Психология и педагогика Прохоцкая Светлана Александровна

Лекция 1

Психология наука и очень древняя и современная. Впервые различия в поведении людей отличали ещё древнегреческие ученые. Первым трудом о психики человека является трактат Аристотеля «О душе», написанный более 2, 5 тыс. лет назад. Но античная психология не являлась самостоятельной наукой. О поведении человека размышляли ученые других наук, сложилось два направления изучения психики:

1. Философское – изучало особенности поведения, способности, ученые пытались объяснить природу таланта.

2. Медико-биологическое – врачи (греческие, римские) пытались понять, изучить психические особенности человека с помощью разных органов.

В философском направлении работали такие ученые как Демикрит, Демосфен, Сократ.

Во втором направлении общий вклад греческий врач Гепократ, римский Гален.

Античная психология была наука идеалистическая, считалось, что носителем психики является душа, единого мнения о том, что такое душа, но единого взгляда что такое душа не было. Одни считали что душа лежит в крови, глазах, сердце. Такое представление о психики закрепилось в названии науки которое в переводе с греч. «душа, учение», наука о душе. Из античной психологии в современную были взяты некоторые термины: темперамент, название типов темперамента (сангвиники, холерики…) В средние века психология как наука не развивалась под влиянием религиозных догматов человек как биологическое, социальное существо не изучался совсем, любые отклонения от нормального поведения (психические заболевания) объяснялись тем, что душой завладел дьявол. В 18 веке в эпоху просвещения начали развиваться естественные науки, в том числе и медицина, биология, анатомия…. До середины 19 века достаточно хорошо было изучено внутреннее строение человека, мозг был самым загадочным, так как он не поддается визуальному изучению. Современная психология начинает развиваться с середины 19 века. Так же развивается в двух направлениях: врачи, анатомы изучают строение мозга, они выделили множество отделов мозга, ученые психиатры изучают поведение человека, продукт его деятельности. В современной психологии доказано, что носителем психики является мозг и центральная нервная система.

Классификация психических явлений.

Психические процессы:

1. 1) Познавательные психические процессы, с помощью которых человек познает окружающий мир и взаимодействует с ним. К ним относятся ощущения, восприятие, мышление, память, воображение.

2)Волевые процессы действий

3)Эмоции и чувства

2. Психические свойства личности – наиболее устойчивы или постоянны психические особенности человека. Темперамент, способности, склонности, задатки генетически обусловлены, это зависит от строения головного мозга. Характер интересы формируются в процессе воспитания.

3. Психические состояния – наименее устойчивые постоянные неизменчивые поведения психики - радость, печаль, тревожность, страх.

Состояния зависят от внешних факторов: ситуаций, событий, состояний других людей, погоды, времени суток. Внутренние факторы: физическое состояние, мысли, болезни…

Структура психологии.

Современная психология очень обширная разветвленная наука, она динамично развивается, появляются все новые и новые отрасли психологии:

1. История психологии - изучает развитие психологии в разные эпохи, деятельность, труды выдающихся психологов.

2. Общая психология – изучает общие закономерности формирования, развития, функционирования психики человека.

3. Психофизиология – изучает строение, функционирование мозга и центральной нервной системы.

4. Возрастная психология – изучает психические особенности людей в разные периоды жизни. Разделами являются: детская психология, психология среднего возраста…

5. Педагогическая психология – изучает психические особенности людей в процессе воспитания и обучения, разделами являются: дошкольная, школьная психологии, психология высшей школы.

6. Семейная психология – изучает весь комплекс психологических проблем семейной жизни: взаимоотношения супругов, родителей, между детьми….

7. Социальная психология – изучает особенности психики людей разных социальных групп, феномен массового сознания, поведения индивидуума внутри социальной группы, взаимодействия между социальными группами.

8. Психология профессиональной деятельности (труда) – имеет множество разделов по конкретным профессиям (военная, спортивная, инженерная…) Психология делового общения и управления.

9. Психодиагностика, психоанализ – это раздел практической психологии направленный на изучение психики индивидуумов или социальных групп.

10. Патопсихология – изучает болезненные состояния или состояния психики больных людей. Депрессии, аффекты, фобии, мании, сидром хронической усталости, выгорании личности. (НЕ ПСИХИОТРИЯ!)

11. Зоопсихология – изучает психику животных с двумя целями: 1.Изучает психику животных, чтобы понять психику человека 2. Изучение психики с целью дрессировки

Так же есть и множество других разделов.

Цели и задачи психологии.

Цели и задачи определяются уровнем психологии. Существуют разные уровни:

1. Высокий – Психология как строгая, сложная наука, которая изучает деятельность мозга, поведение людей. Цель подробно изучить, раскрыть особенности психики. Существуют институты мозга (Санкт-Петербург)

2. Психология как учебный предмет, имеет целью познакомить широкий круг людей с научными знаниями о психики для того чтобы человек мог решить собственные проблемы в жизни, чтобы познать себя, создать семью, воспитать детей, реализовать себя как личность.

3. Практическая психология – имеет целью оказание помощи людям, решение проблем. В этой области работают психологи, психотерапевты, психоаналитики.

4. Житейская психология – имеет целью помощь людям на основе самообразования, жизненного опыта.

Методы психологии.

Непосредственно психику изучать нельзя. Можно изучать результаты психической деятельности.

1. Наблюдение – с помощью наблюдения можно выявить тип темперамента, некоторые черты характера, отношение человека к самому себе, к окружающему миру. Предметом наблюдения является образ человека. Требования: 1. Наблюдение должно быть целенаправленно, из потока информации о человеке следует выделить то, что необходимо для достижения цели. 2. Наблюдение должно быть длительно. Недопустимы поспешные выводы. Наблюдение бывает официальное, неофициальное, за другими людьми…

2. Беседа – с помощью этого метода можно выделить особенности мышления человека, мировоззрения, уровень интеллектуального развития, интересы, знания. Психологическая беседа должна соответствовать требованиям: 1 она должна быть подготовлена(выбор темы) В беседе важен вопрос выбора времени, места беседы, имиджа. 2 беседа должна состояться только в том случае если собеседники настроены на эту беседу. Самые ценные сведения человек получает в доверительной беседе.

Лекция 2