- •Значимость и необходимость изучаемого предмета.
- •1. Вопрос. Роль морального фактора в современной войне.
- •Причины возрастания роли морально-психологического фактора
- •2. Вопрос Виды морально-психологического обеспечения.
- •Основные задачи информационно-воспитательной работы:
- •Направления информационно-воспитательной работы в войсках:
- •Основные задачи психологической работы:
- •Направления психологической работы
- •Виды психологической подготовки:
- •Задачи психологической помощи
- •Направления Военно-социальной работы
- •Виды технических средств воспитания:
- •3 Вопрос . Формирование у личного состава высокого уровня морально-психологического состояния, готовности к защите Отечества.
- •Характеристика уровней морально-психологического состояния военнослужащих:
- •Шкала оценки управляемости морально - психологического состояния (мирное время / угрожаемый период)
- •1 Вопрос. Цели, задачи, принципы и содержание морально-психологической подготовки военнослужащих в армиях зарубежных стран.
- •Вопрос Структура, основные формы и направления морально-психологической подготовки в армиях основных стран мира (сша, фрг, Великобритании).
- •Формы и методы ивр в вс стран нато
- •Роль сми в ивр
- •Вопрос. Виды и характеристика степеней боевой готовности в вс рф.
- •2 Вопрос. Организация выполнения мероприятий морально-психологического обеспечения при приведении воинской части в боевую готовность.
- •Основные задачи морально-психологического обеспечения:
- •Вопрос Боевое дежурство – неотъемлемый компонент боевой готовности.
- •2 Й. Фактор. Преимущественно операторская деятельность в сложной автоматизированной системе
- •К системе мпо предъявляются определенные требования:
- •2 Вопрос. Основные мероприятия морально – психологического обеспечения боевого дежурства.
- •Содержание работы мпо бд
- •Основные задачи мпо бд:
- •Работы по направлениям мпо:
- •Вопрос Алгоритм организации морально-психологического обеспечения в ходе несения боевого дежурства.
- •Мероприятия мпо по этапам боевого дежурства.
- •Вопрос. Методика морально-психологического обеспечения поэтапной работы с военнослужащими, несущими боевое дежурство.
- •Система морально-психологического обеспечения караульной службы.
- •Алгоритм организации морально-психологического обеспечения караульной службы.
- •Вопрос. Система морально-психологического обеспечения караульной службы.
- •Работа системы мпо караульной службы:
- •Вопрос 2. Алгоритм организации морально-психологического обеспечения караульной службы.
- •Заключение:
- •Учебный вопрос. Сущность управления морально- психологическим обеспечением боя в современных условиях.
- •Учебный вопрос. Организация морально-психологического обеспечения в период подготовки оборонительного боя
- •1). Сверка и доработка документов боевой готовности по морально-психологическому обеспечению;
- •2). Обучение должностных лиц приписного состава отделения воспитательной работы воинской части.
- •3.) Обучение и тренировка должностных лиц овр воинской части по алгоритму при приведении в высшие степени боевой готовности;
- •4). Поддержание в исправном и боеготовом состоянии технических средств воспитания информационно-пропагандистской техники.
- •5). Участие в работе суженной комиссии администрации района по порядку использования его инфраструктуры в интересах выполнения задач мпо оборонительного боя.
- •6). Анализ и оценка морально-психологической и информационной обстановки в полосе ответственности соединения.
- •Работа по направлениям мпо.
- •Вопрос. Морально-психологическое обеспечение ведения оборонительного боя.
- •Учебный вопрос. Организация морально-психологического обеспечения в период подготовки к наступлению.
- •Особенности мпо в ходе наступления: в ходе форсирования водных преград:
- •При прорыве укрепленного района:
- •В ходе овладения городом:
- •Во встречном бою
- •Вопрос. Морально-психологическое обеспечение ведения наступательного боя.
- •1. Учебный вопрос. Операции международных сил по поддержанию мира как объект морально-психологического обеспечения.
- •Виды операций по поддержанию мира на:
- •Принципы миротворческих операций
- •2. Особенности и порядок организации морально-психологического обеспечения мотострелковой бригады в миротворческих операциях.
