- •І. Завдання студенту–практиканту
- •Іі. Завдання студенту–практиканту
- •Ііі. Звітність студента–практиканта
- •Іv. Звітність студента–практиканта
- •V. Завдання студенту-практиканту (спеціаліст, заочна форма навчання)
- •VI. Звітність студента-практиканта (спеціаліст, заочна форма навчання)
- •Vіi. Права і обов’язки студентів-практикантів
- •7.1. На студентів покладаються такі обов'язки:
- •7.2. Студент має такі права:
- •Vіiі. Обов’язки групового керівника педпрактики
- •Іх. Обов’язки факультетського керівника педпрактики
- •Х. Оцінювання педпрактики
- •Література
- •Навчально-методична карта Педагогічної практики
- •Щоденника студентом-практикантом
- •Список учнів класу (групи)
- •Протокол спостереження відвіданого заняття
- •Опорний матеріал для аналізу та оцінки заняття
- •Організаційна діяльність студента-практиканта як класного керівника
- •Класний керівник має право на:
- •Класний керівник зобов'язаний:
- •Форма календарно-тематичного плану уроків з креслення (в знз)
- •Календарно-тематичнИй план уроків з креслення в ___ класі з розділу: _________________________________
- •Календарно-тематичнИй план уроків (занять) основ підприємницької діяльності (основ економіки) в ___ класі (групі) з розділу: _______________________________________________________
- •Календарно-тематичнИй план занять гуртка «___________________________________» в ___ класі (групі) з розділу: _________________________________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту заняття трудового навчання
- •План-конспект заняття з трудового навчання
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту теоретичного заняття з професійного (профільного) навчання
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту практичного заняття професійного (профільного) навчання
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Алгоритм складання плану-конспекту уроку з креслення (в знз)
- •План-конспект уроку креслення
- •Алгоритм складання плану-конспекту уроку з основ підприємницької діяльності (основ економіки)
- •План-конспект уроку з _________________ _________
- •Алгоритм складання плану-конспекту лабораторно-практичного заняття з профільного (професійного) навчання чи загально-технічних і спеціальних дисциплін
- •План-конспект заняття з _________________ _________
- •До лабораторно-практичної роботи з профільного (професійного) навчання чи загально-технічних і спеціальних дисциплін
- •Алгоритм складання плану-конспекту заняття гуртка технічної чи прикладної творчості
- •План-конспект заняття гуртка _______________________
- •Алгоритм складання плану-розробки виховного заходу2
- •Алгоритм складання методичної розробки з профільного чи професійного навчання (загально-технічних і спеціальних дисциплін)
- •IV. Аналіз конкретних прикладів впливу класу (групи) на окремих учнів та, навпаки, впливу особистості на клас (групу).
- •Анкета випускника школи
- •Вкажіть деякі відомості про себе:
- •Чи плануєте Ви після закінчення середньої школи вчинити наступні кроки?
- •Чи плануєте Ви працювати чи навчатися надалі за професією, отриманою в школі?
- •Як Ви вважаєте, чи існує для Вас після закінчення середньої школи реальна загроза безробіття або примусове направлення на навчання у спту?
- •Яке Ваше ставлення до можливого навчання, праці та життя за кордоном?
- •Якщо у Вас виникнуть складності із працевлаштуванням після закінчення школи, то на що Ви погодитесь, щоб знайти роботу?
- •Як Ви оцінюєте свої успіхи в навчальній діяльності?
- •Чим Ви займаєтесь у вільний час?
- •Дякуємо за участь в опитуванні
- •Кількісний аналіз результатів анкетування учнів старших класів.
