- •1.Основные историч. Этапы культурного и лит-го развития античн. Общества. Проблематика и жанровые особенности каждого из этапов.
- •2.Комедия Плавта «Хвастливый воин». Переосмысление в ней идеала воина. Народные истоки комедии.
- •3.Римская историография (г.Ю. Цезарь и г.С. Крисп «Записки о Галльской войне» и «Югуртинская война»). Особенность стиля.
- •4.Гектор, Ахилл, Одиссей как эпические герои.
- •5.Время и место возникновения поэм «Илиада» и «Одиссея». Их авторство. Гомеровский вопрос.
- •6. «Метаморфозы» Апулея. Особенность развития ведущей темы.
- •7.Дидактическая поэма Лукреция «о природе вещей». Худ. Воплощение научной тематики в ней. Значение поэмы Лукреция в истории лит-ры.
- •8.Тема и особенность сюжета «Илиады» и «Одиссеи».
- •9. «Буколики» и «Георгики» Вергилия. Их связь с произведениями Феокрита и Гомера, обращение в них к римской действ-ти.
- •10. Александрийская поэзия. Виды и сюжеты идиллий Феокрита. Особенность развития действия стиля.
- •11.Роль античной лит-ры в истории мировой лит-ры.
- •12.Особенность стиля и композиции поэм «Илиада» и «Одиссея». Пушкин о Гомере.
- •13.Трагедии «Эдип» и «Медея» Сенеки, особенность образов.
- •14.Поэт-сатирик Ювенал. Морально-философский характер его сатир.
- •15.Античная басня (Эзоп, Федр), характер их сюжетов, особенность типизации.
- •16.Общий характер духовной и общественной жизни в период расцвета римской республики. Римский театр и его устройство.
- •17.Гесиод как представитель дидактического эпоса. Поэма «Труды и дни». Поучение как форма реализации худ. Замысла.
- •18.Третий период творчества Овидия («Скорбные Элегии», «Письма с Понта»), его характер. Пушкин об Овидии.
- •19.Тибулл и Проперций как представители римской любовной элегии. Их отличие от древнегреческой и катулловской элегии.
- •20.Греческая лит-ра эллинистического периода . Особенности лит-ры этого периода.
- •21.Лукиан как мастер прозаической сатиры. Влияние Лукиана на сатиру нового времени.
- •22.Греческий театр и его устройство. Происхождение трагедии. Особенности эстетики античн. Лит-ры.
- •23.Греческое общество и общий характер лит-ры периода расцвета и кризиса полисов (5- сер. 4 в. До н.Э.).
- •24. Проблематика трагедий Эсхила. Особенность трагедии «Персы».
- •25. «Послания» Горация. «Наука поэзии» - лит-ый «манифест» эпохи Августа.
- •26. «Параллельные жизнеописания» Плутарха, их худ-ая особенность.
- •27.Проблема сознательно принятого решения в трагедии Эсхила «Прометей прикованный».
3.Римская историография (г.Ю. Цезарь и г.С. Крисп «Записки о Галльской войне» и «Югуртинская война»). Особенность стиля.
От Катона Старшего до Тацита - с большой полнотой отражает факты истории и предания Рима. Одним из первых историков Рима был Марк Порций Катон Старший. Труды римских историков II в. и первой половины I в. до н.э. сыграли большую роль в создании классической римской историографии.
Гай Юлий Цезарь - полководец и один из основателей Римской империи и цезаризма, был выдающимся авто ром военно-исторических мемуаров и написал несколько литературно-критических работ высокого художественного качества по языку и стилю.
В трудах Цезаря (в некоторых главах "Галльской войны") встречаются художественные описания, например, грандиозных Геркинских лесов, полей, ландшафтов с могучими однорогими быками, лосями и зубрами.
Замечательны описания жизни галлов, германцев, венетов, их прочнейших кораблей в "закрытом" море Севера. Цезарь старается везде выставить себя гуманным, милосердным вождем, который несет соседним с Римом племенам мир и помощь.
Эти утверждения находились в полном противоречии с теми жестокостями, казнями, истреблением целых племен, которыми сопровождались завоевательные походы Цезаря.
Цезарь пишет в строго деловом, фактическом плане о тех народах, в столкновение с которыми он приходит: о их военной силе, о знаменитых боях и труднейших победах римских легионов над могущественнейшими и сильнейшими "варварскими" племенами, угрожавшими свободе Рима и его провинций.
С увлечением военного специалиста он пишет о крепостях, осадах, военных машинах, укреплениях. Со всеми техническими подробностями описывает он знаменитый римский мост через Рейн, очень сложный по конструкции, который его воины построили в 10 дней.
Описание осады Алезии дает яркое представление о той войне, полной жестокостей, которую Цезарь вел в Галлии. Осажденные галлы сопротивлялись мужественно. Показательна приводимая в тексте речь одного из галльских вождей, призывающих не сдаваться в римское рабство, хотя бы пришлось питаться трупами стариков, как это делали осажденные предки.
Саллюстий - талантливый мастер исторической прозы - происходил из плебейского рода, сначала был в рядах популяров, далее перешел к Цезарю; управляя провинцией Африкой, нажил большое состояние. Он противник аристократии и богачей и обличал их за то, что они не дают способным выходцам из других сословий достигать ответственных государственных должностей. В этом он видит причину разложения республики.
"Югуртинская война" - также отмечало порочность римского государственного строя. Причина, почему Рим долго не мог победить нумидийского царька Югурту, лежала в самой системе деятельности римского правящего нобилитета: нумидийцы, Югурта поняли, что можно подкупать, интриговать, взятками привлекать к себе римлян и парализовать их силы.
Саллюстий в своих монографиях и в "Истории" во многом следует Фукидиду, восприняв от него интерес к установлению связи между событиями, идею исторического прагматизма. Вообще Саллюстий стремится не столько к полноте в передаче фактов, сколько к указанию их морального смысла и таким путем к поучению своих современников.
Саллюстий создал жанр художественно-исторического трактата, яркий и характерный по языку, и подготовил путь Тациту.