- •Технологические основы социально-культурной деятельности
- •1. Организационно - методические указания
- •2. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •3. Содержание разделов и тем
- •Раздел I. Теория технологического обеспечения
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса.
- •Тема 2. Сущность технологии социально-культурной деятельности, общая классификация технологий.
- •Тема 3. Структура технологии социально-культурной деятельности.
- •Тема 4. Характеристика форм, средств и методов социально-культурной технологии.
- •Тема 5. Субъекты и объекты социально-культурных технологий.
- •Тема 6. Механизмы психологического восприятия и воздействия в социально-культурных технологиях.
- •Тема 7. Изучение проблемного поля социально-культурной среды и диагностика путей удовлетворения культурных потребностей людей.
- •Тема 8. Методика определения целей, задач, форм, средств и методов технологического обеспечения социально-культурной деятельности.
- •Тема 9. Уровни реализаций социально-культурных технологий. Социально-культурный проект. Социально-культурная программа.
- •Тема 10. Семинар. Сущность и содержание технологического обеспечения социально-культурной деятельности.
- •Тема 11. Общая типология технологий социально-культурной деятельности.
- •Тема 12. Базовые социокультурные технологические системы и особенности их проектирования и реализации в учреждениях культуры различного типа.
- •Тема 13. Культурно-воспитательные и мотивационные технологии социально-культурной деятельности.
- •Тема 14. Технологии информационно-познавательной и просветительной деятельности в сфере культуры.
- •Тема 15. Технология самодеятельного творчества и любительских объединений.
- •Тема 16. Технология рекреационно-оздоровительной и игровой деятельности.
- •Тема 17. Культурно-развлекательные технологии социально-культурной деятельности.
- •Тема 18. Технология организации досугового общения в учреждениях социально-культурной сферы.
- •Тема 19. Ритуально-обрядовые технологии социально-культурной деятельности.
- •Тема 20. Профессиональное мастерство специалиста социально-культурной деятельности как фактор ее эффективности.
- •Тема 21. Семинар. Теоретические основы технологического обеспечения социально-культурной деятельности.
- •Раздел II. Технология драматургии социально-культурных мероприятий
- •Тема 22. История европейской драматургии.
- •Тема 23. История российской драматургии.
- •Тема 24. Семинар. История мировой драматургии.
- •Тема 25. Основы драматургии: природа, структура и законы построения драмы.
- •Тема 26. Основные жанры современной драматургии.
- •Тема 27. Основы психологического восприятия драмы. Драматургический конфликт.
- •Тема 28. Содержание сценария драматургического произведения. Виды сценариев.
- •Тема 29. Сюжетно-композиционное построение сценария драматургического произведения.
- •Тема 30. Драматургия спектакля и других театрализованных представлений.
- •Тема 31. Типы театров, устройство сцены и постановочная техника.
- •Тема 32. Специфика драматургии социально-культурных программ.
- •Тема 33. Сценарий клубного театрализованного представления.
- •Тема 34. Виды и жанры номеров в сценарии клубного театрализованного представления.
- •Тема 35. Художественно-педагогическая драматургия в работе кружка, студии, любительского объединения.
- •Раздел III. Технология режиссуры социально-культурных мероприятий
- •Тема 36. История развития театральной режиссуры.
- •Тема 37. Семинар. Современные проблемы мировой режиссуры.
- •Тема 38. Система к. С. Станиславского и другие театральные системы.
- •Тема 39. Основные принципы воспитания актера.
- •Тема 40. Психотехники актерского мастерства.
- •Тема 41. Работа актера над словом.
- •Тема 42. Воспитание режиссерских способностей.
- •Тема 43. Работа режиссера с актером.
- •Тема 44. Работа режиссера над пьесой.
- •Тема 45. Анализ художественных особенностей пьесы.
- •Тема 46. Музыкальное, световое и художественное оформление спектакля.
- •Тема 47. Режиссерско-постановочный план спектакля.
- •Тема 48. Сценарий и режиссерско-постановочный план клубного театрализованного представления.
- •Тема 49. Работа режиссера над литературно-музыкальной композицией.
- •Тема 50. Особенности работы режиссера над массовыми театрализованными представлениями и праздниками.
- •Тема 51. Репетиционный процесс.
- •Тема 52. Семинар. Теория и практика режиссуры социально-культурных мероприятий.
- •Раздел IV. Методика подготовки и проведения социально-культурных мероприятий
- •Тема 53. Основы драматургии и режиссуры социально-культурного мероприятия.
- •Тема 71. Технологии социально-культурных мероприятий в учреждениях клубного типа.
- •Тема 72. Технологии социально-культурных мероприятий в образовательных учреждениях дополнительного образования (музыкальных школах, школах искусств и др.).
- •Тема 73. Технологии социально-культурных мероприятий в учреждениях искусства.
- •Тема 74. Технологии социально-культурных мероприятий в учреждениях спортивно-оздоровительного и реабилитационного типа.
- •Тема 75. Технологии социально-культурных мероприятий в музеях и заповедниках.
- •Тема 76. Технологии социально-культурных мероприятий в сфере туризма.
- •Тема 77. Технологии социально-культурных мероприятий в масс-медиа (телевидение, радио).
