I. Рабочая программа дисциплины

Методологическую основу построения программы «Наука в системе культуры» составляют принцип историзма и принцип единства частей культурно-исторического процесса.

Программа содержит 5 тем.

В первой теме «Наука как объект культурологического исследования» указываются подходы к исследованию науки, формулируются понятие науки, критерии научного знания, а также показывается, как менялись представления о науке и ее социальной роли в истории культуры.

Вторая тема «Культурные предпосылки зарождения науки в древнем обществе и античности» посвящена выявлению условий зарождения науки как особой отрасли культуры и ее основных признаков.

Третья тема «Научная рациональность, ее становление и исторические типы» раскрывает условия формирования в духовной культуре Древней Греции феномена рациональности, создание на ее основе первых научных программ. Рассматриваются исторические типы научной рациональности: классический, неклассический, постнеклассический.

В четвертой теме «Взаимосвязь науки с другими формами культуры» рассматриваются взаимные влияния, сходства и различия науки с другими отраслями культуры: мировоззрением (миф, религия, философия), искусством, идеологией, паранаукой. Здесь же рассматриваются соотношение науки и образования и перспективы научного образования в современном обществе.

В пятой теме «Наука и нравственность» ставится вопрос о детерминантах человеческой деятельности, их соотношении в различных типах культуры. Этика как наука и этика науки. Взаимовлияние типа научной рациональности и концепций этики. Два аспекта этики науки: научное сообщество в его отношении к обществу и государству и этика научного сообщества (принципы, ценности, нормы). От идеи этической нейтральности науки к идее нравственной ответственности ученых. Формирование биоэтики.

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины «Наука в системе культуры» - формирование у студентов понимания науки как явления культуры. Ее реализация позволит, во-первых, преодолеть фрагментарные представления, складывающиеся при изучении основ отдельных наук, и, во-вторых, выявить взаимную детерминацию науки и других отраслей культуры в их историческом развитии.

Задачи дисциплины:

- сформировать у студентов целостный образ науки, базирующийся на единстве естественных, общественных и гуманитарных отраслей знания;

- показать органическую связь науки с другими отраслями культуры: детерминацию науки культурой и влияние науки на прогресс культуры.

2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины специалист должен:

иметь представление:

- о роли науки в истории культуры;

- о взаимодействии науки с другими формами духовной культуры (мировоззрением, искусством, нравственностью, политикой);

знать:

- основные этапы развития науки и содержание господствующих на этих этапах научных программ;

-основные типы научной рацональности;

уметь:

- самостоятельно анализировать с позиций современной науки различные паранаучные идеи и околонаучные спекуляции;

- выявлять культурные предпосылки научных революций;

приобрести навыки:

- пользования научным стилем речи;

- ведения конспекта (книги, лекции);

- ясной и логически последовательной аргументации выдвигаемых положений;

владеть:

- методами культурологического анализа науки.