1. «Групповой рассказ».

Группа разбивается на две команды. Каждой команде необ­ходимо сочинить групповой рассказ. При этом можно взять какой-нибудь предмет, например авторучку или карандаш как «рабочий инстру­мент писателя». Представитель первой команды берет ручку и произносит первую фразу, напри­мер: «Была хорошая погода...», - и передает ручку следующему по кругу участнику из этой коман­ды. Следующий участник повторяет предыдущую фразу и в качестве продолжения добавляет свою, например: «Была хорошая погода, и у всех было хорошее настроение...», после чего передает «ав­торское перо» следующему и т.д.. После некоторых продолжений (если участники поняли, что их дополнение должно согласовы­ваться с предыдущим рассказом) ведущий Предлагает участникам больше не повторять уже «Haписанную» часть рассказа, а очередному «писателю» просто продолжать рассказ дальше. Когда очередь доходит до последнего участника из этой группы, он снова передает «перо» первому участнику для продолжения рассказа.

Процедура заканчивается, если команда допустит длинную паузу или какой-нибудь участ­ник продолжит рассказ фразой, содержательно не стыкующейся с предыдущим рассказом. Пос­ле этого свой рассказ сочиняет вторая команда.

По окончании оценивается фантазия каждой команды, длина рассказа и обсуждаются затруд­нения.

2. «Техника вежливого отказа».

Участникам предлагается объединиться в пары и проиграть след. ситуацию: к вам пришел рекламный агент с целью вынудить вас что-нибудь купить или другими навязчивыми намерениями. Вы торопитесь и, кроме того, совершенно не заин­тересованы в том, что вам предлагается. При этом задача агента, всеми способами пы­таться «зацепить клиента». Задача клиента: не грубить, отвечать таким образом, чтобы в ответе прозвучало «да» чело­веку: «Вы очень любезны...», «Вы так вниматель­ны и добры...», и «нет» предложению: «Спаси­бо, но я в этом не заинтересован...»

При попытках агента расширить каким-либо образом круг обсуждаемых проблем, чтобы все-та­ки навязать свою игру, клиент применяет принцип «заезженной пластинки». То есть, чтобы ни гово­рил агент, клиент его выслушивает и с неизмен­ной вежливостью повторяет одну и ту же фразу, например: «Спасибо, но меня это не интересует».

В процессе обсуждения необходимо дать каж­дому участнику возможность высказаться и оце­нить успешность действий партнера.

3. «Рассмеши партнёра».

Выбирается первая пара игроков. Задача од­ного участника - любыми средствами рассме­шить своего партнера. При этом он свободен в выборе действий и может что-то говорить, кор­чить рожицы и т. д. Задача другого участника - постараться со­хранить самообладание и не улыбаться.

Если первому участнику удается рассмешить партнера или хотя бы вызвать ответную улыбку, то он выбирает другого из оставшихся игроков и пытается рассмешить его. Если никакими силами рассмешить не уда­ется, то на его роль выбирается другой участник.

Во время обсуждения нужно дать возмож­ность высказаться каждому участнику.

4.«Разговор».

Неуверенным в себе людям часто бывает очень трудно первыми начать разговор с другим человеком. А если разговор и начался, то им бывает очень трудно его поддержать и еще труд­нее открыть свой внутренний мир для другого человека.

Упражнение выполняется в парах. Можно за­ранее оговорить, где именно встретились участ­ники, а можно выполнять по принципу «здесь и теперь».

Первый участник обращается к своему кол­леге, задавая какой-нибудь вопрос. При этом нужно задавать открытые вопросы, которые представляют максимум возможностей для от­вета. Отвечая на этот вопрос, можно рассказать целую историю. Например: «Откуда ты приехал?».

Второй участник (отвечающий) стремится как можно полнее ответить на вопрос.

Хорошим развитием разговора считается ва­риант, в котором первому участнику в конечном итоге удается перевести разговор из режима «вопрос-ответ» к рассказу вторым участником какой-либо истории. При этом первый участник внимательно слушает и всячески поддерживает рассказчика. При необходимости он осторожно продлевает разговор, прося подробнее описать или пояснить что-нибудь из сказанного.

Как правило, при нормальном развитии уп­ражнения (разговора) участники сами меняют­ся ролями.