Лабораторные работы Лабораторная работа № 1 (2 часа)
Тема: Рефлекторный принцип нервной деятельности. Строение и функции спинного мозга
Задачи
Изучить рефлекторной принцип нервной деятельности.
Рассмотреть топографию и строение спинного мозга.
Познакомиться с соматическими спинномозговыми рефлексами человека.
Материалы и оборудование
Таблицы: а) строение головного мозга; б) строение спинного мозга.
Муляжи.
Неврологический молоточек.
Линейки, карандаши.
Информационный материал, схемы.
Объект исследования: рефлекторные реакции человека.
Рекомендуемая литература
Леонтьева Н.Н. Анатомия и физиология детского организма / Н.Н. Леонтьева, К.В. Маринова. – М., 1986. – С. 153–172, 177–180.
Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена: пособие для студентов педагогических институтов / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. – С. 23–24.
Шибкова Д.З. Практикум по физиологии человека и животных / Д.З. Шибкова, О.Г. Андреева. – 2-е изд., испр. и доп. – Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2004. – 279 с.
Гуминский А.А. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии: учеб. пособие для студентов биол. спец. пед. ин-тов / А.А. Гуминский, Н.Н. Леонтьева, К.В. Маринонова. – М.: Просвещение, 1990. – 239 с.
Теоретические вопросы к теме
1. Понятие рефлекса. Биологическая роль рефлексов.
2. Строение рефлекторной дуги как морфологической основы рефлекса.
3. Топография спинного мозга. Строение спинного мозга.
4. Какие нейроны располагаются в передних и задних рогах серого вещества, в спинномозговых узлах?
5. Функции передних и задних спинномозговых корешков.
6. Проводящие пути спинного мозга (восходящие и нисходящие пути).
7. Возрастные особенности развития спинного мозга.
Основные теоретические положения
В деятельности нервной системы основным является рефлекторный механизм.
Рефлекс – закономерная целостная реакция организма, возникающая в ответ на воздействия внешней среды или изменения его внутреннего состояния и осуществляемая с участием центральной нервной системы. Структурной основой для рефлекторной регуляции функций организма, в том числе и функций его внутренних органов, является рефлекторная дуга.
Спинной мозг – наиболее древнее образование нервной системы, включенное в структуру регуляции движений. Спинной мозг выполняет рефлекторные и проводниковые функции.
Задания, предназначенные для выполнения
Задание 1. Изучить некоторые особенности рефлекторной деятельности нервной системы.
Порядок выполнения:
Изучите схему рефлекторной дуги, найдите все звенья рефлекторной дуги.
Рис. 1.1. Схема трехнейронной рефлекторной дуги (Любимова З.В., 2004)
Рекомендации к оформлению результатов работы:
Зарисуйте в тетради схему рефлекторной дуги, обозначьте все звенья рефлекторной дуги.
Охарактеризуйте функцию каждого звена рефлекторной дуги.
Задание 2. Изучить топографию и строение спинного мозга.
Рис. 1.2. Спинномозговые нервы
1 – общий спинномозговой нерв; 2 – передний корешок; 3 – задний корешок; 4 – серое мозговое вещество; 5 – центральный спинномозговой канал; 6 – белое мозговое вещество.
Рис. 1.3. Поперечный разрез спинного мозга (Сапин М.Р., 1995)
1 – оболочки спинного мозга; 2 – задняя срединная борозда; 3 – задняя промежуточная борозда; 4 – задний (чувствительный) корешок спинномозгового нерва; 5 – задняя боковая борозда; 6 – терминальная зона; 7 – губчатая зона; 8 – студенистое вещество; 9 – задний рог серого вещества; 10 – боковой рог; 11 – зубчатая связка; 12 – передний рог; 13 – передний корешок; 14 – передняя спинномозговая артерия; 15 – передняя срединная щель.
Порядок выполнения:
1. С помощью таблиц, моделей, влажных препаратов рассмотреть топографию спинного мозга – его верхнюю и нижнюю границы, расположение в спинномозговом канале.
2. Изучить строение спинного мозга: его отделы, сегментарное строение (31 сегмент), утолщения (шейное и поясничное), борозды (передняя и задняя).
3. Используя таблицы, модели, влажные препараты, рис. 1.1., рис. 1.2. изучить внутреннее строение спинного мозга: оболочки (твердая, паутинная, мягкая), белое и серое вещество, передние, задние и боковые рога серого вещества, расположение нейронов в спинном мозге (промежуточных нейронов в задних рогах, двигательных – в передних), передние и задние корешки, передние, задние, боковые столбы белого вещества.
4. Изучить проводящие пути спинного мозга: восходящие (нежный, клиновидный, задний и передний спинно-мозжечковые пути), нисходящие (руброспинальный путь, боковой и передний пирамидные пути).
5. Рассмотреть и изучить спинномозговые корешки и образующие их спинномозговые нервы (8 пар шейных, 12 пар грудных, 5 пар поясничных, 5 пар крестцовых, 1 пару копчиковых).