- •Теория и история литературы
- •Теория и история литературы
- •Рекомендовано на заседании кафедры литературы и русского языка 09. 11. 2009 протокол № 4
- •Рецензент: л. И. Миночкина, кандидат филол. Наук, доцент кафедры литературы ЧелГу. Печатается по решению редакционно-издательского совета чгаки
- •Содержание
- •Часть I. Рабочая учебная программа
- •1.3. Роль и место курса в профессиональной подготовке специалиста-выпускника
- •1.4. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса в соответствии с характеристикой выпускника специальности 040201 Социология
- •2. Содержание дисциплины
- •Раздел 3. Памятники литературы традиционного Востока
- •Раздел 4. Литература европейского средневековья и эпохи Возрождения
- •Раздел 5. Зарубежная литература XVII-XVIII вв.
- •Раздел 6. Зарубежная литература XIX в.
- •Раздел 7. Зарубежная литература рубежа XIX-XX вв.
- •Раздел 8. Зарубежная литература первой половины XX в.
- •Раздел 9. Зарубежная литература второй половины XX в.
- •Раздел 10. История отечественной литературы до XIX века
- •Раздел 11. Литература XIX века
- •Раздел 12. Русская литература рубежа XIX –хх веков
- •Раздел 13. Русская послереволюционная литература
- •3. Распределение часов курса по темам и видам занятий
- •3.1 Распределение часов по темам и видам занятий Для очного отделения
- •3.2 Распределение часов по темам и видам занятий для студентов заочного отделения
- •4. Учебно-методическое обеспечение курса
- •4.1 Вопросы для подготовки к экзамену
- •3 Семестр
- •5 Семестр
- •4.2 Список литературы по дисциплине
- •4.2.1. Список текстов для обязательного чтения
- •3 Семестр
- •Античная литература
- •Литература Средних веков и эпохи Возрождения
- •Зарубежная литература XVII-XVIII вв.
- •Зарубежная литература xiXв.
- •Зарубежная литература xXв.
- •4.2.2. Основная литература
- •4.2.3. Дополнительная литература
- •4.2.4. Справочные издания
- •4.2.5. Интернет ресурсы
- •4.3 Темы контрольных работ Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 3 По страницам журнальных публикаций последних лет. Проблематика, диапазон жанровых и стилистических исканий в русской литературе на грани XX и XXI столетий
- •4.4 Задания для самостоятельной работы
- •Формы промежуточного и итогового контроля
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
- •1. Методические указания для студентов
- •2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •2.1. Планы семинарских занятий Семинар № 1 Человек и Рок в античной трагедии
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 2 Эволюция жанра трагедии в творчестве в. Шекспира
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 3 Новелла п. Мериме «Кармен». Проблема жанра
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 4 Роман о. Уайльда «Портрет Дориана Грея»
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 5 Образ молодого современника в зарубежной литературе второй половины XX в.
- •Семинар № 6
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 7 Философия драмы м. Ю. Лермонтова «Маскарад»
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 8 Роман л. Н. Толстого «Анна Каренина»
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 9 Пьеса а. П. Чехова «Чайка»
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 10 «Мастер и Маргарита» как итоговое произведение м. А. Булгакова
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 11 «Тихий Дон» м. А. Шолохова – историко-революционная эпопея
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 12 Герои рассказов в. М. Шукшина
- •Рекомендуемая литература
- •2.2. Тестовые задания
- •2.3. Контрольная работа для студентов заочного отделения и методические рекомендации по ее выполнению
- •2.4. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины
- •Учебное издание
- •Теория и история литературы
- •040201 Социология
- •454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а
Раздел 5. Зарубежная литература XVII-XVIII вв.
2.9. Классицизм и барокко – теория и практика. Концепция мира и человека в искусстве барокко, влияние феодально-католической реакции на мировоззрение и эстетику. Национальные формы барокко в литературе стран Европы.
Классицизм: эстетика и практика. Рационализм – философская основа классицизма. «Поэтическое искусство» Буало.
Пьер Корнель. Идеал нравственного рационализма и примат долга в трагедиях «Сид» и «Гораций». Трагедии Ж. Расина – второй этап развития классицизма. Своеобразие конфликта в трагедиях Расина. Женские образы.
Классицистическая комедия Ж.Б. Мольера («Тартюф», «Мещанин во дворянстве», «Мизантроп»). Демократический характер положительного идеала Мольера, природа комического.
2.10. Просвещение – идейное движение XVIII в. Национальные варианты Просвещения. Основные литературные жанры. Суть понятий «Просвещение», «просветительство». Философские и эстетические позиции просветителей. Новая концепция человеческой личности.
Основные литературные направления XVIII века: просветительский реализм, классицизм, сентиментализм. Ведущие жанры: роман, памфлет, философская повесть, драма, лирика.
Просвещение в Англии. Основные особенности: компромисс в результате революции 1688 года, прикладной характер философии, развитие политэкономии. Развитие жанра романа (философский, социальный, семейно-бытовой, психологический, эпистолярный). Творчество Д. Дефо, Дж. Свифта, С. Ричардсона, Г. Филдинга, Л. Стерна и др. Литературная борьба в английском Просвещении.
Развитие английской драмы (Шеридан). Английская поэзия Просвещения. (Р. Бернс, А. Поп).
Своеобразие французского Просвещения как идейной подготовки Великой французской буржуазной революции; политическая проблематика творчества французских просветителей, критика феодальных отношений; философская направленность. Всемирное влияние французского Просвещения.
Два этапа французского Просвещения. Деятельность энциклопедистов, радикальность и революционность их позиции.
Обличительная направленность творчества Вольтера, антицерковный характер его драматургии. Своеобразие жанра философской повести, просветительские идеалы Вольтера («Кандид», «Простодушный»).
Писатели позднего Просвещения. Эстетика Д. Дидро. Философская повесть «Племянник Рамо», отражение позиции автора через два образа. Роман Ж.-Ж. Руссо «Новая Элоиза» как сентиментальный роман.
Демократический герой комедий Бомарше «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро».
Особенности немецкого Просвещения как отражение своеобразия пути Германии в XVIII веке (литература «бури и натиска», немецкий сентиментализм, веймарский классицизм).
Воплощение эстетических взглядов Лессинга в драме «Эмилия Галотти», отразившей политические и социальные проблемы Германии XVIII века. Драмы Шиллера «Коварство и любовь» и «Разбойники»: антифеодальный характер, образ бунтаря. Сила и слабость буржуазного бунта.
Творчество Гете. Сложность и противоречивость мировоззрения. Отражение идей «Бури и натиска» в сентиментальном романе «Страдания молодого Вертера».
«Трагедия Гете «Фауст» как вершина немецкого Просвещения.