Факторы, наиболее значимые в будущей работе

1 – хороший, дружный коллектив; 7 – возможность принести пользу людям;

2 – соответствие специальности; 8 – возможность карьерного роста;

3 – гибкий график работы; 9 – возможность занять пост во властных структурах;

4 – высокий престиж профессии; 10 – соответствие моим способностям, умениям;

5 – самостоятельность, независимость; 11 – творческий, интересный характер работы;

6 – возможность иметь высокие доходы; 12 – возможность достичь признания, уважения.

Таким образом, можно констатировать, что молодежь стремится в первую очередь удовлетворить свои материальные потребности. Такие идеалы как возможность видеть результаты своего труда, удовлетворенность от профессиональной самореализации имеют второстепенное значение в сознании современных молодых людей.

Несомненно, негативную роль играют СМИ, превозносящие новых героев, что способствует насаждению упрощенно-утилитарной модели пове­дения. Человек, с одной стороны, реша­ет задачу выживания, с другой – видит яркие «картинки» того, как надо жить. Налицо побуждение к добыванию денег любой ценой, а отнюдь не стимулирова­ние трудовой активности в интересах людей и государства.

Что касается профессиональной де­ятельности, то деформация мотивационной сферы усиливает веро­ятность депрофессионализации и маргинализации рабочих и специалистов: противоестественно, когда профессио­налы уходят в охранные и другие обслу­живающие структуры, никак не связан­ные с профилем их подготовки.

По большому счету подобные мотивационные тенденции создают угрозу дееспособности государства, мешают нормальному развитию социально-трудовых отношений.

3.2. Требования работодателей к выпускникам современных вузов в новой экономической ситуации

Прежде чем перейти к анализу указанного вопроса, кратко обозначим следующие основные факты, повлиявшие на рыночную ситуацию в сфере занятости:

1. Зафиксированный рост общего промышленного производства, начавшийся с конца 2000 года¹⁹³. Более стабильная в целом экономическая ситуация в стране.

2. Интенсивное развитие отраслей, связанных со сферой услуг, таких как пищевая, текстильная, мебельная, обувная; страхование, медицина и фармацевтика, образование.

3. Расширение и интенсивное внедрение в бизнес-практику новых рыночных технологий управления, возникновение рыночных инфраструктурных сетей в сфере торговли и сбыта (вертикальные, горизонтальные сети сбыта).

4. Увеличение объема использования рыночных инструментов и технологий ведения коммерческой деятельности, вызванных существующей конкуренцией, а именно использование маркетинга, рекламы, логистики, бизнес-планирования, управления финансами, системы контроля качества.

Эти и другие факторы характеризуют совершенно новые явления в социальной и экономической сфере жизни общества. Эти изменения требуют своего осмысления, поиска новых механизмов рыночной адаптации, в первую очередь молодых специалистов в сфере занятости.

Быстрый (можно даже сказать взрывной) рост сферы услуг, которая была недоразвита в СССР, требует прин­ципиально иного работника по сравнению с промышленным или сельскохозяйственным производством. Если до последнего времени работодатель находил на рынке более-менее подходящих работни­ков или спрос на определенные характеристики профессиональной деятельности был еще не столь резко выражен, то в последние годы ситуация стала меняться. Кадровая проблема вышла на третье ме­сто по значимости среди отмечаемых работодателем проблем¹⁹⁴. И экономика, и социальная сфера в России стали принципиально ины­ми по сравнению с 90-ми гг. XX в.

Выпускники вузов сегодня вновь оказались крайне востребованным «товаром» на отечественном рынке труда¹⁹⁵. В ближайшие годы выбытие опытных специалистов продолжится ускоренными темпами, а поскольку многие компании и предприятия на протяжении 1990-х годов практически не принимали на работу новых сотрудников, работодатели уже сегодня ощущают недостаток специалистов и руководителей среднего возраста.

В новых условиях работодатель начал формировать новый заказ на работника, который рынок труда не в состоянии ему предоставить. В силу этого работодатель счита­ет, что система образования все хуже справляется со своими обя­занностями.

Проанализируем, насколько востребованы выпускники, как быстро им удается найти работу, в какой степени набор образовательных услуг, предоставляемых системой профессионального образова­ния, соответствует запросу рынка труда и населения.

Выпуск специалистов со средним и высшим профессиональным образованием быстро увеличи­вается с середины 1990-х гг. С 1995 по 2002 г. выпуск лиц со средним специальным образованием вырос в 1,4 раза, выпуск бакалавров и специалистов — в 2,0 раза, численность лиц, получивших сте­пень магистров, кандидатов и докторов только с 1995 по 2000 г. выросла в 2,2 раза¹⁹⁶.

В Тульской области выпуск специалистов высшими государственными учебными заведениями оч­ной формы обучения в 2005 году составил 3,6 тыс. человек. В 2005 году направление на ра­боту получили 667 специалистов (18,6% от числа выпускников очной формы обучения), в том числе 548 (15,3%) – в соответствии с заключенными договорами (контрактами), или 82,2 % от общего числа получивших направление на работу¹⁹⁷.

Возросшее предло­жение труда со стороны лиц со средним и высшим профессиональным образованием не привело к росту безработицы в этих образовательных группах, а было полностью поглощено рынком.

Рынок приспосабливается к возросшему предложению квалифицированной рабочей силы еще одним способом, а именно – путем уменьшения дифференциации оплаты труда, т. е. размера пре­мий на образование. Судя по данным, представленным на диаграмме 13), в течение последних лет премия на среднее и высшее профессиональное образование сохранялась, но ее относительные размеры (по сравнению с доходами лиц с полным общим образованием) уменьшились. Интересно также отметить определенное обесценивание труда лиц с основным общим и начальным профессиональ­ным образованием, что способствует дальнейшему снижению спроса на начальное профессиональ­ное образование и увеличению спроса на полное общее образование.

Диаграмма 13