I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по дисциплине «Основы психологического консультирования и психологической коррекции». Преподавание данного курса позволяет повысить общую психологическую компетентность социальных педагогов и обеспечивает реализацию следующих целей и задач:

• Сформировать у студентов научные представления об основных направлениях психологического консультирования и коррекции, особенностях консультативного и коррекционного процесса, этапах, методах, и техниках консультирования и коррекции;

• Дать представления об особенностях указанных видов психологической помощи в разных образовательных средах и их специфике при индивидуальной и групповой формах работы.

• Раскрыть основные принципы и содержание деятельности психолога, требования, предъявляемые к нему в консультативной и коррекционной работе.

• Способствовать пробуждению интереса у студентов к работе с «проблемными» детьми, желания создавать для них благоприятные условия для их когнитивного и личностного развития.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Основы психологического консультирования и психологической коррекции» студенты должны:

• Иметь представление об основных задачах и проблемах психологического консультирования и коррекции, их принципах, методах, видах, стратегиях и этапах.

• Знать основные теоретические подходы в консультировании и коррекции, этические и правовые положения, регулирующие деятельность психолога.

• Уметь пользоваться общими процедурами и техниками психологического консультирования и элементами психологической коррекции с учетом имеющихся психолого-педагогических задач.

• Иметь опыт решения проблем клиента (ребенка, педагога, родителей) с помощью моделирования методов психологического консультирования и психологической коррекции.

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная	Заочная (сокращенная образовательная программа)
№№ семестров	9	6,7
Аудиторные занятия:	126	24
Лекции	80	24
Семинарские и практические занятия	46	-
Самостоятельная работа	126	228
ВСЕГО часов на дисциплину	252	252
Текущий контроль	реферат	-
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)	экзамен, №9	зачет, № 7