- •Характеристика студента-практиканта фізико-технологічного факультету рдгу
- •Студента-практиканта звіт з педагогічної практики
- •Оцінка видів навчальної роботи в модульно-рейтинговій системі з педагогічної практики
- •V курс, напряму підготовки 7.01010301 «Технологічна освіта (технічна, обслуговуюча праця)» та
- •8.01010301 Технологічна освіта (технічна, обслуговуюча праця)»
- •Оцінювання результатів педагогічної практики студентів напряму підготовки 7.01010301 «Технологічна освіта» в шкалах: національній, рдгу, естs та рейтинговій системах
- •Оцінювання результатів педагогічної практики студентів напряму підготовки 8.01010301 «Технологічна освіта» в шкалах: національній, рдгу, естs та рейтинговій системах
- •Для нотаток
- •33028, М. Рівне, вул. Бандери, 12
Навчально-методична карта Педагогічної практики
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Початковий період.
Тривалість – один тиждень (6 днів по 9 годин в день всього 54 год., з яких 36 год. самостійної роботи в школі (ПТНЗ, МНВК). Містить 6 частин.
Завершується проміжним контролем у вигляді перевірки методистами і вчителями складених студентом-практикантом індивідуального плану, календарно-тематичних (перспективно-тематичних) планів та планів конспектів занять з предметів і гурткових занять, планів виховних і позакласних заходів на другий тиждень практики.
№ з/п |
Частини Зміст роботи спеціалісти / магістри |
Терміни виконання |
Рек. літ. |
Примітки |
|
спеціаліст |
магістр |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Частина 1. |
|
|||||
1.1. |
Настановча конференція. Підготовка щоденника з практики. |
1-ий день |
|
Даний посібник |
|
|
1.2. |
Ознайомлення зі школою (ПТНЗ, МНВК). Бесіди з керівництвом баз практики про організацію навчально-виховної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі (ПТНЗ, МНВК), науково-методичну проблему, над якою працює педагогічний колектив. |
1-ий день |
|
О1, О9, Д6, Д13 та ін. |
|
|
1.3. |
Ознайомлення з документацією ЗНЗ (ПТНЗ, МНВК) - планами роботи навчального закладу, класного керівника, тематичними і поурочними планами вчителів-предметників, предметних гуртків і т.п.) |
1-2-ий день |
|
О1, О9, О17, О19, Д6 та ін. |
|
|
1.4. |
Ознайомлення зі змістом роботи предметних комісій, методичних об’єднань, санітарно-гігієнічним режимом школи (ПТНЗ, МНВК). |
1-2-ий день |
|
О1, О9, О17, О19, Д6 та ін. |
|
|
1.5. |
Ознайомлення зі змістом роботи вчителів (викладачів) трудового, профільного (професійного) навчання (ПТНЗ) з трудового, профільного (професійного) навчання, креслення (в ЗНЗ), загально технічних і спеціальних дисциплін, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики) у плані забезпечення умов безпеки праці учнів на заняттях. |
1-2-ий день |
|
О20, О21, О28 та ін. |
|
|
Частина 2. |
||||||
2.1. |
Вивчення класу (групи), до якого прикріплений студент. |
2-ий день |
|
|
|
|
2.2. |
Бесіди з класним керівником, вивчення його планів роботи. |
2-ий день |
|
|
|
|
2.3. |
Відвідування, написання протоколів і виконання аналізу занять: − трудове навчання 8-9 кл., або спецдисципліна (спецтехнологія) в ПТНЗ (2 протоколи і аналізи) / (2 протоколи і аналізи); − профільне (професійне) навчання 10-11 кл. (2 протоколи і аналізи) / (2 протоколи і аналізи) або загальнотехнічні дисципліни (матеріалознавство, креслення, основи конструювання одягу та ін..) в ПТНЗ (4 протоколи і аналізи) / (2 протоколи і аналізи); − креслення (в ЗНЗ) (2 протоколи і аналізи) / (2 протоколи і аналізи); − ОПД (економіка) або інформатика (2 протоколи і аналізи) / (2 протоколи і аналізи); − гурткова робота (1 пртокол і аналіз) / (1 протоколи і аналізи); − виховний захід (2 протоколи і аналізи) / (2 протоколи і аналізи).
