- •І. Завдання студенту–практиканту
- •Іі. Завдання студенту–практиканту
- •Ііі. Звітність студента–практиканта
- •Іv. Звітність студента–практиканта
- •V. Завдання студенту-практиканту (спеціаліст, заочна форма навчання)
- •VI. Звітність студента-практиканта (спеціаліст, заочна форма навчання)
- •Vіi. Права і обов’язки студентів-практикантів
- •7.1. На студентів покладаються такі обов'язки:
- •7.2. Студент має такі права:
- •Vіiі. Обов’язки групового керівника педпрактики
- •Іх. Обов’язки факультетського керівника педпрактики
- •Х. Оцінювання педпрактики
- •Література
- •Навчально-методична карта Педагогічної практики
- •Щоденника студентом-практикантом
- •Список учнів класу (групи)
- •Протокол спостереження відвіданого заняття
- •Опорний матеріал для аналізу та оцінки заняття
- •Організаційна діяльність студента-практиканта як класного керівника
- •Класний керівник має право на:
- •Класний керівник зобов'язаний:
- •Форма календарно-тематичного плану уроків з креслення (в знз)
- •Календарно-тематичнИй план уроків з креслення в ___ класі з розділу: _________________________________
- •Календарно-тематичнИй план уроків (занять) основ підприємницької діяльності (основ економіки) в ___ класі (групі) з розділу: _______________________________________________________
- •Календарно-тематичнИй план занять гуртка «___________________________________» в ___ класі (групі) з розділу: _________________________________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту заняття трудового навчання
- •План-конспект заняття з трудового навчання
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту теоретичного заняття з професійного (профільного) навчання
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту практичного заняття професійного (профільного) навчання
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту уроку з креслення (в знз)
- •План-конспект уроку креслення
- •Алгоритм складання плану-конспекту уроку з основ підприємницької діяльності (основ економіки)
- •План-конспект уроку з _________________ _________
- •Алгоритм складання плану-конспекту лабораторно-практичного заняття з профільного (професійного) навчання чи загально-технічних і спеціальних дисциплін
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •До лабораторно-практичної роботи з профільного (професійного) навчання чи загально-технічних і спеціальних дисциплін
- •Алгоритм складання плану-конспекту заняття гуртка технічної чи прикладної творчості
- •План-конспект заняття гуртка _______________________
- •Алгоритм складання плану-розробки виховного заходу2
- •Алгоритм складання методичної розробки з профільного чи професійного навчання (загально-технічних і спеціальних дисциплін)
- •IV. Аналіз конкретних прикладів впливу класу (групи) на окремих учнів та, навпаки, впливу особистості на клас (групу).
- •Анкета випускника школи
- •Вкажіть деякі відомості про себе:
- •Чи плануєте Ви після закінчення середньої школи вчинити наступні кроки?
- •Чи плануєте Ви працювати чи навчатися надалі за професією, отриманою в школі?
- •Як Ви вважаєте, чи існує для Вас після закінчення середньої школи реальна загроза безробіття або примусове направлення на навчання у спту?
- •Яке Ваше ставлення до можливого навчання, праці та життя за кордоном?
- •Якщо у Вас виникнуть складності із працевлаштуванням після закінчення школи, то на що Ви погодитесь, щоб знайти роботу?
- •Як Ви оцінюєте свої успіхи в навчальній діяльності?
- •Чим Ви займаєтесь у вільний час?
- •Дякуємо за участь в опитуванні
- •Кількісний аналіз результатів анкетування учнів старших класів.
- •Характеристика студента-практиканта фізико-технологічного факультету рдгу
- •Студента-практиканта звіт з педагогічної практики
- •Оцінка видів навчальної роботи в модульно-рейтинговій системі з педагогічної практики
- •V курс, напряму підготовки 7.01010301 «Технологічна освіта (технічна, обслуговуюча праця)» та
- •8.01010301 Технологічна освіта (технічна, обслуговуюча праця)»
- •Оцінювання результатів педагогічної практики студентів напряму підготовки 7.01010301 «Технологічна освіта» в шкалах: національній, рдгу, естs та рейтинговій системах
- •Оцінювання результатів педагогічної практики студентів напряму підготовки 8.01010301 «Технологічна освіта» в шкалах: національній, рдгу, естs та рейтинговій системах
- •Для нотаток
- •33028, М. Рівне, вул. Бандери, 12
Форма календарно-тематичного плану уроків з креслення (в знз)
„Узгоджено” „Затверджено”
Вчитель креслення Методист з фаху
___________________ _____________________
підпис, П.І.Б. підпис, П.І.Б.
„___”____________201 р. „___”___________201 р.
Календарно-тематичнИй план уроків з креслення в ___ класі з розділу: _________________________________
№ заняття |
Тема і зміст уроку |
Мета і тип уроку |
Завдання до практичних робіт |
Міжпред-метні зв’язки |
Наочні посібники |
Календарний термін |
Примітка |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток № 11
ФОРМА ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ ЗАНЯТЬ
З ЗАГАЛЬНО-ТЕХНІЧНИХ та спеціальних ДИСЦИПЛІН В ПТНЗ
„Узгоджено” „Затверджено”
Викладач Методист з фаху
спецтехнології,
(матеріалознавства)
__________________________ ___________________________
підпис, П.І.Б. підпис, П.І.Б.
„_____”______________201 р. „_____”______________201 р.
ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЗАНЯТЬ
З ЗАГАЛЬНО-ТЕХНІЧНИХ та спеціальних ДИСЦИПЛІН В ПТНЗ
в ____ (групі)
з розділу: ____________________________________________________
№ заняття |
Тема та короткий зміст матеріалу, який визначається на занятті (основні питання) |
Мета заняття (навчальна, виховна, розвивальна, профорієнтаційна) |
Тип заняття, його методична характеристика та особливості проведення |
Самостійні роботи, вправи учнів, види контролю знань та вмінь тощо |
Міжпредметні та внутрішньопредметні зв’язки |
Матеріально-технічне та дидактичне забезпечення (наочні посібники, технічні засоби навчання, обладнання) |
Примітки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Додаток № 12
ФОРМА Календарно-тематичного планУ уроків (ЗАНЯТЬ) ОСНОВ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (ОСНОВ ЕКОНОМІКИ)
„Узгоджено” „Затверджено”
Вчитель ОПД (ОЕ) Методист з ОПД (ОЕ) __________________________ _____________________________
підпис, П.І.Б. підпис, П.І.Б.
„___”__________________201 р. „___”___________________201 р.
Календарно-тематичнИй план уроків (занять) основ підприємницької діяльності (основ економіки) в ___ класі (групі) з розділу: _______________________________________________________
№ заняття |
Тема і зміст уроку (заняття) |
Мета і тип уроку (заняття) |
Міжпредметні та внутріпредметні зв’язки |
Матеріально-технічне забезпечення |
Наочні посібники, нормативні документи |
Кількість годин |
Календарні терміни проведення занять |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток № 13
ФОРМА Календарно-тематичного планУ ЗАНЯТЬ ГУРТКА
„Узгоджено” „Затверджено”
Керівник гуртка Методист з фаху
________________________ _________________________
підпис, П.І.Б. підпис, П.І.Б.
„___”________________201 р. „___”_______________201 р.