Содержание
Тема 1. Естествознание как единая наука о природе	2
Тема 2. Характеристика научного познания	3
Тема 3. Важнейшие этапы развития естествознания	4
Тема 4. Концепция относительности пространства и времени	5
Тема 5. Строение материального мира	6
Тема 6. Взаимодействия и движение структур мира	8
Тема 7. Основные закономерности микромира	9
Тема 8. Концепция вещества и энергии	11
Тема 9. Состав, структура и взаимопревращения веществ	12
Тема 10. Природа мегамира	13
Тема 11. Характер естественно-научных закономерностей природы	14
Тема 12. Происхождение и эволюция вселенной	15
Тема 13. Происхождение и эволюция небесных тел, земли	17
Тема 14. Концепции происхождения жизни	19
Тема 15. Эволюция живой природы	21
Тема 16. Концепция происхождения и эволюции человека	22
Тема 17. Человек	24
Тема 18. Учение о биосфере и экологии	25
Тема 19. Методы современного естествознания	26
Тема 20. Самоорганизация в природе	27
Тема 21. Современное естествознание и будущее науки	29
Правила оформления курсовой работы и решения задач	31
Перечень вариантов задач по курсу дисциплины	32
Правила оформления контрольной работы	41
Правила оформления списка литературы	42
Примерный перечень тем курсовой работы	43
Выдающиеся учёные естествоиспытатели	47
Перечень вопросов для подготовки к экзамену (зачету)	48
Список литературы	56

Краткий обзор дисциплины «концепции современного естествознания»

Тема 1.

Естествознание как единая наука о природе

Концепциями современного естествознания являются определенные способы трактовки закономерностей об окружающем мире, полученные естественными науками за последнее столетие.

Естествознанием называют раздел науки, который изучает мир в его естественном состоянии независимо от человека.

Основной принцип естествознания гласит: знания о природе должны допускать эмпирическую проверку.

Наука представляет собой особый рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве. Наука как многофункциональное явление представляет собой: 1) отрасль культуры; 2) способ познания мира; 3) систему организованности.

Дифференциация научного знания служит необходимым этапом в развитии науки, и она направлена на более тщательное и глубокое изучение отдельных явлений и процессов определенной области действительности.

Интеграция научного знания осуществляется в различных формах, начиная от применения понятий, теорий и методов одной науки в другой и кончая возникшим в нашем столетии системным методом.

Все, что создано человеком, в отличие от данного природой, является культурой.

Вопросы для контроля знаний

1. Что понимается под концепциями современного естествознания?

2. Что такое наука? Каковы ее основные черты и отличия от других отраслей культуры?

3. Что такое естествознание и каковы его отличия от других циклов наук?

4. Охарактеризуйте классификацию естественных наук.

5. Чем отличается естественно-научная культура от гуманитарной?

6. Совместимы ли наука и религия? Что такое верующий ученый?

7. Наука: благо или зло?

8. Назовите основные достижения современного естествознания.

9. Почему в культуре XX в. столь большое место занимает космическая мифология (инопланетяне, НЛО и т. д.)?

10. На основании каких признаков астрологию можно отнести к науке? Почему она все-таки не может претендовать на статус научного знания?

Тема 2. Характеристика естественно научного познания

Естественно-научное познание структурно состоит из эмпирического и теоретического направлений научного исследования. Структура эмпирического направления исследования: эмпирический факт, наблюдения, научный эксперимент, эмпирические обобщения. Структура теоретического метода: научный факт, понятия, гипотеза, закон природы, научная теория.

Научный метод представляет собой воплощение единства всех форм знаний о мире. Тот факт, что познание в естественных, технических, социальных и гуманитарных науках в целом совершается по некоторым общим правилам, принципам и способам деятельности, свидетельствует, с одной стороны, о взаимосвязи и единстве этих наук, а с другой — об общем, едином источнике их познания, которым служит окружающий нас объективный реальный мир: природа и общество.

Теория до тех пор остается принятой научным обществом, пока не подвергается сомнению основная парадигма (установка, образ) научного исследования. Динамика развития науки происходит следующим образом:

старая парадигма → нормальная стадия развития науки → революция в науке →

→ новая парадигма.

Принцип соответствия утверждает, что развитие естествознания происходит, когда новое отрицает старое с удержанием всего положительного, что было накоплено в старом.