- •Краткий обзор дисциплины «концепции современного естествознания»
- •Тема 1.
- •Естествознание как единая наука о природе
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 2. Характеристика естественно научного познания
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 3. Важнейшие этапы развития естествознания
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 4. Концепция относительности пространства и времени
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 5. Строение материального мира
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 6. Взаимодействия и движение структур мира
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 7. Основные закономерности микромира
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 8. Концепции вещества и энергии
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 9. Состав, структура и взаимопревращения веществ
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 10. Природа мегамира
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 11. Характер естественно-научных закономерностей природы
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 12. Происхождение и эволюция вселенной
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 13. Происхождение и эволюция небесных тел, земли
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 14. Концепции происхождения жизни
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 15. Эволюция живой природы
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 16. Концепция происхождения и эволюции человека
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 17. Человек
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 18. Учение о биосфере и экологии
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 19. Методы современного естествознания
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 20. Самоорганизация в природе
- •Вопросы для контроля знаний
- •Тема 21. Современное естествознание и будущее науки
- •Вопросы для контроля знаний
- •Правила оформления курсовых работ и решения задач
- •Перечень вариантов задач по курсу дисциплины
- •1. Человек во Вселенной. Характерные масштабы расстояний, интервалов времени и энергий в природных процессах. Инструменты исследования.
- •2. Связь науки с философией. Роль математики. Проблемы бесконечностей. Понятие предела. Производная и дифференциал. Разложение функций в ряды.
- •3. Динамика Ньютона. Операции с векторными величинами. Законы cохранения и их связь со свойствами времени и пространства.
- •4. Оптика физиологическая, геометрическая и волновая.
- •5. Электромагнетизм. Электростатика
- •6. Основы общей химии
- •Правила оформления курсовой работы
- •Правила оформления списка литературы
- •Примерный перечень тем курсовой работы
- •Выдающиеся учёные-естествоиспытатели
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену (зачету)
- •Список литературы
5. Электромагнетизм. Электростатика
5.1. В чем заключались первые опыты, обнаруживающие существование электрического взаимодействия.
5.2. Какие разновидности электричества Вы знаете?
Как получить электричество того или иного рода?
5.3. В чем заключалась основанная на представлении о дискретности идея описания взаимодействия наэлектризованных тел? И в чем идея непрерывного описания?
5.4. Объясните словами смысл закона Кулона.
5.5. В каких единицах измеряется электрический заряд в Международной системе единиц (СИ)?
5.6. Какой смысл имеет напряженность электрического поля? Чему она равна в атоме водорода на расстоянии радиуса первой боровской орбиты?
5.7. Сравните силу кулоновского и гравитационного взаимодействий между ядром и электроном в атоме водорода.
5.8. Найдите напряженность электрического поля в третьей вершине равностороннего треугольника со стороной а, если в двух других вершинах находятся одинаковые электрические заряды.
5.9. Найдите напряженность электрического поля в третьей вершине равностороннего треугольника со стороной а, если в двух других вершинах находятся одинаковые по величине, но противоположные по знаку электрические заряды.
5.10. Какой смысл вложен в слова «электрический потенциал»?
5.11. В каких единицах измеряется электрический потенциал в Международной системе единиц (СИ)?
Проводники в электрическом поле. Конденсаторы
5.12. Каково главное электрическое отличие тел?
5.13. Определите суммарную емкость двух параллельно соединенных конденсаторов. С1=1 мкФ, С2=2 мкФ.
5.14. Найдите емкость системы из двух последовательно соединенных проводников с емкостями: С = 1 мкФ, С2= 2 мкФ.
5.15. Как выражается энергия конденсатора через его ёмкость, напряжение между обкладками и заряд?
5.16. Найдите отрицательный заряд Земли, если известно, что напряженность поля у поверхности Е = 130 В/м.
5.17. Найдите потенциал Земли.
5.18. Определите ёмкость Земного шара.
5.19. Что можно сказать о потенциале проводника в условиях электростатики?
5.20. Что можно сказать об электрическом поле в проводнике в электростатике?
5.21. Нарисуйте картину силовых линий электрического поля, созданного точечным зарядом. А если заряд отрицательный?
5.22. Нарисуйте картину силовых линий электрического поля, созданного двумя одинаковыми по величине, но разными по знаку зарядами.
Постоянный ток
5.23. Что такое электрический ток? В каких единицах измеряется в СИ?
5.24. Что такое плотность электрического тока?
5.25.Какой прибор измеряет электрический ток?
5.26. Что утверждает закон Ома?
5.27. Что называется проводимостью проводника?
5.28. Чему равно суммарное сопротивление последовательно соединенных проводников?
5.29. Как находится сопротивление параллельно соединенных проводников?
5.30. От чего зависит омическое сопротивление линейного проводника?
5.31. Что такое электропроводность?
5.32. О чем говорит закон Джоуля-Ленца?
5.33. Оцените сопротивление спирали электрической плитки, чтобы её тепловая мощность была ровна 1000 Вт, если напряжение в сети 220 В.
5.34. При каком отношении внешнего сопротивления цепи к внутреннему сопротивлению источника тока во внешней цепи выделяется максимальная тепловая мощность?