражданской позиции;

- психологическая и педагогическая подготовка студентов к предстоящей профессиональной деятельности;

- содействие гуманитарному развитию студентов, их психологического и педагогического мышления, наблюдательности, культуры их отношения к людям, общения и поведения;

- ознакомление с возможностями использования рекомендаций психологии и педагогики в повышении студентами личной образованности, воспитанности, в освоении учебных программ, повышении профессионального мастерства, обладании психологической и педагогической техникой;

- формирование личностной установки на использование положений и рекомендаций научной психологии и педагогики в своей жизни и деятельности, а также интереса к продолжению работы по повышению своей психологической и педагогической подготовленности.

В результате изучения дисциплины студенты должны

иметь представление:

• о предмете и методах психологии и педагогики;

• о месте психологии и педагогики в системе наук и их основных отраслях;

• об основных направлениях развития психологической и педагогической мысли;

• о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;

• о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;

знать и понимать (уметь объяснять и интерпретировать):

• основные категории и понятия психологической науки, описывающие познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития;

• основные функции психики;

• современные проблемы психологии;

• основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;

• понятийно-категориальный аппарат педагогической науки, инструментарий педагогического анализа и проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов;

• объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;

• методы воспитательной работы;

уметь (быть способным):

• проводить анализ профессиональных и учебных проблемных ситуаций;

• организовать профессиональное общение и взаимодействие, принятие индивидуальных и совместных решений, рефлексию;

• диагностировать индивидуально-психологические и личностные особенности людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности.

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих общекультурных компетенций:

в подготовке бакалавров по направлению 080100.62 – Экономика

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-6 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-10 способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

в подготовке бакалавров по направлению 030900 Юриспруденция

ОК-4 способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-5 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.