5.2. Класифікація професій

будучи складними соціально-технічними системами, прогресії можуть класифікуватися по різних підставах залежно від науково-практичних задач:

1) по сфері діяльності і об'єкту праці: техніка, природа, знакові системи, художнє відображення дійсності, робота з людьми;

2) по цілях діяльності: гностики (експерт, ревізор), перетворюючі (токар, вчитель), дослідницькі (учений-дослідник, композитор);

3) по засобах праці: професії ручної праці (представники ремесел), що використовують автоматичні системи (оператор);

4) за умов праці: близький до комфортного мікроклімат (бухгалтер, економіст, вчитель), робота на відкритому повітрі (агроном), незвичайні і екстремальні умови праці (водолаз, пожежний), умови підвищеної відповідальності за життя і здоров'я людей (слідчий);

5) по ступеню регламентованої праці: автоматична праця (строго регламентований, з одноманітними і однотипними операціями - робітник - складальник деталей), напівавтоматична праця (перелік завдань і прийомів одноманітний, але можлива варіативність в ритмі, в стилі діяльності - секретар-діловод), шаблонна виконавча праця (завдання і прийоми одноманітні, завдання обумовлені - шваля), самостійна праця (в межах завдання можливість широкого вибору засобів, стилів - інженер, конструктор), вільна творча праця (науковець, письменник, композитор) [68, 70, 71].

Одна з визнаних класифікацій професій запропонована Л. Клімовим. У її основу встановлено уявлення про розвиток форм матерії і про типи об'єктних систем, з якими взаємодіє людина в професійній праці [68]. Професії різних типів припускають наявність у людини особливих природних завдатків, особливої схильності до специфічних професійних задач, а звідси і своєрідність результатів його діяльності.

Професії типу «людина-природа». Представники цього типу професій повинні добре орієнтуватися в явних і неявних ознаках поведінки тварин, життєдіяльності мікроорганізмів і рослин Професіям цього типу звичайно властива значна віддаленість в часі основних результатів діяльності суб'єкта.

Професії типу «людина-техніка» (налагоджує, механіки, інженери, конструктори і ін.). Представники технічно» професій повинні цікавитися технікою «взагалі», знати розташування і функції компонентів обслуговуваних технічних систем і при необхідності швидко знаходити причини несправності машин і устаткування, утримувати в думці різні схеми, володіти тонко диференційованими руховими навиками, необхідними при розбиранні-збірці вузлів і т.п. Прямі і непрямі результати діяльності тут, як правило, безумовно і наочно представлені і піддаються швидкому коректуванню.

Професії типу «людина-людина» (викладач, вихователь, тренер, інструктор, провідник пасажирського вагону, стюардеса, офіціант, продавець і ін.). Професії по забезпеченню підтримка і управління різними соціальними процесами вимагають від їх представників нерідко полярних якостей: уміння бути вимогливим і в той же час доброзичливим, уважним; строго слідувати етичним і правовим нормам і уміти швидко орієнтуватися в неординарних ситуаціях; строго дотримувати технологічний регламент і швидко ухвалювати рішення в екстремальних ситуаціях; власним прикладом задавати і підтримувати норми поведінки і спілкування і рішуче присікати їх порушення. Професії цього типу нерідко пред'являють підвищені вимоги до здоров'я, фізичної і психічної працездатності людини. Їм властиві складні поєднання прямих і непрямих результатів праці, безпосередніх і віддалених в часі.

Професії типу «людина-знак» (коректор, програміст, економіст, математик). У професіях цього типу потрібна стійкість уваги, акуратність - часто діяльність пов'язана з складними розрахунками, з інформацією, представленою в таблиця і формулах. Професіям цього типу властиві зовнішня одноманітність-монотонність праці, звично це робота в приміщенні, в стабільні" і комфортних умовах. Деякі аспекти результатів праці можуть бути значно віддалені в часі і виявлятися тільки при функціонуванні створених систем в специфічних умовах перевірятися практикою.

Професії типу «людина - художній образ» (музикант, літератор, художник, дизайнер). Високий професіоналізм в цих областях припускає наявність у людини високої загальної культури, образного мислення, емоційної сприйнятливості в житті, сенсетивності (підвищеної чутливості) в сприйнятті звуків, ритміки, пластики. Результати праці в цих сферах нерідко помилково формалізувати, вони не завжди піддаються строгому обліку і кількісній оцінці.

З професійною приналежністю людини пов'язані і найзагальніші психологічні утворення: образ миру, смислові реальності, ціннісні орієнтації, спрямованість, способи психорегуляції і багато що інше.

У представників професій типу «людина - художній образ» надзвичайно велика, нерідко гіпертрофована роль емоційної складової в структурі професіонально важливих якостей. З одного боку, активна емоційна включеність, емоційна пластичність, висока емоційна чутливість, що виконує функції ціннісних орієнтації, етичних, естетичних і професійних оцінок.

«Я співаю тільки про те, на що відгукується моє серце», - писала А. б. Пугачева, прима радянської естради 1970-1990 рр., заслужена артистка РРФСР.

З приводу компліментів її дивовижної пам'яті Т. В. Дороніна, режисер МХАТа, заслужена артистка СРСР, висловилася так: «...Память у мене дуже погана. Але для запам'ятовування тексту сценарію важливе інше. Текст запам'ятовується в тій партитурі відчуттів, які він Повинен викликати. Визначивши емоційну партитуру ролі, запам'ятовувати текст надзвичайно легко».

З другого боку, емоційна сенсетивність і реактивність, залежність художньої натури від безлічі зовнішніх обставин може утрудняти пошук потрібного функціонального стану. Так, наприклад, відома актриса О. Л. Кніппер-Чехова могла Влаштувати скандал і не вийти на сцену, якщо під рукою не виявлялося її улюблених духів.

Бувають і курйозні випадки, наприклад обставини появи а світло знаменитого «Футбольного маршу» М. Я. Блантера.

Представники професій «людина-природа», з одного боку, схильні «олюднювати» поведінку рослин і тварин, з іншою - редукувати поведінку людини до рівня тварин. «У людей все, як у собак» - такі заяви можна нерідко почути; від кінологів. Біологам, зоотехнікам, агрономам, багатьом сільським, жителям властиво особливе, трепетне відношення до фауни і флори. З дивовижною ніжністю і теплотою вони звичайно спілкуються з тваринами, повіряючи їм свої таємниці і сумніви. Їх думки про тварин часто насичені багатою гаммою людських відчуттів: «...Когда, молоді орангутани і шимпанзе нездорові, їх сумовитий вигляд так само зворушливий і виразний, як і у наших дітей. Цей душевний і тілесний стан виявляється у них в безмовних рухах, змарнілих особах, очах, що потьмяніли, і в зміні всього їх вигляду. ...Примітно, що уміння гавкати придбане собаками після приручення і у різних порід передається по спадку в різному ступені; але чи не дозволено припустити, що в придбанні гавкоту деяку роль виконувало наслідування, оскільки собаки довго жили в тісному співтоваристві з такою балакучою істотою, як людина?»

Ряд примітних особливостей світосприймання властивий представникам професій «людина-техніка» і «людина-знак». Так, людина - це всього лише типова гідросистема для інженера-гідротехніки; людина - це комп'ютер для програміста. А. Ейнштейн, помішуючи чай, міг заговорити з гостем о... відцентровому русі частинок, ілюструючи свої тези траєкторії чаїнок; Н. Вінер у гірського струмка - про математичних форм описують турбулентні потоки. На обіг гравця в казино з приводу його конфлікту при грі в карти Б. Паськаль відповів... розробкою теорії вірогідності.