з трудового, профільного, або професійного навчання, (спеціальної технології, матеріалознавства) в 8-9 та 10-11 класах (або ПТНЗ) (не менше 6), креслення (не менше 3), гурткових занять (не менше 2), виховних заходів (не менше 3) вчителів і класних керівників. |
1-6-ий день |
|
О11, О14, О9, О19 та ін. |
|
|
2.4. |
Знайомство з колективом учнів. |
1-2-ий день |
|
|
|
|
2.5. |
Ознайомлення зі змістом та методикою профорієнтаційної роботи в школі (ПТНЗ, МНВК) та закріпленому класі (групі). |
2-3-ій день |
|
М3, М4, М5, Д9 та ін. |
|
|
Частина 3. |
||||||
3.1. |
Складання індивідуального плану і графіку роботи студента на період педпрактики. |
3-ий день
|
|
О1, О9, Д6, Д13 та ін. |
|
|
Частина 4. |
||||||
4.1. |
Глибокий аналіз розділів і тем навчальних програм зі спеціальності на період педпрактики та складання календарно-тематичних планів занять з трудового, профільного чи професійного навчання (спеціальної технології, матеріалознавства), креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики, гурткової роботи. |
3-5-ий день |
|
О1, О9, О17, О19, Д6 та ін. |
|
|
Частина 5. |
||||||
5.1. |
Вивчення навчальної, наукової і методичної літератури з предметів: трудове, профільне чи професійне навчання (спеціальної технології, матеріалознавства), креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики. Складання план-конспектів занять з трудового, профільного чи професійного навчання, креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики, гурткової роботи, виховних заходів. |
2-5-ий день |
|
О7, О8, О12 та ін. |
|
|
Частина 6. |
|
|||||
6.1. |
Підбір і виготовлення дидактичних засобів для проведення запланованих занять до конкретних тем. |
6-ий день |
|
О7, О8, О12 та ін. |
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Основний період.
Тривалість – чотири тижні (24 дні по 9 годин в день, всього 216 год., з яких 144 год. самостійної роботи в школі (ПТНЗ, МНВК)). Містить 9 частин.
Проміжний контроль – перевірка, затвердження і оцінка планів конспектів занять з трудового, профільного чи професійного навчання, креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики, гурткової роботи, виховних заходів та відвідування, аналіз і оцінка занять студента-практиканта методистами та вчителями (викладачами).
№ з/п |
Частини Зміст роботи спеціалісти / магістри |
Терміни виконання |
Рек. літ. |
Примітки |
|
спеціаліст |
магістр |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
Частина 1. |
|
||||||||
1.1. |
Розробка і написання планів-конспектів занять і виховних заходів, їх підготовка, проведення та самоаналіз: у 8-9 класах ― 1 пробне + 4 залікові заняття та 10-11 класах ― 1 пробне + 4 залікові заняття, або групах ПТНЗ ― 2 пробні + 8 залікових занять, креслення ― 1 пробне + 4 залікові уроки; 2–3 гурткові заняття з технічної чи прикладної творчості |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
|
О12, О14, О16, О17, О21, О22, Д13, Д22, Д23 та ін. |
|
||||
Частина 2. |
|||||||||
2.1. |
Відвідування і аналіз занять, які проводять студенти-практиканти. З кожного предмету по 2 заняття (уроки), крім гуртка – 1 заняття та позакласного заходу – 1 захід. |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
|
О12, О14, О16, О17, О21, О22, Д13, Д22, Д23 та ін. |
|
||||
Частина 3. |
|||||||||
3.1. |
Відвідування педрад та засідань методичних комісій, зборів класних керівників. |
Протягом педпрактики |
|
|
|
||||
Частина 4. |
|||||||||
4.1. |
Проведення позакласної роботи з трудового, профільного чи професійного навчання (спеціальної технології) (не менше 2 заходів); предметний вечір, конкурс, вікторина, екскурсія на виробництво, тематичний ранок, підготовка і організація виставки дитячої творчості, підготовка учнів до предметних олімпіад тощо. Керівництво гуртком технічної і прикладної творчості у школі, МНВК чи ПТНЗ. |
4-ий, 5-ий - тижні |
|
О12, О14,
О16, О17, О21, О22, Д13, Д22, Д23 та ін. |
|
||||
Частина 5. |
|||||||||
5.1. |
Проведення роботи з профорієнтації та групової й індивідуальної виховної роботи з учнями. Анкетування учнів 10-11 класів з метою профорієнтації. |
3-ій, 4-ий, 5-ий тижні |
|
М3, М4, М5, Д9 та ін.
