Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ped_prak_5_k_brosh_2011-61.doc
X
- •І. Завдання студенту–практиканту
- •Іі. Завдання студенту–практиканту
- •Ііі. Звітність студента–практиканта
- •Іv. Звітність студента–практиканта
- •V. Завдання студенту-практиканту (спеціаліст, заочна форма навчання)
- •VI. Звітність студента-практиканта (спеціаліст, заочна форма навчання)
- •Vіi. Права і обов’язки студентів-практикантів
- •7.1. На студентів покладаються такі обов'язки:
- •7.2. Студент має такі права:
- •Vіiі. Обов’язки групового керівника педпрактики
- •Іх. Обов’язки факультетського керівника педпрактики
- •Х. Оцінювання педпрактики
- •Література
- •Навчально-методична карта Педагогічної практики
- •Щоденника студентом-практикантом
- •Список учнів класу (групи)
- •Протокол спостереження відвіданого заняття
- •Опорний матеріал для аналізу та оцінки заняття
- •Організаційна діяльність студента-практиканта як класного керівника
- •Класний керівник має право на:
- •Класний керівник зобов'язаний:
- •Форма календарно-тематичного плану уроків з креслення (в знз)
- •Календарно-тематичнИй план уроків з креслення в ___ класі з розділу: _________________________________
- •Календарно-тематичнИй план уроків (занять) основ підприємницької діяльності (основ економіки) в ___ класі (групі) з розділу: _______________________________________________________
- •Календарно-тематичнИй план занять гуртка «___________________________________» в ___ класі (групі) з розділу: _________________________________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту заняття трудового навчання
- •План-конспект заняття з трудового навчання
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту теоретичного заняття з професійного (профільного) навчання
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту практичного заняття професійного (профільного) навчання
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту уроку з креслення (в знз)
- •План-конспект уроку креслення
- •Алгоритм складання плану-конспекту уроку з основ підприємницької діяльності (основ економіки)
- •План-конспект уроку з _________________ _________
- •Алгоритм складання плану-конспекту лабораторно-практичного заняття з профільного (професійного) навчання чи загально-технічних і спеціальних дисциплін
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •До лабораторно-практичної роботи з профільного (професійного) навчання чи загально-технічних і спеціальних дисциплін
- •Алгоритм складання плану-конспекту заняття гуртка технічної чи прикладної творчості
- •План-конспект заняття гуртка _______________________
- •Алгоритм складання плану-розробки виховного заходу2
- •Алгоритм складання методичної розробки з профільного чи професійного навчання (загально-технічних і спеціальних дисциплін)
- •IV. Аналіз конкретних прикладів впливу класу (групи) на окремих учнів та, навпаки, впливу особистості на клас (групу).
- •Анкета випускника школи
- •Вкажіть деякі відомості про себе:
- •Чи плануєте Ви після закінчення середньої школи вчинити наступні кроки?
- •Чи плануєте Ви працювати чи навчатися надалі за професією, отриманою в школі?
- •Як Ви вважаєте, чи існує для Вас після закінчення середньої школи реальна загроза безробіття або примусове направлення на навчання у спту?
- •Яке Ваше ставлення до можливого навчання, праці та життя за кордоном?
- •Якщо у Вас виникнуть складності із працевлаштуванням після закінчення школи, то на що Ви погодитесь, щоб знайти роботу?
- •Як Ви оцінюєте свої успіхи в навчальній діяльності?
- •Чим Ви займаєтесь у вільний час?
- •Дякуємо за участь в опитуванні
- •Кількісний аналіз результатів анкетування учнів старших класів.
- •Характеристика студента-практиканта фізико-технологічного факультету рдгу
- •Студента-практиканта звіт з педагогічної практики
- •Оцінка видів навчальної роботи в модульно-рейтинговій системі з педагогічної практики
- •V курс, напряму підготовки 7.01010301 «Технологічна освіта (технічна, обслуговуюча праця)» та
- •8.01010301 Технологічна освіта (технічна, обслуговуюча праця)»
- •Оцінювання результатів педагогічної практики студентів напряму підготовки 7.01010301 «Технологічна освіта» в шкалах: національній, рдгу, естs та рейтинговій системах
- •Оцінювання результатів педагогічної практики студентів напряму підготовки 8.01010301 «Технологічна освіта» в шкалах: національній, рдгу, естs та рейтинговій системах
- •Для нотаток
- •33028, М. Рівне, вул. Бандери, 12
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]