4. Сайты ведущих вузов, имеющих факультеты социологии:

- Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (http://www.socio. msu.ru/, неофициальный сайт: http://www.nir.ru/socio/);

- Санкт-Петербургский государственный университет (http://www.soc.pu/ru/);

- Европейский университет в Санкт-Петербурге (http://www.eu.spb.ru/socio//index.htm).

5. Отдельные социологические сайты:

- «Социология от А до Я» (http://www.glasnet.ru/~asch/sociology/).

Здесь представляются знания по теории и истории социологии, методике социологических исследовании.

Это своего рода электронная мини-энциклопедия по социологии. Здесь же расположена и коллекция ссылок на зарубежные социологические сайты;

- Национальная служба новостей (http://www.nns.ru/elects/president/opros.html).

Страничка публикует отдельные результаты социологических опросов ВЦИОМ, РОМИР, Института социологии парламентаризма, Фонда «Общественное мнение»;

- Сайт фонда «Институт экономики города» (http://www.urbaneconomics.ru).

Представляется информация по следующим направлениям:

внедрение современных методов муниципального экономического развития, основанных на сочетании стратегического планирования и практических реформ в сфере городской экономики;

объединение потенциала городской администрации, городских предпринимательских и общественных организаций, населения для разработки и выполнения программ социально-экономического развития города;

развитие местного самоуправления, мониторинг реализации реформы системы местного самоуправления; планирование социально-экономического развития муниципальных образований; муниципальная инвестиционная политика; информационная деятельность муниципальных образований; муниципальная статистика и др.

6. Получить через Интернет информацию по социальным и гуманитарным наукам можно также по следующим адресам: http://www.nsu.ru/sociol; http://www.sociol.com; http://www.sci.econ; http://www.sci.anthropology; http://www.sci.environment; http://www.sci.edu; http://www.sci.cognitive; http://www.sociol.com и другим.

III программа, план-график и содержание дипломной работы

Программа – основной документ социологического исследования. Ее разработка обязательна. Она должна быть первым приложением в дипломной работе. Ее качество позволяет судить об исследовательской компетенции студента. (Вариант содержания и методики разработки программы социологического исследования см. приложение 1).

План-график дипломной работы составляется совместно с научным руководителем и утверждается им с учетом индивидуальных возможностей студента, сложности и степени научной разработанности проблемы.

В этом документе определяются основные этапы, виды работы и сроки их завершения, время консультаций, представления результатов для рецензирования на кафедру и другое.

Титульный лист оформляется на типовом бланке и включает наименование вуза, кафедры, где выполнена работа; название темы работы; фамилию, имя, отчество студента; специальность; форму обучения; фамилию, имя, отчество, ученое звание и должность научного руководителя; город и год выполнения работы. Допуск к защите дипломной работы подтверждается подписью заведующего кафедрой на титульном листе (см. приложение 2).

Содержание - это рабочий документ, в котором детализируется исследовательская деятельность.¹ Он может дополняться и корректироваться.

Он включает введение, основную часть (две-три главы по 2-3 параграфа), заключения, библиографического списка и приложений.

Оформление «содержания». Слово «содержание» записывают в виде заголовка симметрично тексту прописными буквами. В содержании работы указывается перечень всех глав и параграфов работы, а также номера страниц, с которых начинается каждый из них. Главы должны иметь порядковые номера, обозначенные римскими цифрами без точки. Слово «глава» не пишется. Параграфы должны иметь нумерацию в пределах каждой главы (например, 1.1; 1.2; 2.1;2.2). Точка после цифр не ставится.

Наименование глав записывают в виде заголовков прописными буквами симметрично относительно текста без подчеркивания. Наименование параграфов записывают в виде заголовков (с абзаца) строчными буквами (кроме первой прописной) также без подчеркивания.

Переносы слов в наименовании глав и параграфов не допускаются, точка в конце наименования не ставится.

Наименование глав и параграфов должно состоять из одного предложения. (Два и более не допускается).

Обзор заголовков глав и разделов уже должен характеризовать определенную логику, использованную в работе. Главное требование к научному тексту - последовательность и логичность изложения.

