28. Специфика гипотез проявляемых в факторном эксперименте.

Гипотезы, проверяемые в факторном эксперименте отличаются:

- гипотезы с одним отношением. В этих случаях введение второй НП служит цели повышения внутренней валидности или расширения рамок обобщения основного экспериментального эффекта.

- комбинированные гипотезы, в формулировках которых представлены направленные влияния каждой из НП на ЗП и возможные взаимод-ия м/у эксперим. факторами.

Использование групп испытуемых, отличающихся по уровню мотивации , разного экспериментального материала или варьирование др. аспектов эксперим. условий часто нацелены на расширение рамок обобщения исследуемой зависимости.

Доп. переменная, присутствующая в эксперим. гипотезе, популяция потенциальных испытуемых, вид экспериментальных воздействий, способы фиксации ЗП — все это потенц. источники разработки факторных планов.

Проверка гипотез с одним отношением мб ориентирована на установление количественных зависимостей. Введением 2ой переменной уточняют вид функц. зависимости, хар-ки исследуемого кауз.отношения с т.зр. др. уровней рассматриваемых условий.

Комбинированные гипотезы предполагают не только ОРД отдельных переменных, но и определение вида взаимодействиямежду экспериментальными факторами. Гипотезы, включающие предположения о взаимодействиях НП, не могут быть проверены в сумме обычных однофакторных экспериментов, выявляющих влияние каждой НП в отдельности. Т.о. образом, факторные эксперименты могут выявлять такого рода закономерности, к-рые неочевидны при последовательном планировании все новых однофакторных контрольных экспериментов.

29. Факторные эксперименты и представление о взаимодействии переменных.

ФЭ применяются тогда, когда надо проверить сложные гипотезы о взаимосвязях м/у переменными.

Вид подобной гипотезы: «Если А1, А2, …Аn, то В». (комплексные, комбинированные гипотезы)

При этом м/у независ. переменными м.б. разл.отношения:

конъюнкции,

дизъюнкции,

линейной независимости,

аддитивные или

мультипликативные и др.

Факторные эксперименты – частный случай многомерного иссл-ия, в ходе проведения к-рого пытаются установить отн-ия м/у несколькими НП и несколькими ЗП. В факторном эксперименте проверяются одновременно, как правило, два типа гипотез:

1) гипотезы о раздельном влиянии каждой из НП;

2) гипотезы о взаимод-ии переменных, а именно - как присутствие одной из НП влияет на эффект возд-ия на другой.

ФЭ строится по факторному плану. Факторное планирование заключается в том, чтобы все уровни независимых переменных сочетались друг с другом. Число экспериментальных групп равно числу сочетаний уровней всех НП.

Кол-во эксперим. факторов определяет, сколько типов взаимодействий мб установлено согласно полученным данным.

1) взаимодействие первого порядка – если 2 НП

3 вида таких взаимодействий:

- нулевое – д-ие 2ой НП оказывает одинаковое по величине влияние на ЗП при всех условия 1ой НП

- пересекающееся

- расходящееся – когда 2ая НП позволяет развести в значениях ЗП вклад со стороны основной переменной и переменных, ей сопутствующих

2) взаимодействие второго порядка – если 3 НП.

30. Понятие валидности психологического эксперимента. Виды валидности. Валидность эксперимента и возможные виды обобщения.

Валидность – мера соотв-ия того, насколько методика и рез-ты исследования соответствуют поставленным задачам.

Безупречный эксперимент будет обладать безупречной валидностью – будет точно показывать, что экспериментальный эффект был вызван изменением НП, полностью соответствовать реальности, его результаты можно будет обобщить без ограничений.

Виды валидности:

Внешняя В. – опр-ет, насколько рез-ты конкр. исследования можно распространить на весь класс подобных явлений/объектов. Насколько рез-ты могут соотв-ть тому типу жизн.ситуации, к-рая была исследована, и то, насколько возможно обобщить эти рез-ты на подобные ситуации.

Внутренняя В. – вид В, степень влияние НП на ЗП. Тем выше, чем больше вероятность того, что изменение ЗП было вызвано изменением именно НП.

Операциональная В – частный случай внутренней В, степень соответствия методики и плана эксперимента проверяемой гипотезе.

Конструктная валидность – степень адекватности метода интерпретации данных теории.

Рез-ты валидного эксперимента могут служить основанием достоверного вывода. Ошибки выводов возможны в рез-те неверных обобщений или невалидных экспериментов.

2 вида обобщений:

а) ситуативное обобщение - степень, в к-рой мы можем сделать обобщение из ситуации, сконструированной экспериментатором для ситуации в реальной жизни ;

б) обобщение применительно к людям - степень обобщений, к-рые мы делаем, основываясь на знании участников эксперимента о челов. поведении вообще.