|
|
||||
Частина 6. |
|||||||||
6.1. |
Проведення експериментального дослідження з теми курсової, роботи. |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
|
|
|
||||
Частина 7. |
|||||||||
7.1. |
Робота з надання допомоги щодо удосконалення матеріально-технічної бази школи, ПТНЗ, МНВК: навчальних майстерень, кабінетів, лабораторій. |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
|
О4, Д10, Д19, Д21 та ін. |
|
||||
Частина 8. |
|||||||||
8.1. |
Розробка документації та виготовлення експонатів до підсумкової конференції з педпрактики. |
4-ий, 5-ий - тижні |
|
О4, Д10, Д19, Д22 та ін. |
|
||||
Частина 9. |
|||||||||
9.1. |
Розробка і виконання методичного посібника до занять з трудового, профільного чи професійного навчання у 8-9-их класах, у 10-11 класах, або з матеріалознавства і спеціальної технології у ПТНЗ. |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
|
О12, О14, О16, О17, О21, О22, Д13, Д22, Д23 та ін. |
|
||||
9.2 |
Психолого-педагогічне вивчення закріпленого класу (групи) і складання психолого-педагогічної характеристики на клас чи групу. |
4-ий, 5-ий - тижні |
|
|
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. Заключний період.
Тривалість – один тиждень (6 днів по 9годин в день, всього 54 год., з яких 36 год. самостійної роботи в школі (ПТНЗ). Містить 1 частину. Завершується контролем у вигляді прийняття і перевірки звітної документації, підсумкової конференції та диференційованим заліком.
№ з/п |
Частини Зміст роботи спеціаліст / магістр |
Термін виконання |
Рек. літ. |
Примітки |
|
спеціаліст |
магістр |
||||
Частина 1. |
|||||
1.1. |
Здача курсової роботи своєму керівнику та підготовка до захисту |
1-4-ий день після практики |
|
|
|
1.2. |
Складання звіту і оформлення документації з педагогічної практики, надання його груповому керівнику. |
1-4-ий день останнього тижня |
|
О1, О20, Д6 та ін. |
|
1.3. |
Підготовка до виставки виробів з технологічною документацією. |
3-5-ий день останнього тижня |
|
|
|
1.4. |
Перевірка і аналіз звітної документації з практики методистами. |
5-6-ий день останнього тижня |
|
|
|
1.5. |
Захист і оцінювання результатів педагогічної практики в комісіях. |
3-й день після практики |
|
|
|
1.6. |
Участь у підсумковій конференції з педагогічної практики. |
До 10 днів після практики |
|
|
|
Тривалість – один тиждень (6 днів по 9 годин в день всього 54 год., з яких 36 год. самостійної роботи в школі (ПТНЗ, МНВК)). Містить 6 частин.
Завершується проміжним контролем у вигляді перевірки методистами і вчителями складених студентом-практикантом індивідуального плану, календарно-тематичних (перспективно-тематичних) планів та планів конспектів занять з предметів і гурткових занять, планів виховних і позакласних заходів на другий тиждень практики.
