1.2 Темы рефератов

1 Особенности государственной службы в истории России.

2. Управление государственным сектором экономики в различные историчес-

кие периоды.

3. «Особый путь» России в сфере государственного управления: мифы и реаль-

ность.

4. Наиболее прогрессивные реформы государственного управления в истории

России.

4. Причины торможения и свертывания реформ в истории России.

5. Контрреформы в России, их причины и последствия.

6. Особенности российской бюрократии.

7. Дореволюционная и советская бюрократия: общее и особенное.

8. Государство и государственное управление в сознании и жизни россиян.

9. Специфика отношения русского народа к государству и государственному

управлению.

11 Особенности российской управленческой культуры.

12 Проблемы управления модернизационными процессами в российской управленческой практике.

13 Попытки укрепления системы государственного управления в истории

России.

14 Проблемы российского федерализма: исторический опыт, поиски, перс-

пективы.

15 Местное самоуправление в истории России.

16 Роль личности в истории государственного управления.

17 Управление национальными территориями в различные периоды истории.

18 Технологии государственного управления в истории России.

1.3 Обязательные требования по выполнению реферата

- 14-15 страниц машинописного текста, набранного 14 шрифтом через 1,5 интервала;

- приведение точек зрения различных авторов по предлагаемой проблеме;

- наличие собственной точки зрения и умение аргументировано ее доказывать;

- последовательность изложения материала и отсутствие логически несовместимых утверждений;

- глубина исследования проблемы и полнота раскрытия темы;

- творческий подход и убедительность выводов;

- четкая структурированность материала, которая предполагает наличие введения, разбивки на параграфы, заключения, списка литературы;

- грамотное оформление научно-справочного аппарата (списка использованной литературы (7-10 наименований), приведение чужих текстов только в виде цитат, которые выделяются кавычками и имеют ссылку на первоисточник).

В результате преподавателем оценивается умение студента работать с научной литературой, выделять проблему из контекста, поиск нетривиального управленческого решения, навыки логического самостоятельного мышления, умение выделять причинно-следственные связи, итоги и последствия, результаты и значение управленческих процессов, культура письменной речи.

1.4 Рекомендации по выполнению тестовых заданий

Тестирование является одним из эффективных видов оперативной проверки знаний студентов. Конечно, тестирование не может заменить все многообразие приемов и форм контроля. Но тестовые задания позволяют провести не только общий текущий контроль, но и выполнить обучающие и корректирующие функции. Тесты составлены большей частью на основе учебников: «История государственного управления в России» под редакцией В.Г. Игнатова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005г., Омельченко Н.А. «История государственного управления в России» - М.: Проспект, 2008 г., имеющихся в библиотеке БГАУ. Предлагаемые к практическим занятиям тесты не сгруппированы по проблемам и не привязаны к конкретным параграфам учебников. Следует внимательно читать вопрос и учитывать, что правильных ответов в заданиях тестов может быть несколько. Ответы на отдельные вопросы студентам придется искать в другой справочной, научной литературе, в Интернете.