- •Тема 1. Логика социологического исследования (лекции - 4 часа, семинар - 2 часа)
- •Тема 2. Включенное наблюдение (лекции - 6 часов, семинар - 4 часа)
- •Тема 3. Биографический метод (лекция - 4 часа, семинар - 2 часа)
- •Тема 4. Эксперимент в социальных науках (лекция - 4 часа, практическое занятие - 4 часа)
- •Тема 5. Массовые опросы в социологии (лекции - 4 часа, семинары - 4 часа)
- •Тема 6. Качество измерения. Социологические индексы и шкалы (лекции - 4 часа, семинары - 4 часа)
- •Тема 7. Новый экспериментальный подход в выборочных исследованиях установок: автоматизированное планирование опроса и компьютерное интервьюирование (лекция - 2 часа)
- •Тема 8. Построение выборки социологического исследования (лекция - 4 часа)
- •Тема 9. Анализ данных (лекция - 6 часов, семинар - 4 часа)
- •Тема 7. Алгоритм и структура интервью: основные элементы
- •Тема 8. Ролевое взаимодействие в интервью
- •Тема 9. Инструментарий интервью: форма и содержание
- •Тема 10. Интервью 'сенситивных' тем. Вопросы этики
- •Тема 11. Взаимодействие интервью с другими методами
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 1. История биографического метода в психологии и социологии. Американская и европейская школы биографических исследований.
- •Тема 2. Современное состояние биографических исследований.
- •Тема 3. Методология качественного исследования.
- •Тема 4. Классические качественные исследования
- •Тема 5. Качественный содержательный анализ
- •Тема 6. Психоаналитическая интерпретация текста
- •Тема 7. Объективная герменевтика (ог)
- •Тема 8 Конверсационный анализ
- •Тема 9. Анализ языка тела и гендер
- •Тема 10. Технология биографического исследования
- •Тема 10
- •Тема 1. Полевые работы в структуре социологического исследования. (4 часа).
- •Тема 2. Методическая и организационная специфика пробных (пилотажных) исследований. (4 часа)
- •Тема 3. Разработка программы полевого пилотажного исследования. (4 часа)
- •Тема 4. Организационные и методические аспекты полевого этапа исследования. (4 часа)
- •Тема 1. Введение. Теоретические основания качественной социологии
- •Тема 2. Методология качественного исследования
- •Тема 3. Практика качественных исследований в России
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
Тема 10
Биографический метод: История, методология, практика. Под ред. Мещеркиной Е.Ю., Семеновой В.В. - Москва: Институт социологии РАН, 1994.
Судьбы людей. Россия XX век. (биографии семей как объект социологического исследования). Под ред. Семеновой В.В., Фотеевой К. - Москва: Институт социологии РАН, 1996.
Bertaux, D. & Kohli, M. (1984) The life story approach: a continental view. Annual Review of Sociology, 10, 215-237.
Kohli, M. & Roberts, G. (Hg.) (1984). Biographic und soziale wirklichkeit. Stuttgart: Metzler.
Schutze, F. (1983). Biographieforschung und narrahives Interview. In: Neue Praxis, 3, pp.283-293.
КУРС МЕТОДИКА ПОЛЕВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИОЛОГИИ
Автор: Маслова Ольга Михайловна, кандидат философских наук, старший научный сотрудник Института социологии РАН
Курс читается в рамках магистерской программы.
Планируемый объем курса: 20 часов аудиторной нагрузки
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Полевые работы в структуре социологического исследования. (4 часа).
Этапы эмпирического социологического исследования. Понятие полевого исследования. Виды полевых исследований в зависимости от исходных теоретических посылок, целей и задач.
Полевые исследования в рамках количественного подхода. Полевые исследования на этапе формирования исходной концептуальной модели исследования: определение проблемы, предмета, эмпирического объекта (выборки), переменных, гипотез, методической стратегии. Пробные (пилотажные) полевые исследования на этапе разработки методик сбора эмпирической информации. Полевые работы на этапе сбора эмпирических данных в основном исследовании. Разделение труда в полевых работах, специализация, обучение и контроль качества работы исполнителей.
Специфика полевых работ в исследованиях качественной (понимающей) социологии: работа в стратегии исследования случая (Case Study)., основные принципы итерационного обоснования теории (Grounded Theory), непосредственная связь получения и интерпретации эмпирической информации, отсутствие разделения труда при сборе и интерпретации эмпирических данных (исследователь, интервьюер, интерпретатор - одно лицо). Принципы подбора случаев: пределы статистической репрезентативности и обоснования социальной типичности в методологии исследования случая.
Тема 2. Методическая и организационная специфика пробных (пилотажных) исследований. (4 часа)
Методы полевого исследования проблемной ситуации. Поисковая (разведывательная) стратегия. Соотношение проблемы и проблемной ситуации. Неформализованные интервью с участниками проблемной ситуации. Неформализованное наблюдение организационных и поведенческих аспектов проблемной ситуации. Опросы экспертов, индивидуальные и групповые фокусированные интервью с участниками проблемной ситуации. Традиционный неформализованный анализ документов. Итоговый анализ полученных результатов: определение (или уточнение) исследовательской проблемы, исходных теоретических понятий, предмета, эмпирического объекта, формирование содержательных и методических гипотез.
Полевая апробация (пилотаж) методик сбора данных. Комплексные и локальные полевые пилотажи.