Объем глав и параграфов должен быть структурирован (равным по объему).

Введение - это пролог всего исследования, его модель; оно представляет собой изложение всего научного аппарата, которым руководствуется исследователь, выполняя поисковую работу.

Во введении раскрываются¹:

- Актуальность темы исследования (здесь необходимо ответить на вопросы: «Почему эту тему необходимо исследовать?». «Какое значение она имеет для современной социальной практики?»). Ее правильное определение свидетельствует о глубоком проникновении автора в суть происходящих в обществе социальных процессов, его умении видеть в них системообразующие механизмы, широте знаний выпускника об объекте и предмете исследования.

Актуальность темы должна быть сформулирована кратко (0,5 страницы).

- Степень научной разработанности проблемы (Здесь необходимо представить труды авторов, исследовавших некоторые стороны этой заявленной в теме проблемы).

- Гипотеза. В основе развития всякого социального явления находится противоречие. Если правильно определить центральные силы, находящиеся в состоянии активизирующего процесс взаимодействия, описать, объяснить их суть, увидеть причину, предположить пути разрешения проблемы, то это и будет гипотеза. Ее правильное определение обеспечивает целенаправленность и логичность алгоритма научного поиска.

- Объект исследования. Объектом социологического исследования могут быть: личность, социальная группа, социальная организация, социальный институт, общество, социальные явления и процессы. Объект исследования должен быть представлен в теме.

- Предмет исследования. Это часть, грань, сторона объекта, раскрывающаяся в работе. Как правило, предмет исследования соответствует формулировке темы.

- Цель исследования. В цели заявляется на решение какой проблемы и на получение какого результата проводится исследование. По-сути – это научная задача дипломной работы. В зависимости от замысла исследования она может быть теоретической (например, разработка концепции), эмпирической (разработка путей разрешения социальной проблемы), комплексной.

Такая трактовка сущности цели согласуется с видами социологического исследования: научно-теоретическое (анализ социальных, социально-психологических закономерностей, принципов, методик, тенденций социальных процессов и т.п.); подготовки населения страны к обороне); прикладное (изучение путей совершенствования и развития конкретных социально-психологических явлений, объектов); комплексное (решает частично фундаментальные и прикладные задачи).

Как правило, дипломная работа является комплексным социологическим исследованием.

- Исследовательские задачи. Все должно быть подчинено достижению цели. Задачи - совокупность конкретных целевых установок на анализ и решение заявленной проблемы в дипломной работе. В теоретическом исследовании приоритет отдаётся научным задачам, в практическом - прикладным.

Задачи исследования должны быть представлены в названии параграфов. Количество параграфов обусловливает число формулируемых задач дипломной работы и наоборот (см. вариант введения приложение 4).

Задачи формулируются в редакции со словами: проанализировать, разработать, обобщить, выявить, доказать, внедрить, показать, выработать, изыскать, найти, изучить, определить, описать, установить, выяснить и т.д.

Исходя из логики социологического исследования решение заявленных задач в последующем, при написании заключения обусловливают написания соответствующих выводов, отражающих достижение цели и задач работы.

- Источниковая база. Это то, что используется в написании работы: нормативные правовые документы, научные труды отечественных и зарубежных ученых по решаемой в исследовании проблеме, материалы научных конференций, результаты социологических исследований, статистические данные Госкомстата России и другое.

- Теоретико-методологические основы исследования. В этом разделе указываются, какие используются общенаучные и частнонаучные методологии, концептуальные положения социологической науки, теории социального управления по исследуемой проблеме.

- Эмпирическая база. Это то, где и что исследуется. Например, вуз, школа, промышленное предприятие, административный орган управления и т.п. Если объект исследования - социальное явление, процесс, то, кроме вышеуказанного, это – например, нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие рассматриваемую сферу, статистические данные Госкомстата России и другие документы. В этой части введения можно заявлять выборочную совокупность, которая подлежит непосредственному эмпирическому исследованию.