№ з/п |
Частини Зміст роботи |
Терміни виконання |
Рек. літ. |
Примітки |
||
Частина 1. |
||||||
1.1. |
Настановча конференція. Підготовка щоденника з практики. |
1-ий день |
Даний посібник |
|
||
1.2. |
Ознайомлення зі школою (ПТНЗ, МНВК). Бесіди з керівництвом баз практики про організацію навчально-виховної роботи в школі (ПТНЗ, МНВК), науково-методичну проблему, над якою працює педагогічний колектив. |
1-ий день |
О1, О9, Д6, Д13 та ін. |
|
||
1.3. |
Ознайомлення з документацією школи (ПТНЗ, МНВК) - планами роботи навчального закладу, класного керівника, тематичними і поурочними планами вчителів-предметників, предметних гуртків і т.п.) |
1-2-ий день |
О1, О9, О17, О19, Д6 та ін. |
|
||
1.4. |
Ознайомлення зі змістом роботи предметних комісій, методичних об’єднань, санітарно-гігієнічним режимом школи (ПТНЗ, МНВК). |
1-2-ий день |
О1, О9, О17, О19, Д6 та ін. |
|
||
1.5. |
Ознайомлення зі змістом роботи вчителів трудового, профільного навчання (викладачів спеціальної технології, матеріалознавства), креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики) у плані забезпечення умов безпеки праці учнів на заняттях. |
1-2-ий день |
О20, О21, О28 та ін. |
|
||
Частина 2. |
||||||
2.1. |
Вивчення класу (групи), до якого прикріплений студент. |
2-ий день |
|
|
||
2.2. |
Бесіди з класним керівником, вивчення його планів роботи. |
2-ий день |
|
|
||
2.3. |
Відвідування і виконання аналізу занять з трудового, профільного, або професійного навчання, (спеціальної технології, матеріалознавства) в 8-9 та 10-11 класах (або ПТНЗ) (не менше 6), креслення (не менше 3), гурткових занять (не менше 2), виховних заходів (не менше 3) вчителів і класних керівників. |
1-6-ий день |
О11, О14, О9, О19 та ін. |
|
||
2.4. |
Знайомство з колективом учнів. |
1-2-ий день |
|
|
||
2.5. |
Ознайомлення зі змістом та методикою профорієнтаційної роботи в школі (ПТНЗ, МНВК) та закріпленому класі (групі). |
2-3-ій день |
М3, М4, М5, Д9 та ін. |
|
||
Частина 3. |
||||||
3.1. |
Складання індивідуального плану і графіку роботи студента на період педпрактики. |
3-ий день
|
О1, О9, Д6, Д13 та ін. |
|
||
Частина 4. |
||||||
4.1. |
Глибокий аналіз розділів і тем навчальних програм зі спеціальності на період педпрактики та складання календарно-тематичних планів занять з трудового, профільного чи професійного навчання (спеціальної технології, матеріалознавства), креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики, гурткової роботи. |
3-5-ий день |
О1, О9, О17, О19, Д6 та ін. |
|
||
Частина 5. |
||||||
5.1. |
Вивчення навчальної, наукової і методичної літератури з предметів: трудове, профільне чи професійне навчання (спеціальної технології, матеріалознавства), креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики. Складання план-конспектів занять з трудового, профільного чи професійного навчання, креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики, гурткової роботи, виховних заходів. |
2-5-ий день |
О7, О8, О12 та ін. |
|
||
Частина 6. |
||||||
6.1. |
Підбір і виготовлення дидактичних засобів для проведення запланованих занять до конкретних тем. |
6-ий день |
О7, О8, О12 та ін. |
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Основний період.
Тривалість – чотири тижні (24 дні по 9 годин в день, всього 216 год., з яких 144 год. самостійної роботи в школі (ПТНЗ, МНВК)). Містить 9 частин.
Проміжний контроль – перевірка, затвердження і оцінка планів конспектів занять з трудового, профільного чи професійного навчання, креслення, основ підприємницької діяльності (економіки) або інформатики, гурткової роботи, виховних заходів та відвідування, аналіз і оцінка занять студента-практиканта методистами та вчителями (викладачами).