- •Особенности ивр в операции:
- •Особенности психологической работы в операции:
- •Особенности мпо в миротворческой операции:
- •3. Взаимодействие с органами местного самоуправления:
- •Вопрос. Организация и порядок планирования мпо мотострелковой бригады в миротворческой операции
- •Учебный вопрос. Сущность управления морально-психологическим обеспечением боя в современных условиях.
- •Вопрос Алгоритм управления морально-психологическим обеспечением боя.
- •1). Подготовка рабочего места, установление связи с зквр подразделений.
- •6). Приступает к выработке замысла по мпо (сосредоточение основных усилий, распределение сил и средств мпо по элементам боевого порядка
- •Вопрос. Перечень и структура боевых документов по организации морально-психологического обеспечения боя.
- •1). Распоряжение по мпо от старшего начальника:
- •2). Расчет времени: расчет времени на организацию мпо обороны 25 омсбр
- •1.Исходные данные.
- •2.Распределение времени:
- •4). Выработка замысла мпо: Замысел по морально-психологическому обеспечению на ведение оборонительного боя омсбр
- •6). Раздел «взаимодействие» в план мпо.
- •8). Пояснительная записка к плану мпо
- •9). Решение по мпо
- •10). Донесение по мпо
- •1 Вопрос. Сущность психологической войны.
- •Методы психологического воздействия в психологической войне
- •Виды воздействия в психологической войне.
- •2. Вопрос Характеристика и классификация психологических операций. 26 Формы психологического воздействия:
- •Психологические операции, проводимые в мирное время.
- •По направленности психологические операции делят на:
- •3 Вопрос. Западная модель органов психологической войны
- •Существуют четыре вида таких батальонов:
- •Батальон подготовки и распространения материалов
- •Батальон тактических психологических операций
- •4 Вопрос. Цели, задачи, масштабы и организация тактической психологической операции.
- •Порядок проведения психологической операции:
- •Используемая литература:
- •Сокращения и абривиатура принятая по предмету
- •Содержание:
Вопрос Структура, основные формы и направления морально-психологической подготовки в армиях основных стран мира (сша, фрг, Великобритании).
В целях получения наиболее качественных результатов изучения структуры, основных форм и направлений морально-психологической подготовки в армиях ведущих стран мира проведем ее изучение применительно к организационным формам и структуре морально-психологического обеспечения Вооруженных Сил России.
Специфика морально-психологической подготовки в ВС стран НАТО состоит в том, что она направлена, прежде всего, на воспитание у личного состава так называемой “атлантической солидарности”, а в Германии - отличается еще и приверженностью к традициям, в США– имеет ярко выраженную направленность на “американизацию сознания и мировоззрения” военнослужащих, оправдания всех действий, предпринимаемых правительством, особенно касающихся применения военной силы для достижения цели. Идеологическая машина США проводит в жизнь идею о том, что Вооруженные Силы предназначены для решения всех социально-
экономических проблем обывателей за пределами государства.
Анализ структуры морально – психологической подготовки, задач и форм в вооруженных силах стран НАТО показывает, что несмотря на их широкий спектр и специфические особенности, они в общем идентичны (что подтверждается структурно - смотрите схему № 1)
Схема № 1.
Структура морально-психологической подготовки в вооруженных силах стран НАТО. |
Информационно-воспитательная
работа
Культурно-досуговая
работа
Защита войск от
негативного информационно-психологического
воздействия противника
Психологическая
подготовка
Военно-социальная
защита
и могут быть представлены в виде следующих целевых установок:
- формирование взглядов и убеждений военнослужащих, соответствующих характеру государственной и военной политики;
- обеспечение органов военного управления и офицерского состава оперативной военно-политической и служебно-социальной информацией;
- информационное воздействие на сознание и поведение личного состава с целью формирования побудительных мотивов и духовных стимулов к выполнению задач;
- удовлетворение культурных, религиозных и информационных потребностей;
- реклама военной службы, создание и культивирование положительного имиджа вооруженных сил в общественном сознании;
Отличие морально-психологического обеспечения (МПО) от морально-психологической подготовки (МПП) в том, что в МПП НАТО основной упор делается на психологическую подготовку, а остальные направления работы выполняют сопроводительную, но не маловажную роль.
