Семинар 7

Тема 8. Консультирование в условиях доу.

ПЛАН:

1. Специфика консультирования психолога в ДОУ. Проблема немотивированного клиента.

2. Особенности структуры консультативного процесса.

3. Проблемы дошкольников как предмет консультативной работы:

а) проблемы адаптации к ДОУ,

б) проблемы соответствия психического развития в различных сферах (познавательной, личностной, эмоционально-волевой) возрастной норме,

в) проблемы общения и эмоционально-личных отношений,

г) проблемы опережающего развития и задержки психического развития,

д) проблемы кризиса возрастов, проблемы психологической готовности к школе и др.

Литература:

1. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование. Питер, 2006.

2. Практическая психология образования / Под ред. Дубровиной И.В. М., 1997.

3. Хозиева М.В. Практикум по возпастно-психологическому консультированию. М.: Академия, 2002.

4. Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О.А. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М., «Академия», 2002.

5. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Часть 1и 2. М.: Генезис, 2005.

6. Немов Р.С. Психологическое консультирование. М. Владос, 2003.

7. Хухлаева Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., «Академия», 2004.

8. Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. Ростов-на-Дону Феникс, 2004.

9. Детская практическая психология / Под ред. Т.Д. Марцинковской. М.: Гардарики, 2004.

10. Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога. Ростов-на-Дону Феникс, 2004.

Семинар 8

Тема 9. Консультирование в общеобразовательной школе.

ПЛАН:

1. Цели и задачи консультирования родителей и учителей в начальной школе.

а) консультативные проблемы младшего школьного возраста: проблемы адаптации к школе, взаимоотношений со сверстниками и учителем, затруднения в учебе и др.

б) классификация запросов родителей младших школьников на психологическое консультирование.

в) особенности консультирования младших школьников и их родителей.

2. Консультирование и его специфика при обучении детей в средних классах школы:

а) подросток как субъект консультирования.

б) индивидуальное, групповое и диадическое консультирование.

в) проблемы подростка и возможности консультирования.

3. Наиболее типичные психологические проблемы старшеклассников. Особенности и субъекты консультирования.

Литература:

1. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование. Питер, 2006.

2. Практическая психология образования / Под ред. Дубровиной И.В. М., 1997.

3. Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию. М.: Академия, 2002.

4. Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О.А. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М., «Академия», 2002.

5. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Часть 1и 2. М.: Генезис, 2005.

6. Венгер А.Л. На что жалуетесь? М., 2000.

7. Немов Р.С. Психологическое консультирование. М. Владос, 2003.

8. Хухлаева Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., «Академия», 2004.

9. Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. Ростов-на-Дону Феникс, 2004.

10. Мастерство психологического консультирования./Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. – СПб.: Речь, 2006.