Раздел ііі. Социально-медицинские аспекты планирования семьи. Физиология и патология репродукции

Тема 1. Содержание понятия «планирование» семьи

Современная трактовка «планирования семьи». Планирование семьи как одна из характеристик образа жизни. Оптимальные сроки для рождения детей. Служба планирования семьи – структура, цели, задачи. Роль медико-генетического консультирования в планировании семьи.

Ведущие нозологические формы генитальной патологии мужчин и женщин репродуктивного возраста.

Понятие «бесплодный брак». Социальная значимость проблемы бесплодия. Основные причины женского и мужского бесплодия. Современные подходы к лечению бесплодия. Профилактика бесплодия.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная

1. Винтин И.А., Кузьменко Т.В. Роль социальных служб в планировании семьи : Учебное пособие. Саранск : Изд-во Мордовского ун-та, 2004.

2. Григорьева Н.С. Гендерная теория и здравоохранение : Введение // Григорева Н.С., Чубарова Т.В. Гендерный подход в здравоохранении : Учебное пособие. М., 2001. С.9-23.

3. Тен Е.Е. Основы социальной медицины: Учебное пособие. М.: ФОРУМ : ИНФРА-М., 2003. С.50-60.

Дополнительная

1. Баллаева Е. Репродуктивные права женщин // Права женщин в России. Женская информационная сеть, 1999, №8. С.3-11.

2. Баллаева Е. Репродуктивные права женщин в России // Информационный бюллетень Коми регионального Центра управления для женщин, 2001, №8. С.17-25.

3. Глуховец Б.И., Глуховец Н.Г. Очерки женского бесплодия. СПб.: ЛОДПАБ, 1996. С.4-19.

4. Гребешева И. Социальные аспекты репродуктивного здоровья // Информационный бюллетень Коми регионального центра управления для женщин, 2001, №8. С.29-34.

5. Курило Л.Ф. Некоторые вопросы применения репродуктивных технологий // Проблемы репродукции. 2003. №1. С.26.

6. Пшеничникова Т.Я. Бесплодие в браке. М.: Медицина, 1991.

7. Толкачева С. Бесплодных семей становится больше // Социальное обеспечение, 2005, №15.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что означает понятие «планирование семьи»?

2. Какие учреждения входят в структуру службы планирования семьи?

3. В чем выражается ухудшение репродуктивного здоровья современных женщин и мужчин?

4. Что означает понятие «бесплодный брак». И какова его распространенность?

5. Назовите причины женского и мужского бесплодия.

6. Какие современные репродуктивные технологии используются для лечения бесплодия?

Самостоятельная работа

В качестве занятия для внеаудиторной самостоятельной работы студентам предлагается:

1. Проработать конспект лекционного материала.

2. Ответить на контрольные вопросы.

3. Работа по заполнению понятийного словаря «Глоссария».

Тема 2. Аборт как социально-медицинская проблема

Понятие «аборт». Частота его распространения. Виды законодательства об аборте в различных странах. Законодательство Российской Федерации об искусственном прерывании беременности. Социальные показания к искусственному аборту. Аборт по медицинским показаниям. Отношение церкви и религии к аборту.

Технологии проведения искусственного аборта. Осложнения аборта: ранние, отсроченные, отдаленные.

Медицинские последствия аборта у первобеременных, у девочек-подростков.

Социальные последствия абортов. Влияние на демографические показатели, рождаемость, младенческую смертность, на дальнейшие репродуктивные установки супругов, устойчивость брака.

Профилактика абортов. Половое воспитание и сексуальное образование молодежи в России за рубежом.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная

1. О перечне социальных показаний для искусственного прерывания беременности // Здравоохранение. 2005. №1. С.117-118.

2. Рязанцева Е.А., Миров И.М. Аборты: осложнения и профилактика. Рязань, 1994.

3. Федеральный закон «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» от 2 июля 1993 года №5487-1 // Ведомости съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. 1993. №33.

4. Фролова О.Г., Грант Н.Е. Вред аборта. М.: Медицина, 1998.

5. Юрлов Ю.М. Половое развитие и воспитание. М.: Просвещение, 1993.

Дополнительная

1. Абашин В.Г. Прерывание беременности в 1 триместре // Акушерство и геникология. 2000. №6. С.40-42.

2. Анурин В.Ф. Сексуальная революция: двойной стандарт // Социологические исследования. 2000. №9. С.89.

3. Журавлева И.В. Репродуктивное здоровье подростков и проблемы полового просвещения // Социологические исследования. 2004. №7.

4. Кон И.С. Сексуальное просвещение: что, где, когда. Дубна: «Феникс +», 2000. С.14.

5. Ласточкина М.А., Шабунова А.А. Социально-гигиеническая грамотность как фактор репродуктивного поведения // Социологические исследования. 2007. №9. С.114-118.

6. Осложнения при аборте: Руководство по техническим и управленческим аспектам предупреждения и лечения / Под ред. А.В. Петрова. М.: Медицина, 1995.

7. Резер Т.М. Медико-социальные подходы к организации полового воспитания и сексуального образования // Социологические исследования. 2003. №1. С.35.

Семинарское занятие №16 по теме: Аборт.

Семинарское занятие проводится по следующему плану:

1. Просмотр видеофильмов о внутриутробном развитии плода в течении беременности «Свидетельство о ранних днях жизни» и фильм об аборте «Тяжелая правда».

2. Проведение дискуссии с элементами деловой игры на тему: репродуктивное поведение населения и механизмы его формирования.

Вопросы для обсуждения:

1. Причины, факторы, мотивы побуждающие женщину к искусственному прерыванию беременности.

2. Репродуктивное поведение и ценности семьи, брака, материнства, отцовства у современной молодежи.

3. Проблемы формирования системы полового воспитания и сексуального образования молодежи в России.

4. Теоретические подходы к формированию оптимального репродуктивного поведения молодежи.

5. Разработка основных стратегических направлений и рекомендаций по созданию оптимальной модели формирования адекватного репродуктивного поведения молодежи.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какой вид законодательства об аборте действует в России?

2. Какие методы искусственного прерывания беременности используются в гинекологической практике?

3. Назовите социальные показания для прерывания беременности и до какого срока беременности они применяются?

4. Как классифицирует Всемирная организация здравоохранения возможные осложнения после аборта?

5. Какие вы знаете модели полового воспитания и сексуального образования?

Самостоятельная работа

С целью подготовки к проведению дискуссии и деловой игры на семинарском занятии студентам предлагаются следующие виды заданий:

1. Подбор материалов из первоисточников, дополнительной литературы и подготовка тезисов выступления по предложенным вопросам.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы.