- •1.Основные историч. Этапы культурного и лит-го развития античн. Общества. Проблематика и жанровые особенности каждого из этапов.
- •2.Комедия Плавта «Хвастливый воин». Переосмысление в ней идеала воина. Народные истоки комедии.
- •3.Римская историография (г.Ю. Цезарь и г.С. Крисп «Записки о Галльской войне» и «Югуртинская война»). Особенность стиля.
- •4.Гектор, Ахилл, Одиссей как эпические герои.
- •5.Время и место возникновения поэм «Илиада» и «Одиссея». Их авторство. Гомеровский вопрос.
- •6. «Метаморфозы» Апулея. Особенность развития ведущей темы.
- •7.Дидактическая поэма Лукреция «о природе вещей». Худ. Воплощение научной тематики в ней. Значение поэмы Лукреция в истории лит-ры.
- •8.Тема и особенность сюжета «Илиады» и «Одиссеи».
- •9. «Буколики» и «Георгики» Вергилия. Их связь с произведениями Феокрита и Гомера, обращение в них к римской действ-ти.
- •10. Александрийская поэзия. Виды и сюжеты идиллий Феокрита. Особенность развития действия стиля.
- •11.Роль античной лит-ры в истории мировой лит-ры.
- •12.Особенность стиля и композиции поэм «Илиада» и «Одиссея». Пушкин о Гомере.
- •13.Трагедии «Эдип» и «Медея» Сенеки, особенность образов.
- •14.Поэт-сатирик Ювенал. Морально-философский характер его сатир.
- •15.Античная басня (Эзоп, Федр), характер их сюжетов, особенность типизации.
- •16.Общий характер духовной и общественной жизни в период расцвета римской республики. Римский театр и его устройство.
- •17.Гесиод как представитель дидактического эпоса. Поэма «Труды и дни». Поучение как форма реализации худ. Замысла.
- •18.Третий период творчества Овидия («Скорбные Элегии», «Письма с Понта»), его характер. Пушкин об Овидии.
- •19.Тибулл и Проперций как представители римской любовной элегии. Их отличие от древнегреческой и катулловской элегии.
- •20.Греческая лит-ра эллинистического периода . Особенности лит-ры этого периода.
- •21.Лукиан как мастер прозаической сатиры. Влияние Лукиана на сатиру нового времени.
- •22.Греческий театр и его устройство. Происхождение трагедии. Особенности эстетики античн. Лит-ры.
- •23.Греческое общество и общий характер лит-ры периода расцвета и кризиса полисов (5- сер. 4 в. До н.Э.).
- •24. Проблематика трагедий Эсхила. Особенность трагедии «Персы».
- •25. «Послания» Горация. «Наука поэзии» - лит-ый «манифест» эпохи Августа.
- •26. «Параллельные жизнеописания» Плутарха, их худ-ая особенность.
- •27.Проблема сознательно принятого решения в трагедии Эсхила «Прометей прикованный».
7.Дидактическая поэма Лукреция «о природе вещей». Худ. Воплощение научной тематики в ней. Значение поэмы Лукреция в истории лит-ры.
Лукреций написал поэму из шести книг под названием "О природе вещей" (или, может быть, просто "О природе", каковое наименование носили и многочисленные поэмы греческой натурфилософии). Поэма эта написана дактилическим гекзаметром - тоже по аналогии с греческими дидактическими поэмами. По-видимому, Лукреций не привел ее в окончательный вид, потому что много шероховатостей чувствуется и в середине поэмы, и самый конец отсутствует.
Формально поэма Лукреция представляет собой, как это неоднократно признает и сам Лукреций, стихотворное изложение философии Эпикура, жившего в Греции еще на рубеже IV-III вв. до н.э. К этому можно присоединить также и зависимость Лукреция от более ранних натурфилософов Греции. По существу же использование греческих натурфилософов меркнет у Лукреция перед силой его собственного поэтического дарования.
