Тема 16

Эпохи Тайсё (1912-1926) и Сёва (1927-1988) в формировании

Японской композиторской школы. Творчество Ямада Косаку (1886-1965)

И других крупнейших японских композиторов первых поколений.

1. Характеристика исследованности японской музыкальной культуры 1910-х – 1990-х гг.: отсутствие в международном музыкознании обобщающих трудов относительно периода 1-й половины ХХ в.; отечественное исследование японского композиторского творчества эпохи (М.Ю. Дубровская); интерес японского и западного музыковедения к реалиям музыкального творчества японцев второй половины ХХ в. , появление отечественных разработок (О.В. Жукова, Е.А. Снежкова): научные приоритеты новосибирской школы музыкального японоведения.

2. Периодизация развития японской композиторской школы: 1-й крупный исторический период – 1870-е гг. – 1940-е гг., подразделяющийся на три этапа: 1870-1880-е гг. – старт преобразований эпохи Мэйдзи; рубеж XIX-XX вв., когда к продуктивному творчеству приступают композиторы-японцы, в первую очередь, Таки Рэнтаро; 1910-е – 1930-е гг. – активная творческая работа Ямада Косаку и плеяды композиторов его круга; 2-й крупный исторический период – 1945 – 1990-е гг., подразделяющийся на четыре этапа: 1945 – 1950 – начало формирования молодого послевоенного поколения японских композиторов; 1950-е гг. – время активного освоения новейших композиторских техник; 1960-е – 1970-е гг. – этап обостренного внимания композиторов к национальной специфике творчества; 1980-е – 1990-е гг. – глобализация и интернационализация профессов в композиторской музыке Японии.

3. Культурно-политическая ситуация в период «демократии Тайсё». Новые тенденции в культурной политике государства. Борьба творческой интеллигенции за высокий профессионализм в новом искусстве. Значение российско-японских контактов в сфере музыкального искусства.

4. Деятельность Ямада Косаку и девяти «композиторов ямадовского круга» – Фудзии Киёми, Янада Тэй, Комацу Косукэ, Мотоори Нагаё, Хирота Рютаро, Нарита Тамэдзо, Накаяма Симпэй, Нобутоки Киёси и Хасимото Кунихико, творчество которых представляет благодарный материал для типологизации явления японской композиторской школы. Рассмотрение показательных в художественно-стилевом отношении сочинений этих авторов в области магистральных жанров эпохи – детской песни (доё) и «взрослой» песни-романса (какёку, сёкёку) – в аспекте степени адаптации каждым из них образности, характера и музыкально-выразительных средств традиционного искусства в целях создания национального музыкального стиля японской композиторской школы; определения направленности музыкально-стилевых исканий; характеристики жанровой специфики произведений; становления авторских стилей.

5. Эпоха Сёва в социально политических потрясениях: становление японского империализма, развитие милитаризма, колониальная экспансия , война на Тихом океане, атомные бомбардировки, американская оккупация, послевоенная разруха, демократические преобразования, «экономическое чудо», активная урбанизация, рост уровня жизни.

6. Музыкальная культура Японии в общественно-политических коллизиях середины века: довоенная полемика по острым вопросам развития композиторского творчества; милитаризм и японские композиторы: обретения и потери. Послевоенное оживление творческой жизни в образовании многочисленных композиторских группировок с разнообразными программными установками. Значение западных композиторов в формировании японского поставангарда и выход его представителей на международный уровень. Продолжение развития творчества и исполнительства на традиционных инструментах (Мияги Митио и др.).

7. Поступательное развитие музыкального образования западного типа в послевоенной Японии и мировое признание достижений японских исполнителей на престижных конкурсах и фестивалях.