- •Судебно-психологическая экспертиза
- •Составлена
- •Учебно-тематический план курса «Судебно-психологическая экспертиза». Распределение часов по темам
- •Учебно-тематический план курса «Судебно-психологическая экспертиза». Распределение часов по темам
- •Рабочая программа с методическими указаниями курсу «Судебно-психологическая экспертиза» Пояснительная записка
- •Содержание
- •Сущность экспертизы.
- •1. Установление способности психически здоровых обвиняемых, свидетелей и потерпевших воспринимать имеющие значения для дела, обстоятельства и давать о них правильные показания.
- •2. Установление способности психически здоровых потерпевших по делам об изнасиловании правильно понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление виновному.
- •3. Установление способности отстающих в психическом развитии несовершеннолетних обвиняемых полностью сознавать значение своих действий и определение степени способности руководить своими действиями.
- •Формы использования специальных психологических знаний в экспертизе.
- •Виды судебно-психологической экспертизы.
- •1). Единоличная и комиссионная экспертизы.
- •2). Основная и дополнительная экспертизы.
- •3). Экспертизы первичные и повторные
- •4). Экспертизы однородные и комплексные
- •7). Предметные виды судебно-психологической экспертизы
- •Порядок назначения судебно-психологической экспертизы.
- •Поводы обязательного назначения спэ в уголовном процессе и постановка вопросов перед экспертом
- •III. При расследовании половых преступлений эксперту-психологу могут быть поставлены вопросы, связанные с установлением или отрицанием беспомощного состояния потерпевшей.
- •Поводы факультативного (необязательного) назначения спэ в уголовном процессе
- •I. Назначение спэ для установления авторства письменного документа по психологическим особенностям (психолого-лингвистическая экспертиза).
- •II. Назначение спэ для установления непатологического психического состояния лица, предрасполагающего к самоубийству.
- •Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний
- •Психическая напряженность.
- •Фрустрация.
- •Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних. Понятие психологической экспертизы несовершеннолетних.
- •Психологические особенности несовершеннолетнего, имеющие значения для уголовного судопроизводства.
- •Особенности судебно-психологической экспертизы несовершенных обвиняемых, подозреваемых Формулировка вопросов судебно-следственых органов экспертам.
- •Судебно-психологическая экспертиза по делам против половой неприкосновенности и фактам сексуального насилия.
- •3. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста.
- •Общий план экспертного исследования личности потерпевшей.
- •Социально-психологическая оценка суицидного поведения и его судебно-психологическая экспертиза
- •Посмертная экспертиза, ее особенности и значение.
- •Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе
- •Этапы, методы и процедуры судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве
- •Формулировка вопросов эксперту.
- •Спор между родителями о порядке участия в воспитании отдельно проживающего родителя
- •Дела о лишении родительских прав (ст. 69 ск рф).
- •Дела, связанные с отменой усыновления по основаниям
- •Определение понятия ''моральный вред''.
- •Судебная оценка морального вреда.
- •Судебно-психологическая экспертиза по делам о моральном вреде
- •Критерии и метод оценки размера морального вреда
- •Компетенция психологической экспертизы по делам об административных правонарушениях
- •Комплексные экспертизы с участием психолога
- •Библиография
- •Практических занятий по судебно-психологической экспертизе.
- •Тема 1. Предмет, задачи, и виды судебно-психологической
- •Тематика по судебно-психологической экспертизе для студентов.
Спор между родителями о порядке участия в воспитании отдельно проживающего родителя
Данный спор возможен в суде, когда родители сами не пришли к согласию о порядке участия в воспитании детей (ст.66 СК РФ). В этом случае суд должен:
- выявить причины, по которым стороны не соблюдают (или одна из сторон нарушает) установленный органом опеки и попечительства порядок участия в воспитании детей отдельно живущего родителя;
- установить, какой порядок участия такого родителя в воспитании будет отвечать интересам ребенка.
Дела о лишении родительских прав (ст. 69 ск рф).
Данная категория дел составляет чуть больше 1% от общего числа дел, возникающих из брачно-семейных отношений, однако она имеет тенденцию к росту.
Лишение родительских прав применяется на практике как крайняя мера, поэтому в законодательстве четко сформулированы основания для ее применения:
- уклонение родителей от выполнения обязанностей по воспитанию детей;
- злоупотребление родительскими правами;
- жестокое обращение с детьми;
- отказ без уважительных причин забрать своего ребенка из роддома,
иного учреждения;
- совершение умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей или супруга;
- хронический алкоголизм или наркомания.
При возникновении дела в суде в предмет доказывания истца входит одно из перечисленных обстоятельств. Кроме объективной стороны дела устанавливается и субъективная - вина и противоправность поведения родителей, в отношении которых ставится вопрос о лишении родительских прав. Уклонение родителей от выполнения родительских обязанностей, злоупотребление родительскими правами, жестокое обращение с детьми, вредное влияние на детей - все это факты социально-оценочного характера, в содержание которых включаются определенные психологические элементы.
Поэтому в данных случаях возможно использование судебно- психологической экспертизы.
Дела, связанные с отменой усыновления по основаниям
ст.140, 141 СК РФ
Усыновление отменяется, независимо от вины усыновителя, если этого требуют интересы ребенка. Отмена возможна по требованию родителей, если возврат ребенка соответствует его интересам и при учете согласия самого ребенка (начиная с 10-летнего возраста).
Отмена усыновления возможна при отсутствии вины усыновителя. На первое место здесь выдвигаются собственно психологические факторы, которым придается непосредственное психологическое значение. Психологическая экспертиза здесь не только целесообразна, но и необходима. Она может включать выявление иерархии и содержания основных мотивационных линий поведения ребенка, отношения к усыновителям и его причины, особенности психического развития. Экспертиза назначается не в отношении ребенка (он не субъект процесса), а в отношении ситуации. Но при анализе ситуации эксперт исследует и особенности поведения в ней ребенка.
Судебно-психологическая экспертиза по делам о моральном вреде
Впервые в истории российского законодательства понятие “моральный вред” появилось в статье 53 УПК РСФСР, определявший потерпевшего как лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред.