- •Значимость и необходимость изучаемого предмета.
- •1. Вопрос. Роль морального фактора в современной войне.
- •Причины возрастания роли морально-психологического фактора
- •2. Вопрос Виды морально-психологического обеспечения.
- •Основные задачи информационно-воспитательной работы:
- •Направления информационно-воспитательной работы в войсках:
- •Основные задачи психологической работы:
- •Направления психологической работы
- •Виды психологической подготовки:
- •Задачи психологической помощи
- •Направления Военно-социальной работы
- •Виды технических средств воспитания:
- •3 Вопрос . Формирование у личного состава высокого уровня морально-психологического состояния, готовности к защите Отечества.
- •Характеристика уровней морально-психологического состояния военнослужащих:
- •Шкала оценки управляемости морально - психологического состояния (мирное время / угрожаемый период)
- •1 Вопрос. Цели, задачи, принципы и содержание морально-психологической подготовки военнослужащих в армиях зарубежных стран.
- •Вопрос Структура, основные формы и направления морально-психологической подготовки в армиях основных стран мира (сша, фрг, Великобритании).
- •Формы и методы ивр в вс стран нато
- •Роль сми в ивр
- •Вопрос. Виды и характеристика степеней боевой готовности в вс рф.
- •2 Вопрос. Организация выполнения мероприятий морально-психологического обеспечения при приведении воинской части в боевую готовность.
- •Основные задачи морально-психологического обеспечения:
- •Вопрос Боевое дежурство – неотъемлемый компонент боевой готовности.
- •2 Й. Фактор. Преимущественно операторская деятельность в сложной автоматизированной системе
- •К системе мпо предъявляются определенные требования:
- •2 Вопрос. Основные мероприятия морально – психологического обеспечения боевого дежурства.
- •Содержание работы мпо бд
- •Основные задачи мпо бд:
- •Работы по направлениям мпо:
- •Вопрос Алгоритм организации морально-психологического обеспечения в ходе несения боевого дежурства.
- •Мероприятия мпо по этапам боевого дежурства.
- •Вопрос. Методика морально-психологического обеспечения поэтапной работы с военнослужащими, несущими боевое дежурство.
- •Система морально-психологического обеспечения караульной службы.
- •Алгоритм организации морально-психологического обеспечения караульной службы.
- •Вопрос. Система морально-психологического обеспечения караульной службы.
- •Работа системы мпо караульной службы:
- •Вопрос 2. Алгоритм организации морально-психологического обеспечения караульной службы.
- •Заключение:
- •Учебный вопрос. Сущность управления морально- психологическим обеспечением боя в современных условиях.
- •Учебный вопрос. Организация морально-психологического обеспечения в период подготовки оборонительного боя
- •1). Сверка и доработка документов боевой готовности по морально-психологическому обеспечению;
- •2). Обучение должностных лиц приписного состава отделения воспитательной работы воинской части.
- •3.) Обучение и тренировка должностных лиц овр воинской части по алгоритму при приведении в высшие степени боевой готовности;
- •4). Поддержание в исправном и боеготовом состоянии технических средств воспитания информационно-пропагандистской техники.
- •5). Участие в работе суженной комиссии администрации района по порядку использования его инфраструктуры в интересах выполнения задач мпо оборонительного боя.
- •6). Анализ и оценка морально-психологической и информационной обстановки в полосе ответственности соединения.
- •Работа по направлениям мпо.
- •Вопрос. Морально-психологическое обеспечение ведения оборонительного боя.
- •Учебный вопрос. Организация морально-психологического обеспечения в период подготовки к наступлению.
- •Особенности мпо в ходе наступления: в ходе форсирования водных преград:
- •При прорыве укрепленного района:
- •В ходе овладения городом:
- •Во встречном бою
- •Вопрос. Морально-психологическое обеспечение ведения наступательного боя.
- •1. Учебный вопрос. Операции международных сил по поддержанию мира как объект морально-психологического обеспечения.
- •Виды операций по поддержанию мира на:
- •Принципы миротворческих операций
- •2. Особенности и порядок организации морально-психологического обеспечения мотострелковой бригады в миротворческих операциях.
- •Особенности ивр в операции:
- •Особенности психологической работы в операции:
- •Особенности мпо в миротворческой операции:
- •3. Взаимодействие с органами местного самоуправления:
- •Вопрос. Организация и порядок планирования мпо мотострелковой бригады в миротворческой операции
- •Учебный вопрос. Сущность управления морально-психологическим обеспечением боя в современных условиях.
- •Вопрос Алгоритм управления морально-психологическим обеспечением боя.
- •1). Подготовка рабочего места, установление связи с зквр подразделений.
- •6). Приступает к выработке замысла по мпо (сосредоточение основных усилий, распределение сил и средств мпо по элементам боевого порядка
- •Вопрос. Перечень и структура боевых документов по организации морально-психологического обеспечения боя.
- •1). Распоряжение по мпо от старшего начальника:
- •2). Расчет времени: расчет времени на организацию мпо обороны 25 омсбр
- •1.Исходные данные.
- •2.Распределение времени:
- •4). Выработка замысла мпо: Замысел по морально-психологическому обеспечению на ведение оборонительного боя омсбр
- •6). Раздел «взаимодействие» в план мпо.
- •8). Пояснительная записка к плану мпо
- •9). Решение по мпо
- •10). Донесение по мпо
- •1 Вопрос. Сущность психологической войны.
- •Методы психологического воздействия в психологической войне
- •Виды воздействия в психологической войне.
- •2. Вопрос Характеристика и классификация психологических операций. 26 Формы психологического воздействия:
- •Психологические операции, проводимые в мирное время.
- •По направленности психологические операции делят на:
- •3 Вопрос. Западная модель органов психологической войны
- •Существуют четыре вида таких батальонов:
- •Батальон подготовки и распространения материалов
- •Батальон тактических психологических операций
- •4 Вопрос. Цели, задачи, масштабы и организация тактической психологической операции.
- •Порядок проведения психологической операции:
- •Используемая литература:
- •Сокращения и абривиатура принятая по предмету
- •Содержание:
Вопрос 2. Алгоритм организации морально-психологического обеспечения караульной службы.
Морально-психологическое обеспечение караульной службы - это непрерывный процесс воспитания воинов в духе бдительности, точного выполнения обязанностей составом караула, который охватывает три основных периода: Структурно это можно представить ниже, на Схеме № 14
период подготовки личного состава к заступлению в караул;
период несения караульной службы;
период после смены караула.
В соответствии с требованиями УГ и КС ВС РФ и других руководящих документов подготовка личного состава к несению службы в карауле в подразделении проводится в три этапа.
1-й. период МПО караульной службы – подготовка личного состава к заступлению в караул.
Первый этап. Подбор и распределение личного состава караула согласно табелю постам (осуществляется за 2 - 3 дня до заступления в караул).
Командир подразделения: - утверждает предложенный начальником караула вариант распределения личного состава подразделения по местам несения службы с учетом требований приказов и директив МО РФ и личной подготовки военнослужащих для несения службы на указанных постах;
- следит, чтобы на посты по охране важных объектов назначались наиболее дисциплинированные, опытные, с высокими морально-деловыми качествами военнослужащие;
Начальник караула: - в зависимости от количества и важности постов назначает наиболее опытных, требовательных военнослужащих, способных успешно справиться с задачей и обеспечить четкое выполнение, возложенных на него обязанностей;
- следит за тем, чтобы при распределении личного состава, один и тот же военнослужащий постоянно не назначался на один и тот же пост. В первую смену, назначать солдат, отлично знающих особенности расположения постов и имеющих хорошие практические навыки приема под охрану объектов. Менее опытных солдат распределять по постам, расположенным внутри воинской части, а также на близко расположенные к караульному помещению посты.
ЗКВР: - проводит изучение и анализ межличностных взаимоотношений между военнослужащими, заступающими в караул;
- определяет совместимость военнослужащих, их уровень адаптации к условиям воинской службы, и специфики выполнения задач;
- изучает социально-психологическую характеристику каждого военнослужащего;
- определяет нервно-психическую устойчивость (НПУ), применяя следующие методы: наблюдение, индивидуальная и групповая беседы, обобщение независимых характеристик, анализ документов, опросы индивидуальных мнений сослуживцев, доклады младших командиров;
- наблюдает за внешними появлениями различных форм отклоняющегося поведения.
Психолог: - Изучает и учитывает направленность личности военнослужащего, мотивы его поведения, взаимоотношения с сослуживцами, особенности проявления характера и темперамента, способности, общественная активность, нервно-психическая устойчивость;
Второй этап: Теоретическая подготовка.
Командир подразделения: - проводит лично или контролирует проведение теоретических занятий в классе для подготовки караула;
- контролирует уровень теоретических знаний состава караула по итогам приема зачетов по знанию положений и статей устава;
Начальник караула - лично проводит теоретические занятия за день до заступления, в часы, указанные в распорядке дня. Личный состав, назначенный в караул изучает соответствующие статьи УГ и КС, караульную документацию, требования безопасности, обратив особое внимание на изучение боевой задачи караула, характеристик охраняемых объектов, постов и особенностей их охраны, действий караула и часовых.
ЗКВР: - продолжает изучение межличностных отношений и психологическую совместимость состава караула;
Психолог: - продолжает психологическое наблюдение за личным составом караула на предмет определения психологической совместимости и готовности военнослужащих к выполнению специальных обязанностей с оружием;
Третий этап: Практическая подготовка караула (проводится в день заступления в караул). Личному составу караула предоставляется не менее 3 часов для подготовки к несению службы.
