- •_________________Учебное пособие___________________
- •Оглавление
- •Раздел 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины………………5
- •Раздел 2 Указания по проведению практических занятий………………………..8
- •Раздел 3 Фонд контрольных вопросов……………………………………………56 Раздел 4 Контрольные тесты………………………………………………………59
- •Раздел 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Требования к проведению практических занятий
- •1.2 Темы рефератов
- •1.3 Обязательные требования по выполнению реферата
- •1.4 Рекомендации по выполнению тестовых заданий
- •Раздел 2 Указания по проведению практических занятий
- •2.1 Становление государственности и государственного управления в Киевской Руси (IX-XI вв.)
- •2.1.3 Содержание третьего вопроса
- •2.1.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.2 Государственное управление в древнерусских княжествах в период раздробленности (XII – начало XIII вв.)
- •2.2.1 Содержание первого вопроса
- •2.2.2 Содержание второго вопроса
- •2.2.3 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.2.4 Темы для докладов и сообщений
- •2.2.5 Рекомендуемая литература
- •2.3 Система государственного и местного управления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды (XIII – XV вв.)
- •2.3.1 Содержание первого вопроса
- •2.3.2 Содержание второго вопроса
- •2.3.3 Содержание третьего вопроса
- •2.3.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.3.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.4 Становление российской государственности (XV-XVI вв.)
- •2.4.1 Содержание первого вопроса
- •2.4.2 Содержание второго вопроса
- •2.4.3 Содержание третьего вопроса
- •2.4.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.4.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.4.6 Рекомендуемая литература
- •2.5 Преодоление последствий смуты и развитие государственного и регионального управления в XVII веке
- •2.5.1 Содержание первого вопроса
- •2.5.2 Содержание второго вопроса
- •2.5.3 Содержание третьего вопроса
- •2.5.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.5.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.5.6 Рекомендуемая литература
- •2.6 Политические реформы Петра I
- •2.6.1 Содержание первого вопроса
- •2.6.2 Содержание второго вопроса
- •2.6.3 Содержание третьего вопроса
- •2.6.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.6.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.6.6.Рекомендуемая литература
- •2.7 Государственное и региональное управление в середине и во второй половине XVIII в.
- •2.7.1 Содержание первого вопроса
- •2.7.2 Содержание второго вопроса
- •2.7.3 Содержание третьего вопроса
- •2.7.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •«Кондиции», подписанные Анной Иоанновной в 1730 г.
- •2.7.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.7.6 Рекомендуемая литература
- •2.8 Государственное управление в первой половине XIX века
- •2.8.1 Содержание первого вопроса
- •2.8.2 Содержание второго вопроса
- •2.8.3 Содержание третьего вопроса
- •2.8.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.8.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.8.6 Рекомендуемая литература
- •2.9 Реформы и контрреформы государственного управления во второй половине XIX века
- •2.9.1 Содержание первого вопроса
- •2.9.2 Содержание второго вопроса
- •2.9.3 Содержание третьего вопроса
- •2.9.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.9.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.9.6 Рекомендуемая литература
- •2.10.1 Содержание первого вопроса
- •2.10.2 Содержание второго вопроса
- •2.10.3 Содержание третьего вопроса
- •2.10.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.10.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.10.6 Рекомендуемая литература
- •2.11 Становление государственного управления в послереволюционный период
- •2.11.1 Содержание первого вопроса
- •2.11.2 Содержание второго вопроса
- •2.11.3 Содержание третьего вопроса
- •2.11.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.11.5 Темы для докладов и сообщений
- •Рекомендуемая литература
- •2.12 Система государственного устройства в 1930-1940-х годах
- •2.12.1 Содержание первого вопроса
- •2.12.2 Содержание второго вопроса
- •2.12.3 Содержание третьего вопроса
- •2.12.4 Содержание четвертого вопроса
- •2.12.5 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.12.6 Темы для докладов и сообщений
- •2.12.7 Рекомендуемая литература
- •2.13 Попытки реформирования государственного управления в 1950-е –1980-е годы
- •2.13.1 Содержание первого вопроса
- •2.13.2 Содержание второго вопроса
- •2.13.3 Содержание третьего вопроса
- •2.13.4 Содержание четвертого вопроса
- •2.13. 5 Задания для самостоятельной работы
- •Темы для докладов и сообщений
- •2.13.7 Рекомендуемая литература
- •2.14.1 Содержание первого вопроса
- •2.14.2 Содержание второго вопроса
- •2.14.3 Содержание третьего вопроса
- •2.14.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2 Из обращения Государственного комитета по чрезвычайному положению в ссср к советскому народу
- •2.14.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.14.6 Рекомендуемая литература
- •2.15 Предпосылки, условия и тенденции современного развития государственного управления
- •2.15.1 Содержание первого вопроса
- •2.15.2 Содержание второго вопроса
- •2.15.3 Содержание третьего вопроса
- •2.15.4 Содержание четвертого вопроса
- •2.15.5 Задания для самостоятельной работы студента
- •22 Сентября 1993 г.