31. Факторы, угрожающие валидности эксперимента.

Валидность – мера соотв-ия того, насколько методика и рез-ты исследования соответствуют поставленным задачам.

Внутренняя валидность —действительно ли именно это экспериментальное воздействие привело к изменениям в данном эксперименте?

Факторы, угрожающие внутренней валидности:

1.Фактор фона — конкр. события м/у 1 и 2 измерением наряду с эксперим. возд-ием.

2.Фактор естественного развития —взросление, усиление голода, усталости.

3.Эффект тестирования — влияние выполнения заданий, применяемых для измерения, на рез-ты повторного испытания.

4.Инструментальная погрешность — нестабильность измерительного инструмента.

5.Статистическая регрессия — фактор, имеющий место тогда, когда группы отбираются на основе крайних показателей и оценок.

Внешняя валидность - возм-ть обобщения вывода, распространения рез-тов эксперимента.

Угрожающие факторы:

1.Реактивный эффект — возможное уменьшение или увеличение восприимчивости испытуемых к эксперим. воздействию под влиянием предвар. тестирования.

2.Эффекты взаимод-ия фактора отбора и эксперим. воздействия.

3.Условия организации эксперимента, вызывающие реакцию испытуемых на эксперимент, которая не позволяет распространить полученные данные о влиянии эксперим. переменной на лиц, подвергающихся такому же возд-ию в неэксперим. условиях.

4.Взаимная интерференция экспериментальных воздействий, нередко возникающая, когда одни и те же испытуемые подвергаются нескольким возд-иям, т.к. влияние более ранних воздействий, как правило, не исчезает.

5.Неслучайный отбор – использование реальных групп

6.Отсеивание или смертность – неравномерное выбывание участников из эксперим. и контр. групп.

32. Экспериментальный контроль и контроль за выводами.

Экспериментальный контроль – это все способы усовершенствования эксперимента, приближающие его к безупречному.

ЭК включает способы задания уровней НП, контроль побочных переменных и всех факторов, к-рые могут угрожать валидному выводу о воздействии НП на ЗП.

Разработка экспериментальных схем или планов – осн.компонент ЭК.

ЭК обеспечивает достоверность вывода о зависимости с т.зр. отвержения др. правдоподобных объяснений.

3 вида контроля:

1) контроль посредством экспериментальных схем. Управление НП и учет всех «третьих» переменных (кроме НП и ЗП) как оснований предпочтений тех или иных планов.

2) Контроль типа переменных. Определение типа позволяет прогнозировать возм-ти обобщений как выводов об эксп. зависимости за пределами эксп. ситуации. Перенос рассматриваемой зависимости на др. условия, др. виды деят-ти человека, др. ситуации, др.виды переменных означает опр.требования к внешней валидности эксперимента. Обобщение на другие группы – с репрезентативностью. Способ отбора выборки определяет допустимые границы обобщений.

3)Контроль за выводом. После этапов планирования и проведения психол. исследования, получения и обсуждения рез-тов необходимо сделать выводы, или обобщения.

Возможности обобщений существенно зависят от реализованного метода исследования. Тип эксперимента и ограничивает возможности обобщений. Направленность эксперимента – проводился он с практическими или научными целями.

Выводы о необходимости отвергнуть проверяемую гипотезу или считать ее выдержавшей эмпирическую проверку могут оказаться достоверными (валидными), либо недостоверными (артефактными). Возможности ошибиться в уровне обобщения отн-но проверяемой психол. гипотезы, в принятии решения об эксперим. факте или о виде полученной зависимости остаются всегда, в т.ч. и в случае получения достоверных эксперим. рез-тов.

33. Планы «истинного» экспериментального исследования.

План «истинного» эксперим. исследования отличается:

1) применением одной из стратегий создания эквивалентных групп, чаще всего — рандомизации;

2) наличием экспериментальной и, как минимум, одной контрольной группы;

3) завершением эксперимента тестированием и сравнением поведения группы, получившей экспериментальное возд-ие (X1), с группой, не получившей воздействия Х0.

План с контр. группой и измерением после влияния – сопоставляются рез-ты эквив. эксперим. и контр. групп после влияния. Рандомизация и отсутствие предыдущего измерения позволяют контролировать угрозы внутр. валидности.

Например, сравнение успеваемости школьников, прошедших/нет курс скоростного чтения.

План для 2 эквивалентых групп с предварительным и итоговыми измерениями - сопоставляются рез-ты эквивалентных эксп. групп до и после влияния. Рандомизация и измерение до и после влияния -эффективные приемы контроля угроз валидности.

План Соломона учитывает все угрозы валидности. Сопоставляются рез-ты 4 эквивалентных групп (объединененных первых 2 планов), использование рандомизации, измерений до и после влияния, а также групп, в к-рых измерения до влияния отсутствует.