- Методы исследования. Следует указывать как теоретические, так и эмпирические способы получения информации.

- Обеспеченность достоверности научных результатов, обоснованность теоретических положений, выводов и практических рекомендаций. Для социологического исследования этот раздел введения обязателен, т.к. его результаты должны использоваться для достижения конкретных целей социальной практики, для разработки управленческих решений.

Здесь следует указывать, что «достоверность» обеспечивается использованием отечественной и зарубежной источниковой базы, охватывающей различные области гуманитарных научных знаний; репрезентативностью выборки; применением совокупности исследовательских процедур, методов сбора, обработки и анализа исходных социологических данных, их вторичной обработкой с использованием математических методов и компьютерных программных продуктов и другое.

- Научная новизна результатов исследования. Этот раздел введения должен логично отражать названия параграфов, решаемые в исследовании задачи. Например, если в дипломной работе ставится задача, то по смыслу в ее решении должны быть применены новые знания, способы, технологии, специальные процедуры.

При формулировке новизны не следует применять таких словосочетаний как «впервые установлено», «впервые выявлено» и т.п., если они не обосновываются доказательной базой.

Более тактично, с научной точки зрения, заявлять новизну такими словосочетаниями: «систематизированы концепции…», «сформулировано новое определение», «выявлены и обоснованы новые социальные механизмы», «уточнено и дополнено содержание понятия», «разработана новая методика эмпирического исследования конкретного социального явления», «разработана и обоснована инновационная модель социального объекта», «выявлены пробелы в современном законодательстве» и т.п.

- Теоретическая значимость результатов исследования. Эту часть введения можно заявлять, например, так: «разработанный и обоснованный автором подход к исследованию … существенно дополняет предметную область и теорию социологии, и может быть использован при проведении других междисциплинарных исследований»; «уточненные понятия, категории … могут способствовать дальнейшему развитию теоретических знаний» и т.п.

Т.е., надо указывать на новые достижения, которые имеют значение для развития теоретических знаний по предмету исследования.

- Практическая значимость результатов работы. Здесь надо указать: где и как могут быть использованы полученные в исследовании результаты; какова будет их эффективность в решении социальных проблем.

- Апробация результатов исследования. В этой части введения следует указать: где обсуждались, представлялись результаты исследования, какие отзывы научного сообщества получены; где и как они используются или приняты к рассмотрении и внедрению в социальную практику и другое.

Для подтверждения важности полученных результатов выпускник должен представить сведения (акты) о реализации предложенных рекомендаций.¹

- Положения дипломной работы, выносимые на защиту. Этот раздел введения очень важен, т.к. здесь в обобщенном виде представляются основные результаты проведенного исследования, за которые выпускнику можно присвоить специальность «социолог». Положения формулируются в виде определений. Логика их вынесения на защиту такова: для достижения цели исследования разрабатывается содержание, которое формулируется в виде параграфов; название параграфа обусловливает постановку и решение одной из задач выпускной квалификационной работы; в ходе решения задачи обнаруживаются новые варианты, способы, технологии, процедуры (т.е., элементы новизны); новое должно представляться к рассмотрению на заседании Государственной аттестационной комиссии, доказываться, обосновываться, что результаты исследования являются таковыми.

Таким образом, введение представляет собой краткую аннотацию всего исследования. По нему формируется первое впечатление о качестве работы и научной компетенции автора.

Основная часть работы состоит из теоретической и эмпирической глав (частей, разделов).

В теоретическом главе раскрывается проблема, как она представлена в специальной литературе и ее гипотетическое решение автором дипломной работы.

В этой части работы должны быть:

- представлены основные теоретико-методологические основы исследования (труды отечественных и зарубежных автором по заявленной проблеме, их анализ, уточнение для решения исследовательских задач дипломной работы с учетом появления новых социально-экономических и других условий);

- проанализированы основные категории, понятия и проведена их интерпретация в контексте раскрытия проблемы исследования;

- определены основные системные показатели, которые станут предметом замеров, содержанием инструментария методов исследования.

В эмпирической главе

Дипломная работа должна содержать описание авторской методологии и методики исследования¹, включая обоснование выдвинутой гипотезы, алгоритм исследовательских действий, процедуру формирования выборки, методику сбора информации (в том числе выбор основных переменных), генеральной совокупности, на которой проявляется исследуемое социальное явление, способы оценки параметров (рейтинг, ранжирование, тестирование и т.д.). Приводится структура и описание разработанных аналитического аппарата, инструмента сбора информации (например, анкета, бланк экспертного опроса, дневник наблюдений, бланк для проведения глубинного интервью, классификатор контент-анализа; протокол (бланк) контент-анализа; регистрационная карточка (кодировальная матрица); каталог (список) проанализированных документов).

Особое внимание следует уделять формированию выборки. В социологическом исследовании – это основа получения достоверной информации. Она должна быть представительной (репрезентативной). В дипломном социологическом исследовании ошибка выборки не должна превышать 5 %. (Например, в общероссийских и региональных исследованиях допускается 3 % ошибка выборки, а в США – 1%). В выборке следует заявлять несколько (5-7) показателей (например, возраст, пол, социальное положение, социальное происхождение, уровень образования, состояние здоровья, место жительства, социально-экономическое благосостояние, статус и другое). В отличие от психологического исследования, численность выборки не может быть строго фиксирована. Она зависит от объема генеральной совокупности и рассчитывается исследователем в зависимости от принятой величины ошибки выборки. (Методику расчета см. приложение 6,7).

В этой части работы должно быть представлено обоснование применяемых методик, описание условий проведения исследования. В случае качественных исследований объясняются способы концептуализации понятий и установления наличия качественных взаимосвязей.

Если применяются количественные методы, то обосновывается мотивировка выбора соответствующих статистических процедур (факторный анализ, корреляционный анализ и т.д.). При применении статистических методов исследования особое внимание обращается на то, какая гипотеза принимается за нулевую для тестирования, какой уровень значимости выбирается и т.д.

В этой главе описываются организация исследования, процедура получения конкретных результатов на основе применения избранных методов и полученные данные о содержании, структуре, типологии, динамике и иных особенностях изучаемого социального или социально-психологического явления, выявленные причинно-следственные связи и корреляционные зависимости, приводятся результаты соответствующих измерений, их статистико-математическая обработка и содержательное осмысление. Все это дополняется таблицами, графиками и иными иллюстративными материалами.

Диплом – это научно-квалификационная работа. Поэтому выпускник должен показать знания, умения и навыки статистической обработки количественных данных. Например, следует применять кластерный, корреляционный, факторный анализ, методику определения статистической достоверности данных и другое.

Особого внимания требует выбор статистического критерия, который должен быть адекватен как типу анализируемых данных (выбор параметрических или непараметрических критериев), так и особенностям полученного массива данных (например, сравнение средних значений или отклонений от средних).

Для компьютерной обработки данных следует использовать программы Excel или SPSS и Statistika.

Дипломы, в которых статистическая обработка данных отсутствует, к защите не допускаются, т.к. они не будут отвечать квалификационным требованиям к выпускнику вуза.

Эта часть дипломной работы (МД) должна быть представлена полно и обстоятельно, так как именно она демонстрирует авторский вклад в решение задач исследования, и уровень социологической грамотности автора.

Как теоретический, так и практический разделы заканчиваются выводами («Выводы»).

Задача социологического исследования состоит не только в том, чтобы получить достоверные данные о социальных явлениях, но и показать, как они должны применяться для их регулирования.

С этой целью может быть разработана третья глава, где заявляются и обосновываются пути совершенствования (рационализации) воздействий на тот или иной социальный феномен, процесс, явление, объект.

Научная работа будет неполной, нелогичной, если в ней не представляются практические рекомендации органам управления по реализации основных разработок.

Практические рекомендации следует формулировать, отвечая на вопросы: Кому? Что? Как? Когда сделать?