№ з/п |
Зміст роботи |
Термін виконання |
Рек. літ. |
Примітки |
Частина 1. |
||||
1.1. |
Розробка і написання планів-конспектів занять і виховних заходів, їх підготовка, проведення та самоаналіз: у 8-9 класах ― 1 пробне + 4 залікові заняття та 10-11 класах ― 1 пробне + 4 залікові заняття, або групах ПТНЗ ― 2 пробні + 8 залікових занять, креслення ― 1 пробне + 4 залікові уроки; 2–3 гурткові заняття з технічної чи прикладної творчості |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
О12, О14, О16, О17, О21, О22, Д13, Д22, Д23 та ін. |
|
Частина 2. |
||||
2.1. |
Відвідування і аналіз занять, які проводять студенти-практиканти. З кожного предмету по 2 заняття (уроки), крім гуртка – 1 заняття та позакласного заходу – 1 захід. |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
О12, О14, О16, О17, О21, О22, Д13, Д22, Д23 та ін. |
|
Частина 3. |
||||
3.1. |
Відвідування педрад та засідань методичних комісій, зборів класних керівників. |
Протягом педпрактики |
|
|
Частина 4. |
||||
4.1. |
Проведення позакласної роботи з трудового, профільного чи професійного навчання (спеціальної технології) (не менше 2 заходів); предметний вечір, конкурс, вікторина, екскурсія на виробництво, тематичний ранок, підготовка і організація виставки дитячої творчості, підготовка учнів до предметних олімпіад тощо. Керівництво гуртком технічної і прикладної творчості у школі, МНВК чи ПТНЗ. |
4-ий, 5-ий - тижні |
О12, О14,
О16, О17, О21, О22, Д13, Д22, Д23 та ін. |
|
Частина 5. |
||||
5.1. |
Проведення роботи з профорієнтації та групової й індивідуальної виховної роботи з учнями. Анкетування учнів 10-11 класів з метою профорієнтації. |
3-ій, 4-ий, 5-ий тижні |
М3, М4, М5, Д9 та ін.
|
|
Частина 6. |
||||
6.1. |
Проведення експериментального дослідження з теми курсової, роботи. |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
|
|
Частина 7. |
||||
7.1. |
Робота з надання допомоги щодо удосконалення матеріально-технічної бази школи, ПТНЗ, МНВК: навчальних майстерень, кабінетів, лабораторій. |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
О4, Д10, Д19, Д21 та ін. |
|
Частина 8. |
||||
8.1. |
Розробка документації та виготовлення експонатів до підсумкової конференції з педпрактики. |
4-ий, 5-ий - тижні |
О4, Д10, Д19, Д22 та ін. |
|
Частина 9. |
||||
9.1. |
Розробка і виконання методичного посібника до занять з трудового, профільного чи професійного навчання у 8-9-их класах, у 10-11 класах, або з матеріалознавства і спеціальної технології у ПТНЗ. |
2-ий, 3-ій, 4-ий, 5-ий - тижні |
О12, О14, О16, О17, О21, О22, Д13, Д22, Д23 та ін. |
|
9.2 |
Психолого-педагогічне вивчення закріпленого класу (групи) і складання психолого-педагогічної характеристики на клас чи групу. |
4-ий, 5-ий - тижні |
|
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІІ. Заключний період.
Тривалість – один тиждень (6 днів по 9годин в день, всього 54 год., з яких 36 год. самостійної роботи в школі (ПТНЗ). Містить 1 частину. Завершується контролем у вигляді прийняття і перевірки звітної документації, підсумкової конференції та диференційованим заліком.
№ з/п |
Зміст роботи |
Термін виконання |
Рек. літ. |
Примітки |
|
Частина 1. |
|||||
1.1. |
Здача курсової роботи своєму керівнику та підготовка до захисту |
1-4-ий день після практики |
|
|
|
1.2. |
Складання звіту і оформлення документації з педагогічної практики, надання його груповому керівнику. |
1-4-ий день останнього тижня |
О1, О20, Д6 та ін. |
|
|
1.3. |
Підготовка до виставки виробів з технологічною документацією. |
3-5-ий день останнього тижня |
|
|
|
1.4. |
Перевірка і аналіз звітної документації з практики методистами. |
5-6-ий день останнього тижня |
|
|
|
1.5. |
Захист і оцінювання результатів педагогічної практики в комісіях. |
3-й день після практики |
|
|
|
1.6. |
Участь у підсумковій конференції з педагогічної практики. |
До 10 днів після практики |
|
|
Додаток № 2
СХЕМА ТА ВИМОГИ ДО ВЕДЕННЯ