Командир подразделения: - должен осуществлять контроль выполнения следующих мероприятий: психологическое изучение состава караула, личная
подготовка и медицинский осмотр; отдых (сон); практическое занятие с караулом; выдача караулу боевых патронов; проверка готовности караула к несению службы командиром подразделения; прибытие караула на развод;
Начальник караула: - обязан практически обеспечить выполнение всех указанных выше мероприятий. Провести в караульном городке с личным составом караула практическое занятие по отработке до автоматизма приемов действий с оружием, в том числе при его заряжании и разряжении с неукоснительным выполнением требований безопасности, действий часовых
при тушении пожара, задержании нарушителей, по приему и сдаче постов, а также по выполнению приемов рукопашного боя.
ЗКВР: - составляет и утверждает у командира подразделения план воспитательной работы с личным составом на период несения караульной службы и выдает его начальнику караула;
- указывает начальнику караула на поведение каких военнослужащих следует обратить особое внимание, с кем и какой направленности провести индивидуальные беседы;
- доводит свои рекомендации по подбору и расстановку личного состава по постам и сменам;
- проверяет обеспеченность личного состава караула всем необходимым с записью в постовой ведомости;
- проводит групповую беседу, в ходе которой напоминает личному составу об особенностях несения службы в карауле, о бдительном несении
службы, при необходимости доводит требования ст. 342 УК РФ за нарушение уставных правил несения караульной службы;
- проверяет наличие в карауле газет и журналов, шахмат и шашек, исправность радиоприемника, проводит инструктаж информационного актива;
Психолог: - в утреннее время проводит психологическое изучение, заступающего в караул личного состава. Результаты изучения доводит командиру подразделения и начальнику караула. По результатам изучения морально-психологического состояния в течение первого, второго и третьего этапов психолог части на разводе суточного наряда делает запись в постовую ведомость о проверке караула после осмотра личного состава караула.
2-й. период МПО – несение караульной службы.
Командир подразделения: - проверяет, насколько соответствует уставу организация и порядок несения службы всеми должностными лицами караула, оценивает действия каждого;
караула: - организует и проверяет несение караульной службы, согласно плана воспитательной работы организует и проводит работу с личным составом караула. Проводит: подведение итогов после каждой смены, ведет пропаганду лучших образцов поведения военнослужащих в ходе несения службы, разбирает удач и просчеты в действиях каждого военнослужащего и всего коллектива. Проводит индивидуальные беседы; систематически изучает морально-психологическую совместимость, настроение личного состава, его запросы и нужды; Своевременно принимает меры по ликвидации излишней психической напряженности и переутомления военнослужащих, несущих караульную службу;
- следит за качеством и полнотой доведения до личного состава караула положенных норм довольствия;
ЗКВР: - при проверке караулов обращает особое внимание на организацию МПО караульной службы, обеспеченность личного состава всем необходимым и принимает меры к устранению недостатков. Проверяет работу информационного актива;
Психолог: - В ходе проверки караула психолог части проводит скрытое наблюдение за внешними проявлениями эмоциональных состояний личного состава. Цель наблюдения выявление военнослужащих с повышенной
психической нагрузкой. В случае выявления таких военнослужащих начальник караула усиливает за ними контроль, а психолог проводит психодиагностическую беседу с целью определения направленности требуемых психогигиенических, псих коррекционных мероприятий.
3-й. Период – МПО после смены караула.
Успешному выполнению задач караульной службы способствует хорошо организованное подведение ее итогов, которое командир подразделения организует в
день смены или на следующий день после смены караула в часы проведения тренировок со всем личным составом подразделения, от которого назначен караул.
В ходе подведения итогов начальник караула в своем выступлении отражает: какие стороны несения службы и имевшие место недостатки; состояние и результаты воспитательной работы с личных составом, воинской дисциплины и взаимоотношений между военнослужащими в ходе несения караульной службы; причины имевших место недостатков и планируемые мероприятия по их устранению; объявляет оценки за несение караульной службы каждому военнослужащему, а также поощрения подчиненным, добившимся отличных результатов в несении службы.
Заместитель командира подразделения по воспитательной работе при подведении итогов караульной службы должен проанализировать работу актива, подвести итоги МПО. Кроме того, он должен организовать обобщение и распространение передового опыта несения караульной службы, популяризацию отличившихся военнослужащих.
Психолог: - важной задачей этапа после смены с караула является снятие моральных и физических нагрузок у личного состава, сменившегося с
караула. С этой психолог части проводит комплекс мероприятий по психофизиологическому восстановлению. Для этого в комнате психологической разгрузки проводятся индивидуальные и групповые тренинги активной нервно-психологической релаксации с прослушиванием и просмотром специальных аудио- видеокассет и других мероприятий по
снятию нервно-психологической нагрузки и подготовке военнослужащих к очередному заступлению в караул.