В заключении излагаются результаты и выводы исследования в целом, формулируются практические рекомендации. Эта структурная часть подводит итог проделанной работе. Она имеет такое же существенное значение, как и введение и должна кратко обобщать все сделанное: какие ставились цели, что для их достижения сделано, какие основные результаты получены, и какое значение они имеют для развития социологической теории и практики. Здесь можно указать на возможность дальнейшего развития методов и идей, использования результатов дипломной работы в смежных областях.¹

Заключение выпускной работы должно быть по объему 2-3 страницы.

Основные положения заключения должны соответствовать вводной части работы. Например, следует указать выявленные новые особенности актуальности рассматриваемой проблемы, степень достижения цели, подтверждение (или нет) гипотезы. Исходя из комплексного характера дипломной работы в заключении должны представляться основные теоретические выводы (по итогам разработки теоретической части) и практические рекомендации по реализации полученных в ходе исследования результатов (по итогам эмпирического исследовании).

Следуя упомянутой логике построения работы, выводы – это конкретные ответы на поставленные задачи. Необходимо следовать принципу соответствия задач и выводов: первая задача – первый вывод и т.д. Каждый вывод - это последовательное, логически стройное изложение полученных результатов в их соотношении с конкретной задачей. Выводы нумеруются.

Именно в выводах наиболее ярко проявляется способность (или неспособность) автора ясно мыслить и излагать полученные результаты. В этой части работы содержится так называемое «выводное знание», которое является новым по отношению к исходному. Выводное знание не следует подменять механическим суммированием ранее сказанного. Оно должно содержать главные итоги всей работы.

При формулировании выводов необходимо учитывать, что, во-первых, они не должны повторяться в заключении; во-вторых, в качестве выводов следуем формулировать полученные конечные результаты, а не промежуточные; в-третьих, вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено», «должно», «играет роль» и т.д.); в-четвертых, при формулировании выводов целесообразно приводить те положения, которые важны для понимания результатов работы; в-пятых, выводы должны быть краткими и в сжатом виде содержать описание полученных результатов исследования.

Библиографический список включает источники, использованные при написании дипломной работы.¹ Список помещается непосредственно после основного текста дипломной работы. Он свидетельствует о степени исследования автором заявленной проблемы. Его объем - не менее 50 публикаций, послуживших теоретической базой дипломной работы, ссылки на которые обязательны в тексте. Включение в список литературы, которая не была использована, недопустимо. Список формируется в алфавитном порядке, на языке выходных сведений: автор (фамилия, инициалы), название источника, место издания, издательство, год издания, количество страниц. Сборники статей включаются по названию.

Сначала в алфавитном порядке располагаются литературные источники на русском языке, затем источники на иностранных языках, также расположенные в алфавитном порядке, и затем источники Internet.

Рукописи (например, диссертации), в библиографический список не включаются. Учебники, учебные пособия – как исключение.

В работе должны быть представлены не менее 50 % новых источников (изданных за последние 5 лет).

При оформлении библиографического списка необходимо выполнять требования Государственного стандарта (ГОСТ)¹. При оформлении библиографического списка следует уделять внимание, как правильному описанию источников, так и точности их выходных данных. Это необходимо делать для определения достоверности используемых (цитируемых) в работе знаний.

Библиографическим списком завершается текст работы.

В расчет объема дипломной работы не включается приложения.

Приложения - это материал, уточняющий, иллюстрирующий, подтверждающий отдельные положения исследования и не вошедший в текст основной части. Его состав определяется замыслом исследователя. Виды приложений: программа исследования; сетевой график; фотографии; тесты и бланки анкет, отчеты; документы или выписки из них; описание методик исследования; таблицы с эмпирическими данными и т.п.²

Как правило, приложения делаются в случае, когда их не менее двух. Приложение не должны быть объемными (до 1-2 страницы).

В «Приложения» выносятся материалы, на которые существуют ссылки в основном тексте. Связь этих частей работы обязательна.

Каждому приложению присваивается номер.

Каждое приложение оформляется отдельно (начинается с новой страницы). В правом углу первой страницы пишется: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения должны помочь читателю углубить представление о проделанной работе, убедить его в обоснованности и доказательности представленных выводов.