2.5. Упражнения на использование силы и легкости звучания

УПРАЖНЕНИЕ 1. Постепенное усиление и ослабление звука при одновременном повышении и понижении голоса по строчкам, нараспев.

Примечание: Надо так распределить силу звучания, чтобы самая большая громкость была применена на двух-трех строчках текста на середине голоса. Трудность иногда возникает при дальнейшем повышении, когда после сильного звучания еще имеются в голосе "запасы" более высоких ступенек, а голос невольно сам начинает идти на понижение. Такое явление возникает, очевидно, из подсознательного убеждения , что мы кричим (повышаем голос) на своем пределе. Это далеко не так. Для многих голосов предел наступает еще задолго до появления возможных высоких нот. И практика показывает , что самые низкие ноты, как и самые высокие, звучат с меньшей интенсивностью. Ощущение силы создается не только при большем напряжении голосовых связок и большей интенсивности выдыхаемой струи, посылаемой в резонаторы, но и при использовании широты звучания.

УПРАЖНЕНИЕ 2. То же - на речь.

УПРАЖНЕНИЕ 3. Усиление и ослабления голоса в течение каждой строчки при одновременном повышении и понижении голоса, нараспев.

Примечание: Начинать упражнение следует с сильного звука, постепенно ослабляя его с каждым словом, но при этом следить за тем , чтобы звук не " проваливался" , а все время ощущался в передней части рта, на губах, и чтобы высота в течение каждой строки не изменялась. Затихнув в конце строчки, при повышении голоса, на следующей строчке начинать надо уже на тихом звуке, постепенно с каждым словом усиливая ( как бы раздувая) звук. в этом упражнении особое внимание должно уделяться дыханию, с тем, чтобы при усилении дыхания хватало бы на всю строчку.

УПРАЖНЕНИЕ 4. То же - на речь.

УПРАЖНЕНИЕ 5. "Эхо" . Следует произносить нараспев. Повышение и понижение голоса по строчкам. Каждая строчка повторяется дважды. Первый раз - очень громко, второй - предельно тихо. Характер звучания в этом упражнении такой, какой мы применяем , перекликаясь в лесу, в поле, в горах. При громком произнесении каждого слова и , особенно, в конце строчки, рекомендуется "прислушиваться", проверять - услышали ли меня. На тихом звуке имитируется эхо.

УПРАЖНЕНИЕ 6. "Эхо" - на речь.

УПРАЖНЕНИЕ 7. Упражнение делается так же , как и упражнение 40 и 41, но в дополнение , после громкой строки и тихого "эха", повторяется в третий раз та же строчка, но уже на тихом "разговорном" звучании. Упражнение делается только на речь.

Примечание: Упражнение на "эхо" начинают тренировать не с самых низких нот, так как внизу, как уже говорилось выше, голос, естественно, звучит выше.

УПРАЖНЕНИЕ 8. При повышении по словам, нараспев, голос постепенно переходит от тихого звука к очень громкому и потом опять затихает. При понижении голос постепенно усиливается к середине , а затем опять затихает внизу.

УПРАЖНЕНИЕ 9. То же - на речь.

УПРАЖНЕНИЕ 10. Повышение и понижение голоса по словам, нараспев. При повышении голоса - громкое звучание, при понижении - тихое.

УПРАЖНЕНИЕ 11. То же - на речь.

УПРАЖНЕНИЕ 12. При повышении голоса по словам, нараспев, - тихое звучание, при понижении - громкое.

УПРАЖНЕНИЕ 13. То же - на речь.