- •Зарубежная литература XX века
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины «Зарубежная литература XX века»
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учетной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Раздел 1. Литература 1914-1945 гг.
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Социалистический реализм.
- •Тема 3. Первая мировая война и революция в литературе.
- •Тема 4. Антифашистское сопротивление и вторая мировая война в литературе.
- •Тема 5. Классический реализм.
- •Тема 6. Потерянное поколение в литературе.
- •Тема 7. Поиск продуктивных путей развития семьи и общества в литературе.
- •Тема 8. Осмысление исторического и духовного опыта поколений в литературе.
- •Тема 9. Модернизм.
- •Тема 10. Поэтика инстинктивной памяти.
- •Тема 11. Поэтика автоматического письма.
- •Тема 12. Поэтика сновидений.
- •Тема 13. Поэтика потока сознания.
- •Тема 14. Поэтика лица и маски.
- •Раздел 2. Литература 1945-2000 гг.
- •Тема 15. Введение.
- •Тема 16. Реализм.
- •Тема 17. Опыт социалистического строительства в литературе.
- •Тема 18. Уроки второй мировой войны в литературе.
- •Тема 19. Ориентиры общества потребления и протест против них в литературе.
- •Тема 20. Итоги и перспективы общественного, духовного развития в литературе.
- •Тема 21. Модернизм.
- •Тема 22 . Проблематика и поэтика экзистенциального выбора.
- •Тема 23. Неоавангардизм.
- •Тема 24. Постмодернизм.
- •Тема 25. Поэтика постмодернизма.
- •Тема 26. Мировой литературный процесс.
- •5. Темы практических занятий
- •Раздел 1. Литература 1914-1945гг. Тема 1. Пьеса б. Брехта «Мамаша Кураж и ее дети». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 2. Пьеса ю. О’Нила «Страсти под вязами». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 3. Пьеса л. Пиранделло «Шестеро персонажей в поисках автора». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 4. Модернизм. (Форма – дисскуссия)
- •Раздел 2. Литература 1945-2000гг.
- •Тема 5. Пьеса ж. Ануя «Антигона». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 6. Пьеса д. Осборна «Оглянись во гневе» (Форма – практическое занятие)
- •Тема 7. Пьеса т. Уильямса «Трамвай «Желание». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 8. Вопросы для подготовки к контрольной работе по теме «Постмодернизм» (Форма – дискуссия)
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература Художественные тексты
- •Раздел 1
- •Раздел 2.
- •Дополнительные:
- •Учебные пособия
- •Научная и критическая литература
- •6.2. Материально-техническое обеспечение
- •6.3. Методические указания студентам
- •Задания по самостоятельной работе
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Список терминов
- •Контрольные вопросы для самопроверки при подготовке к зачету и экзамену
5. Темы практических занятий
Раздел 1. Литература 1914-1945гг. Тема 1. Пьеса б. Брехта «Мамаша Кураж и ее дети». (Форма – практическое занятие)
Вопросы к теме:
Теория эпического театра Б. Брехта.
Воплощение основных принципов эпического театра в пьесе:
а) параболичность сюжета,
б) основной конфликт пьесы,
в) композиция пьесы, монтаж,
г) роль зонгов и других приёмов «очуждения»,
д) принципы изображения персонажей.
Значение новаторства Брехта для современного театра.
Литература:
Брехт Б. Мамаша Кураж и ее дети. (любое издание).
Фрадкин И. Бертольд Брехт. М., 1965. С. 5-8,67-80, 128-139, 168-173, 227-231, 276-286, 314-334.
Брехт Б. Об экспериментальном театре // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. М., 1986.
Федоров А.А. Зарубежная литература XIX –XX века. М., 1989. С. 147-250.
Клюев В. О философском театре Брехта // Вопросы эстетики. М., 1964. Вып. 6. С.124-152.
История зарубежной литературы ХХ века. / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.
Тема 2. Пьеса ю. О’Нила «Страсти под вязами». (Форма – практическое занятие)
Вопросы к теме:
Место пьесы «Страсти под вязами» в творчестве О’Нила и литературном процессе.
Ю. О’Нил о природе театра и трагического.
Тема американской мечты.
Конфликт пьесы и система образов.
Двуплановость действия. Символика драмы.
«Страсти под вязами» как социально-психологическая и философская пьеса. Значение характера в драматургии Ю. О’Нила.
Влияние фрейдизма на творчество драматурга.
8. Художественная специфика драматургии О.’Нила.
Литература:
О’Нил Ю. Страсти под вязами // О’Нил Ю. Пьесы. Уильямс Т. Пьесы. М.: Радуга. 1985.
О’Нил Ю. О трагедии. Театр и его средства // Писатели США о литературе. М., 1974.
Корнева М. Творчество Юджина О’Нила и пути американской драмы. М., 1990. С. 136-151, 215-223, 235-245, 254-281.
Ромм А.С. Американская драматургия ХХ века. Л., 1978. С. 5-20, 91-117.
Злобин Г. Трагедия в Америке // О’Нил Ю. Пьесы. Уильямс Т. Пьесы. М.: Радуга. 1985. С.3-12.
Тема 3. Пьеса л. Пиранделло «Шестеро персонажей в поисках автора». (Форма – практическое занятие)
Вопросы к теме:
Место пьесы в творчестве Л. Пиранделло.
Проблема художественного воплощения кризиса сознания современного человека. Концепция «юморизма».
Своеобразие интеллектуализма в театре Л. Пиранделло.
Смысл названия пьесы. Тема «нереализованного» автором персонажа. Сопряжение действительного и фантастического планов изображения
Театрализация действия и использования возможностей эпического рассказа.
«Лицо « и «маска»; переосмысление драматургом традиции комедии дель арте.
Художественный опыт Л. Пиранделло в контексте литературного развития ХХ века.
Литература:
Пиранделло Л. Шестеро персонажей в поисках автора.// Л.Пиранделло. Пьесы. Л., 1960.
Драматургия Л. Пиранделло // История итальянской литературы XIX -XX веков. М., 1990. С.217-228.
Молодцова М. Луиджи Пиранделло. Л., 1982., С. 31-47, 60-167.
Елина Е. Итальянский театр ХХ века и драматургия Л. Пиранделло // Л. Пиранделло. Пьесы. Л., 1960.
Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ века. М., 1979. С. 204-217.