- •30 Серпня 2011 року (протокол № 1)
- •30 Серпня 2011 року (протокол № 1)
- •30 Серпня 2011 року (протокол № 1)
- •Пояснювальна записка
- •Модуль 1. Культурологія
- •1.1.Зміст модуля
- •1.1.1.Завдання для практичної роботи
- •1.1.2. Завдання для самостійної роботи
- •1.1.3. Перелік та оформлення звітної документації
- •1.2.Схема розподілу балів при оцінюванні результатів діяльності практиканта з культурології
- •1.3. Критерії оцінювання
- •1.3.1. Критерії оцінювання рівня теоретичної готовності
- •1.3.2. Критерії оцінювання практичних завдань
- •1.3.3. Критерії оцінювання відвідування практиканта-культуролога
- •1.3.4. Критерії оцінювання активності та ініціативність практиканта
- •1.3.5. Критерії оцінювання звітної документації (30 балів)
- •Модуль іі. Загальна педагогіка Завдання практики та методичні рекомендації до їх виконання:
- •Модуль 3. Психологія
- •1. Звітна документація
- •2. Атестація студентів
- •Критерії оцінювання результатів навчальної психологічної практики за умов кмсонп
- •1.Критерії оцінювання рівня теоретичної готовності до виконання завдань практики.
- •2. Критерії оцінювання якості виконання практичних завдань за програмою практики.
- •3. Критерії оцінювання рівня відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики
- •Шкала оцінювання
- •4. Структура практики Методичні засоби для дослідження особливостей спілкування учнів
- •4.1.1. Методика дослідження комунікативних якостей школяра («Потреба у спілкуванні» за ю.М. Орловим)
- •Форма протоколу психологічного дослідження комунікативних якостей учня
- •4.1.2. Методика „Діагностика емоційних бар’єрів у міжособистісному спілкуванні” (за в.В.Бойко)
- •Зміст опитувальника
- •4.1.3. Методика «Діагностика рівня полікомунікативної емпатії» (за і.М.Юсуповим)
- •Зміст опитувальника:
- •Ключ до опитувальника:
- •4.1.4. Методика діагностики комунікативного контролю (за м. Шнайдером)
- •4.1.5. Схема психологічної характеристики комунікативних якостей учня
- •Список рекомендованої літератури
- •Модуль 4. Гігієна праці
- •І. Програма гігієнічної оцінки приміщення та обладнання
- •Іі. Програма гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень
- •Ііі. Гігієнічна оцінка одягу працівників та вихованців
- •Іv. Гігієнічна оцінка режиму праці
- •V. Санітарно-освітня робота у шкільних закладах:
- •Критерії оцінювання виконання завдань студентом
- •4. Рівень професійної сформованості особистості:
- •Рекомендована література
1.3.3. Критерії оцінювання відвідування практиканта-культуролога
Вид роботи |
Кількість балів |
Критерії оцінювання |
|
Відвідування робочого місця практикантом-культурологом |
05 |
«5
«4
«3 |
|
«2 |
|
||
«1 |
|
||
«0 |
|
||
1.3.4. Критерії оцінювання активності та ініціативність практиканта
Вид роботи |
Кількість балів |
Критерії оцінювання |
|
Активність та ініціативність практиканта |
05 |
«5 |
|
«4 |
|
||
«3 |
формальний характер виконання; недбалість у роботі, безвідповідальність; відсутність контакту з аудиторією; |
||
«2 |
|
||
«1 |
|
||
«0 |
|
||
1.3.5. Критерії оцінювання звітної документації (30 балів)
Вид роботи |
Кількість балів |
Критерії оцінювання |
|
Дотримання термінів подання звітності
Повнота комплекту документації
Якість оформлення документації:
|
0-5
0-5
0-10 |
«5» «4» «3» «2» «1» «0» |
|
«5» «4» «3» «2» «1» «0» |
|
||
«9-10»
«6-8» |
|
||
«3-5» |
|
||
«1-4» |
|
||
«0» |
|
||
Повнота звіту «Щоденник практиканта»
|
0-5
|
«5»
«4» «3» «2»
«1»
«0» |
|
Фото-відео та аудіо звітність |
0-5 |
«4-5» «3» «2» «1»
«0» |
|