2. Установление способности психически здоровых потерпевших по делам об изнасиловании правильно понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление виновному.

Наиболее распространенными поводами для назначения судебно-психологической экспертизы для решения этой задачи являются: данные о пассивном поведении субъекта в определенной ситуации, отсутствие глубоких эмоциональных реакций на случившееся; пред­положение относительно не связанного с психическими заболевани­ями отставания потерпевшей в психическом развитии; сведения о некоторых характерологических особенностях (вялость, пониженная активность, неуверенность в себе, застенчивость, замкнутость и пр.) или о неблагоприятных условиях общего воспитания (системати­ческое подавление родителями самостоятельности ребенка, излишнее ограждение от трудностей) и недостатках полового воспитания в семье и школе.

3. Установление способности отстающих в психическом разви­тии несовершеннолетних обвиняемых полностью сознавать значение своих действий и определение степени способности руководить свои­ми действиями.

На возможность отставания в развитии психически здорового подростка могут указывать: данные о его педагогической запущен­ности, "детскости" поведения, легкомысленном отношении к своим противоправным действиям, несоразмерность объективного содержа­ния поведения с субъективно преследуемыми подростком целями; свидетельские показания, говорящие о заметном отличии подростка от основной массы его сверстников.

4. Установление наличия или отсутствия у обвиняемого в мо­мент совершения противоправных действий состояния физиологичес­кого аффекта или иных эмоциональных состояний, способных сущест­венно повлиять на его сознание и деятельность.

Поводами для назначения в таких случаях судебно-психологической экспертизы могут служить: сведения о реально существовав­ших условиях, способствовавших накоплению отрицательных эмоцио­нальных переживаний, возникновению стойких состояний нервно-пси­хической напряженности (стресса), хронической неудовлетворенности потребностей и т.п.; данные о конфликтном характере ситуации, в которой было совершено преступление, в частности о том, что действия потерпевшего или иных лиц препятствовали реализации веду­щих мотивов поведения обвиняемого, затрагивали его наиболее зна­чимые интересы: показания свидетелей об изменениях внешнего ви­да, голоса, моторики у обвиняемого; факты частичного забывания обвиняемым отдельных элементов ситуации преступления.

5. Установление, находился ли обвиняемый в период, предше­ствовавший совершению преступления, и (или) в момент совершения преступления в эмоциональном состоянии, существенно влияющим на способность правильно осознавать явления действительности, со­держание конкретной ситуации и на способность произвольно регулировать свое поведение. К данной категории могут быть отнесены эмоциональные состояния типа сильного нервно-психического напря­жения.

6. Установление возможности возникновения у субъекта различ­ных психических состояний или выявление индивидуально-психологических особенностей, делающих невозможным или затрудняющим выполнение профессиональных функций (в авиации, автомобильном и железнодорожном транспорте и т.п.).

К числу поводов для назначения судебно-психологической экс­пертизы в связи с расследованием причин происшествий на транс­порте и производстве в первую очередь относятся предположения о том, что требования ситуации превышали индивидуально-психологи­ческие и профессиональные возможности людей, управляющих техникой. Этому могут способствовать утомление, вызванное действием посторонних раздражителей, сильное эмоциональное напряжение, состояние растерянности и другие психологические факторы.

7. Установление наличия или отсутствия у лица в период, предшествовавший смерти, психического состояния, предрасполагав­шего к самоубийству. Это требует проведения посмертной судебно-психологической экспертизы, которая может оказаться полезной, если следственные органы располагают сведениями о совершении оп­ределенными людьми действий, провоцирующих самоубийство (доведение до самоубийства), а также при возникновении предположения от­носительно инсценирования самоубийства.

8. Установление у субъекта конкретных индивидуально-психи­ческих свойств, эмоционально-волевых особенностей, черт характе­ра (например, повышенной внушаемости и др.), способных сущест­венно влиять на содержание и направленность действий в определен­ной ситуации, в частности способствовать совершению противоправ­ных действий.

Выяснение субъективной стороны преступления иногда осложня­ется трудностями в установлении психологических мотивов поведения (не только преступного) обвиняемого, специфики его характе­ра, направленности интересов и т.п., связи этих особенностей с противоправными поступками. В подобных случаях большое значение имеет создание с использованием специальных психологических зна­ний и методов "психологического портрета" испытуемого. Одним из первых средств преодоления указанных трудностей является экспертное психологическое исследование личности обвиняемого. Необходимо от­метить, что "психологический портрет" испытуемого не может быть исчерпывающе полным, в нем бывают представлены только некоторые сторо­ны психических черт личности.