Сам Лукреций, правда, оценивает этот свой художественный стиль довольно скромно, думая, что пользуется им только для подслащивания своей речи, чтобы проводимое им трудное философское учение оказалось доступным большему количеству читателей.
Насколько философский материализм Лукреция представляется в настоящее время наивным и слишком общим, настолько поэтическое творчество Лукреция остается неувядаемым до сего дня, вызывая к себе еще и теперь глубокий интерес.
8.Тема и особенность сюжета «Илиады» и «Одиссеи».
Сюжетом гомеровских поэм являются разные эпизоды троянской войны. Одна такая война, именно с Троей, особенно запечатлелась в памяти древних греков, и ей было посвящено много разных литературных произведений и, в частности, несколько специальных поэм. В них рассказывалось о троянской войне, о причинах ее вызвавших, о взятии Трои и о возвращении победителей - греков на родину. Ближайшим же поводом к войне было то, что Парис, сын троянского Приама, похитил Елену, супругу спартанского царя Менелая. Чтобы отомстить за это похищение и вернуть Елену обратно, брат Менелая и царь соседней со Спарты Арголиды Агамемнон советует Менелаю собрать всех греческих царей с их дружинами и начать войну с Троей. Среди привлеченных греческих царей особенно выделяются - поражающий своей мощью быстроногий Ахилл, царь Фтии, и Одиссей, царь острова Итаки. Все греческие племена посылают свои войска и своих вождей в Авлиду, откуда общегреческое воинство движется через Эгейское море и высаживается около Трои, которая отстояла от берега на несколько километров. Верховным вождем всего греческого воинства избирается Агамемнон. Война ведется с переменным успехом в течение 10 лет. И только по истечении 10 лет грекам удается пробраться в самый город, сжечь его, перебить мужчин, а женщин забрать в плен.
В "Илиаде" и "Одиссее" разбросаны только намеки на войну в целом. Но в поэмах нет специального повествования, ни о причинах войны, ни о первых ее 9 годах, ни о взятии Трои. Обе поэмы посвящены каждая специальному сюжету, а именно, "Илиада" - одному эпизоду их десятого года войны, и "Одиссея" - сказаниям о возвращении Одиссея после войны на родину. Действие "Илиады" отнесено к 10-му году Троянской войны, но, ни причины, ни ход ее в поэме не излагаются. Содержанием поэмы является лишь один эпизод, пределах которого сконцентрирован огромный исторический и мифологический материал и выведено большое количество троянских и греческих героев.
Такое же стремление к концентрации обширного материала в рамках короткого действия наблюдается и во второй "гомеровской" поэме - "Одиссея", но материал этот не столько героический, сколько бытовой и сказочный. Темой "Одиссеи" являются странствия и приключения "хитроумного" Одиссея, царя Итаки, возвращающегося из троянского похода; в это время к его жене Пенелопе сватаются многочисленные женихи, и сын Одиссея Телемах отправляется на поиски отца. Муж возвращается домой и изгоняет женихов из дворца. С этим сюжетом объединена часть другого сюжета - "о сыне, отправляющемся на поиски отца". Отец и сын, встречают друг друга и, не зная друг друга, вступают в бой, заканчивающийся в одних вариантах трагически, а в других - примирением сражающихся. В греческих сказаниях об Одиссее поэма дает лишь часть сюжета, не доводя до боя отца с сыном.
"Одиссея" в известной мере является продолжением "Илиады"; действие поэмы отнесено уже к 10-му году после падения Трои, но в рассказах действующих лиц упоминаются те эпизоды, время которых приурочивалось к периоду между действием "Илиады" и действием "Одиссеи". Все важнейшие герои греческого стана "Илиады", живые и мертвые, выведены в "Одиссее". Полис у Гомера ставится превыше всего. Человек вне полиса, внегосударственный, внегражданственный, вызывает только сожаление и презрение (киклопы изображены как сознательная карикатура). В "Одиссее" незнакомцу всегда задается вопрос: "Где твой город и где твои родители? " К этому нужно прибавить еще и острое чувство родины, которым пронизаны обе поэмы.