- •2.15.6 Темы для докладов и сообщений
- •2.15.7 Рекомендуемая литература
- •Раздел 3 Фонд контрольных вопросов
- •Раздел 4 Контрольные тесты
- •1 Характерными особенностями экономического развития Российской
- •66 Лидером кпсс в сентябре 1953 г. Был избран
- •67 Н.С. Хрущев был назначен Председателем Совета Министров ссср в
- •68 Относительная демократизация советского общества после хх съезда
- •69 Экономическая программа г.М. Маленкова предусматривала
- •Исторический словарь устаревших управленческих терминов
- •Литература
- •Нормативные акты
- •Специализированные журналы
- •Мемуары государственных, политических, хозяйственных деятелей
- •Адрес издательства типографии: 450001, г. Уфа, ул.50 лет Октября,
2.6.5 Темы для докладов и сообщений
1 «Табель о рангах» и ее роль в создании новой системы государственной службы в России.
2 Создание системы государственного контроля и надзора.
3 Деятельность Герольдмейстерской конторы.
4 Иностранцы на службе Российского государства.
5 Цена петровской модернизации. Свет и тени петровских реформ.
2.6.6.Рекомендуемая литература
1 Алексеева Е.В. Использование европейского опыта управления государством при Петре I// Вопросы истории. – 2006. – №2.-С. 15-29.
2 Андреева Л.А. Секулярное и религиозное в преобразованиях Петра I //Общественные науки и современность. – 2006. – №4.-С. 88-99.
3 Андерсон М.С. Петр Великий. Пер. с англ. - Ростов-на-Дону, -2007.- 315с.
4 Волкова И.В. Военное строительство Петра I и перемены в системе социальных отношений в России// Вопросы истории. – 2006. – №3.-С. 35-50.
5 Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. - М.,2005.- 412с.
6 Законодательство Петра I. – М.: Юрид. литература, 1997.- 880с.
7 Ибрагимов К.Х. Особенности общинной поземельной собственности в России//Вопросы истории. – 2007. – №12.-С. 117-124.
8 История государственной службы в России. XVII-XX вв. - М., 1999.- 284с.
9 Ключевский В.О. Курс русской истории. В 9 т. – М., 1989. Т.4.- 480с.
10 Марасинова Е.Н. О политическом сознании русского общества во II половине XVIII века// Вопросы истории. – 2007. – №12.-С.81-90.
11 Масси Р.К. Петр Великий: В 3 т. Пер. с англ. – Смоленск, 1996.
12 Медушевский А.Н. Административные реформы в России XVII-XIXвв.- М., 1990.-450с.
13 Молчанов Н.Н. Петр I. – М., 2007.-480с.
14 Оболонский А.В. На государевой службе: бюрократия старой и новой России. - М., 1997.-419с.
15 Павленко Н.И.Петр Первый.– М.,2008.-428с.
16 Серов Д. Палач взялся за топор. Сенаторы и губернаторы перед судом Петра I//Родина. – 2006. – №8.-С. 27-32.
17 Устиян И. Петровские преобразования//Экономист. – 2004. - №8.-С. 67-76.
18 Шепелев Л.Е. Чиновный мир России. XVII – начало XX вв. – СПб., 1999.-392с.
19 Шенкман Г. Великий Петр. – М., 1999.-310с.
2.7 Государственное и региональное управление в середине и во второй половине XVIII в.
1) Высшие и центральные государственные учреждения в период «дворцовых переворотов».
2) Реорганизация высшего и центрального управления в условиях «просвещенного абсолютизма».
3) Изменение сословного дворянского, церковного, крестьянского, казачьего управления.
2.7.1 Содержание первого вопроса
1) Назовите высшие органы власти, созданные во времена правления Екатерины I, Анны Иоанновны, Елизаветы Петровны. В чем заключались функции этих органов?
2) В чем суть «продворянского» характера государственного управления?
3) Как менялось значение Сената при наследниках Петра I?
4) Какие изменения претерпели коллегии, о чем это свидетельствовало?
5) Что означает полицейская регламентация государственного управления? Покажите на конкретных примерах.
2.7.2 Содержание второго вопроса
1) Охарактеризуйте деятельность высших органов управления (Тайной экспедиции, Сената, Личной канцелярии и др.), их полномочия и значение в системе управления.
2) В чем сущность губернской реформы?
3) Покажите процесс становления городского и общественного управления.