Рассмотрим 1-ю. составляющую морально-психологической подготовки – информационно-воспитательную работу и ее отличительные особенности от нашей модели. Структурно, ИВР в армиях стран НАТО будет выглядеть как показано на схеме№ 2 ниже.
1. Наличие в войсках широко разветвленной структуры информационного аппарата, который работает, как правило, до батальона включительно. Например:
- в США эти функции выполняют офицеры по связям с общественностью;
- в Германии - офицеры “внутреннего руководства”, штатные и нештатные офицеры информации и прессы;
- в Великобритании - офицеры просвещения и службы новостей;
- во Франции - офицеры-советники общественных отношений, офицеры по традициям, нештатные офицеры по информации.
2. Насыщенность высококвалифицированными специалистами по информационной работе.
- в армии США выступает командир, и в первую очередь младший командный состав. Командиры в своей работе опираются на специальный
аппарат, состоящий из трех служб: по связям с общественностью, по
личному составу и тылу, военных священников.
3. Мощное информационно-методическое обеспечение деятельности командиров по всестороннему информированию военнослужащих.
- в армии США: справочник офицера армии США, кодекс чести офицера, специальные информационные сборники, “бюллетени для войск”, пресс-релизы, заготовки 20-ти минутных выступлений перед военной и гражданской аудиторией.
- в бундесвере - брошюры, бюллетени, информационно-пропагандистские материалы. В частях и подразделениях созданы специальные комнаты традиций, в которых собраны военные реликвии вермахта.
- в армии Франции один из отделов службы информации и общественных отношений, издает “Информационные заметки для командиров частей” (два раза в месяц по 6 тыс. экз.), “Информационный бюллетень” (ежемесячно по 1,6 тыс. экз.), “Информационное досье” (25 тыс. экз.).
- в армии Великобритании служба новостей и центральное книжное депо армейского просвещения. Служба новостей занимается изданием и распространением в частях военных периодических изданий и осуществляет теле и радиовещание.
4. Интенсивное использование религиозного воздействия на военнослужащих.
- в ВМС США таких помощников называют лей-лидерами. На авианосцах имеется по 2-3 штатных капеллана (католик, протестант, иудей), на вертолетоносцах и крейсерах - по одному. За одним капелланом в соединении, как правило, закрепляются 3-5 эсминцев, фрегатов и других кораблей
- в армии Великобритании священникам предлагается основную часть своего времени отводить на непосредственное личное участие в тренировках, учениях. Религиозное информирование их тесно связано с пропагандой понятий чести, воинского долга.
- в бундесвере проблемы духовного воспитания военнослужащих решает военно-церковная служба. Религиозное информирование, групповые и индивидуальные беседы, отправление религиозных обрядов и богослужений. В бундесвере ФРГ на каждого капеллана приходится около 1,5 тыс. военнослужащих различных категорий, в том числе 120-130 офицеров).
Французские военные священники объединены в отдельную епархию вооруженных сил - независимы от гражданской церкви – религиозная пропаганда среди неверующих военнослужащих, оказании моральной поддержки нуждающимся, общенациональный религиозный день, ежегодное
трехдневное паломничество военнослужащих в святое место, ежемесячно
- совместная молитва и изучение Библии католическими священниками.
После неудачной войны во Вьетнаме руководство Пентагона сделало выводы о необходимости перестройки системы военно-политического воздействия на военнослужащих. Военные эксперты США считают, что именно недостатки в информировании войск и общественности привели нацию к так называемому “вьетнамскому синдрому”. Преодолеть его была призвана новая система пропаганды - специальная программа министерства обороны - “Командная информация”. Она предназначена для оказания помощи командирам всех уровней в формировании психологического и нравственного облика американских военнослужащих. Основная цель программы - повлиять на сознание и поведение личного состава, чтобы сформировать политически благонадежных людей, обеспечить морально-психологическую готовность к выполнению поставленных задач. Ее объектом воздействия является в основном рядовой и сержантский состав регулярных войск.
Приоритетными направлениями программы являются: равные права и возможности, предотвращение сексуальных домогательств и отклонений, борьба с употреблением алкоголя и наркотиков, а также юридические права и ответственность военнослужащих; денежное содержание, продвижение по службе.