- •Петровские преобразования в России в первой четверти XVIII в.: содержание, итоги, последствия.
- •Ключевые даты:
- •Проведение реформ.
- •Ключевые даты:
- •Ключевые даты:
- •3. Общий итог петровских реформ:
- •Внешняя политика Петра I.
- •Северная война (1700-1721 гг.)
- •Дворцовые перевороты в России в середине XVIII в.
- •История России 2-ой четверти – середине XVIII века получила название эпохи дворцовых переворотов.
- •Основные события “больших” и “малых” дворцовых переворотов:
- •Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Сельское хозяйство
- •Промышленность и торговля
- •Россия в эпоху Екатерины II: просвещенный абсолютизм.
- •1.Сущность политики «Просвещенного абсолютизма».
- •2. Социальная политика и реформы Екатерины II
- •3. Итоги правления Екатерины II. Приход к власти Павла I.
- •Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: характер, итоги.
- •1. Внешняя политика России при Елизавете Петровне.
- •2. Внешняя политика при Екатерине II: основные направления.
- •Ключевые даты:
- •Культура и общественная мысль России в XVIII в.
- •1. Изменения в культуре и быту в первой четверти XVIII века.
- •2. Культура и быт во второй половине XVIII века.
- •Реформы Александра I: предпосылки, характер, итоги.
- •1. Приход к власти Александра I.
- •Реформы Александра I.
- •3. Реформы в области образования:
- •Отечественная война 1812 г. И заграничный поход русской армии (1813 – 1814): место в истории России.
- •Социально-экономическое и общественно-политическое развитие России в первой половине XIX в.
- •Экономика
- •2. Движение декабристов
- •Итоги восстания
- •Культура России в первой половине XIX в.: национальная основа, европейские влияния.
- •Реформы 1860 – 1870-х гг. В России, их последствия, значение.
- •1. Причины:
- •2.Отмена крепостного права.
- •3. Земская (1864 г.) и Городская (1870 г.) реформы.
- •4. Реформа начального и среднего образования – 1861 г.
- •Основные направления и результаты внешней политики России во второй половине XIX в. Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.
- •Россия в годы царствования Александра III.
- •Контрреформы Александра III.
- •2. Экономическая политика.
- •3. Итоги правления Александра III.
- •Вклад российской культуры XIX в. В мировую культуру.
- •Экономическое и социально-политическое развитие России в начале XX в.
- •1. Этапы экономического развития страны:
- •2. Политические партии в России в начале XX века.
- •II. Буржуазно – либеральные партии.
- •1. Умеренно – консервативные.
- •2. Либеральные.
- •III. Социалистические партии.
- •2.Радикальное.
- •Аграрные программы политических партий в нач. XX в.
- •Внешняя политика России в конце XIX – начале XX в. Русско-японская война: причины, ход военных действий, итоги и последствия.
- •Революция 1905 – 1907 гг.: причины, этапы, значение.
- •Реформы п.А. Столыпина. Направления, итоги и значение аграрной реформы.
- •1. Россия в 1907-1914 гг. Режим третьеиюньской монархии.
- •1. Россия в 1907-1914 гг. Режим третьеиюньской монархии.
- •Столыпинская аграрная реформа.
- •Культура России в начале XX в. (1900 – 1917 гг.), ее вклад в мировую культуру.
2. Культура и быт во второй половине XVIII века.
Образование. Подготовка дворян к офицерской службе в армии велась в Шляхетском корпусе, а к гражданской службе – в Пажеском корпусе. Дворянские дети получали образование также через систему частного обучения. Дети духовенства учились в духовных семинариях и духовных академиях, дети разночинцев и купцов – в медицинских, горных, коммерческих и в других профессиональных школах, а также в Академии художеств. Рекрутские дети учились в солдатских школах. Таким образом, к середине XVIII в. в России сложилась система замкнутых сословных школ. Только в конце века в каждой губернии открылись формально бессословные главные народные училища, а в каждом уезде – малые народные училища. Однако образование в целом оставалось сословным, т. к. оно не стало всеобщим и одинаковым для всех категорий населения. В конце XVIII в. в России училось лишь 2 человека из 1000. Выдающимся событием в жизни страны было создание в 1755 г. по инициативе Ломоносова Московского университета (бессословное образование).
Наука. Развитие картографии: в середине XVIII в. географом И. К. Кирилловым был издан «Атлас Российский». Академические экспедиции: экспедиции В. Беринга достигли пролива между Азией и Америкой, названного его именем. С. П. Крашенинников описал Камчатку. С. Челюскин (мыс Челюскин – п-ов Таймыр) и братья Лаптевы (море Лаптевых) исследовали районы Восточной Сибири. В. Н. Татищев и М. В. Ломоносов положили начало русской исторической науке. Во второй половине века свои труды создали дворянские историки М. М. Щербатов и И. Н. Болтин. Ученый-самоучка И. И. Ползунов создал паровую машину (на 20 лет раньше англичанина Уатта). Изобретатель И. П. Кулибин – проект одноарочного 300-метрового моста через Неву.
Михаил Васильевич Ломоносов был одним из основоположников физической химии; высказал замечательные соображения об атомно-молекулярном строении вещества; открыл закон сохранения энергии; занимался изучением атмосферного электричества; открыл атмосферу на Венере (положил начало астрофизики как специальной науки). Ломоносову принадлежат замечательные труды в области гуманитарных наук. Он первым выступил против норманнской теории происхождения древнерусского государства. Составил «Российскую грамматику», писал оды и стихотворения. Выдающуюся роль сыграл как организатор русской науки.
Русские просветители. Во второй половине XVIII в. в центре русской общественной мысли был крестьянский вопрос. Полемика между издававшимся Екатериной II сатирическим журналом «Всякая всячина» и журналами Н. И. Новикóва («Трутень» и «Живописец»): критика отдельных сторон крепостничества. А. Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву», ода «Вольность» - выступал с призывом «совершенного уничтожения рабства» и передачи земли крестьянам.
Архитектура. Во второй половине XVIII в. на смену пышному, яркому барокко пришел строгий и величественный классицизм (характерны: монументальность, строгая симметричность планировки, выделение главных частей здания, четкость вертикальных и горизонтальных линий). Петербург: И. Е. Старов – Таврический дворец; В. И. Баженов – Каменноостровский дворец и Арсенал; А. Ринальди – Мраморный дворец; Д. Кваренги – Академия Наук. Москва: В. И. Баженов – дом Пашкова; М. Ф. Казаков – здание Сената в Кремле, старое здание Московского университета.
Скульптура. Ф. И. Шубин – бюсты Ломоносова, Павла I; М. И. Козловский – памятник А. В. Суворову; И. П. Мартос – памятник Минину и Пожарскому; Э. М. Фальконе – памятник Петру I (Медный всадник).
Живопись. Портретная живопись: И. П. Аргунов – «Неизвестная крестьянка»; Ф. С. Рокотов – портрет поэта В. И. Майкова; Д. Г. Левицкий – портрет Н. И. Новикóва, П. Демидова; В. Л. Боровиковский – портрет М. И. Лопухиной, А. Б. Куракина.
Театр. Первый русский профессиональный театр возник в 1750 г. по инициативе купца Ф. Г. Волкова в Ярославле. Одновременно крупнейшие русские вельможи создавали театры у себя в вотчинах или в столичных домах, где актерами были их крепостные крестьяне. Наиболее известен московский театр Шереметьевых в Останкине, славу которому принесли крепостные – драматическая актриса П. И. Жемчугова и балерина Т. В. Шлыкова.