- •4. Учебные мероприятия текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •5. Перечень вопросов для подготовки к зачетам и экзаменам
- •1) За 3 семестр
- •2) За 4 семестр
- •3) За 5 семестр
- •4) За 6 семестр
- •5) За 7 семестр
- •6) За 8 семестр
- •6. Примерный перечень тем рефератов
- •7. Примерный перечень тем курсовых работ
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Нормативно-правовая литература:
- •8.2. Основная литература:
- •8.3. Дополнительная литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 10. Семинар. Сущность и содержание технологического обеспечения социально-культурной деятельности.
- •Тема 21. Семинар. Теоретические основы технологического обеспечения социально-культурной деятельности.
- •Тема 24. Семинар. История мировой драматургии.
- •Тема 37. Семинар. Современные проблемы мировой режиссуры.
- •Тема 52. Семинар. Теория и практика режиссуры социально-культурных мероприятий.
- •Тема 60. Семинар. Практика организации социально-культурных мероприятий.
- •Тема 4. Практическое занятие. Характеристика форм, средств и методов социально-культурной технологии.
- •Тема 7. Практическое занятие. Изучение проблемного поля социально-культурной среды и диагностика путей удовлетворения культурных потребностей людей.
- •Тема 8. Практическое занятие. Методика определения целей, задач форм, средств и методов технологического обеспечения социально-культурной деятельности.
- •11. Тестовые задания для проверки знаний
- •Что относится к мистерии?
- •Романтизмом называют:
- •Под исходным событием понимается:
- •Главное событие – это:
- •Сквозным действием является:
- •Ключ к тестовому заданию
- •12. Словарь терминов и определений (глоссарий)
- •Содержание
Тема 16. Технология рекреационно-оздоровительной и игровой деятельности.
Содержание рекреационно-реабилитационных технологий социально-культурной деятельности. Снятие напряжения и расслабление как психологическая основа рекреации и реабилитации людей средствами культуры и искусства. Средства рекреационной и реабилитационной деятельности учреждений культуры. Особенности социально-культурной деятельности по рекреации и реабилитации людей в различных ситуациях их жизнедеятельности, в специализированных санаторно-курортных и спортивно-оздоровительных учреждениях.
Тема 17. Культурно-развлекательные технологии социально-культурной деятельности.
Роль и место культурно-развлекательных в социально-культурной деятельности учреждения культуры. Причины выбора технологий.
Содержание культурно-развлекательных технологий. Позитивно-эмоциональный эффект в развлекательных мероприятиях. Психологические факторы эффективности социально-культурного воздействия в развлекательных мероприятиях: набор производимых операций (разножанровость номеров программы); применение выразительных художественных приемов; оптимальное использование путей воздействия через эмоционально-чувственную сферу психики; наличие развлекательных действий (количество развлекательных номеров культурной программы или факта проведения развлекательного мероприятия).
Характеристика основных форм позитивного эмоционального развлечения людей.
Тема 18. Технология организации досугового общения в учреждениях социально-культурной сферы.
Социально-культурная сфера – главная сфера общения людей.
Специфика общения детей, подростков, молодежи, людей среднего и пожилого возраста; технологии общения в различных социально-культурных условиях (клубы и Дома культуры, посиделки, салоны и гостиные, клубные кафе, театры-клубы, подростковые клубы и клубы молодежи, семейные вечера и клубы ветеранов и т.п.). Технологии организации деятельности и общения людей при проведении различных мероприятий.
Тема 19. Ритуально-обрядовые технологии социально-культурной деятельности.
Содержание ритуально-обрядовых технологий. Нормативно-поведенческие предпосылки проведения учреждениями культуры ритуально-обрядовых мероприятий.
Основные формы ритуалов. Социально-культурное обеспечение ритуала. Нормы и правила осуществления основных ритуалов.
Основные формы обрядовой деятельности людей. Социально-культурные основы обрядовых действий. Нормы и правила осуществления обрядов. Характеристика свадьбы. Современный обряд погребения. Воспитательно-мотивационный потенциал обряда. Национальные обряды.
Тема 20. Профессиональное мастерство специалиста социально-культурной деятельности как фактор ее эффективности.
Профессиональное мастерство специалиста социально-культурной деятельности как элемент социальных позиций его статуса. Характеристика профессиональных знаний, навыков, умений, способностей и личностных качеств.
Структура профессионального мастерства специалиста социально-культурной деятельности: профессиональные способности, реализующиеся в организационной и художественно-творческой деятельности; социально-психологическое мастерство, связанное с управлением системой отношений, общением в коллективе, формированием отношений к миру, людям, среде, к себе; организационно-педагогическое мастерство, включающее психолого-педагогические свойства и качества личности специалиста, знание собственных психологических особенностей и умение управлять собой.
Общие и специальные способности специалиста социально-культурной деятельности: критичность ума, его самостоятельность, глубина, гибкость, пытливость, быстрота умственной ориентировки, скорость мышления; организаторские, педагогические и художественно-творческие способности. «Организаторское чутье». Эмоционально-волевая воздейственность. Дидактические, экспрессивные и коммуникативные способности. Художественно-творческие способности.
Оценка профессионального мастерства организатора социально-культурной деятельности.