1 Наблюдение как психологический метод- общая характеристика метода.

Общая характеристика метода наблюдения. Наблюдение – один из основных эмпирических методов психологического исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и отыскания смысла этих явлений, который непосредственно не дан. Виды наблюдения. По степени формализованности процедуры различают стандартизированное и нестандартизированное наблюдение.По степени участия наблюдателя в процессе наблюдения различают включенное и невключенное наблюдение.По месту проведения наблюдения различают полевое и лабораторное наблюдение.По регулярности проведения различают систематическое и несистематическое наблюдение. Несистематическое может быть случайным или эпизодическим.Наблюдение может быть констатирующим или оценивающим.В качестве отдельного вида выделяется самонаблюдение.Процедура проведения наблюдения.1 этап. Определение предмета, объекта и ситуации наблюдения.2 этап. Выбор наблюдателем способа регистрации данных. 3 этап. Построение плана наблюдения.4 этап. Определение метода обработки результатов.5 этап. Обработка и интерпретация данных. Ошибки наблюдателя. 1. Гало-эффект (эффект ореола) – результаты оцениваются через призму репутации испытуемого. 2. Ошибка центральной тенденции – оценивание происходит через усреднение большинства наблюдаемых паттернов поведения. 3. Эффект снисхождения – весь процесс оценивается положительно, все оценки смещены в положительную сторону. 4. Ошибка корреляций – оценка одного признака на основании присутствия другого. 5. Ошибка контраста – стремление наблюдателя приписывать испытуемому собственные негативные черты. 6. Ошибка первого впечатления. 7. Эффект проекции – при положительном отношении к наблюдаемому, ему приписываются положительные качества и наоборот. 8. Фундаментальная ошибка атрибуции – качества и поведения наблюдаемого интерпретируются в свете его личностных качеств. 9. Эффект Пигмалиона – наблюдатель стремится увидеть в наблюдаемом подтверждение своей гипотезы. 10. Разного рода стереотипы – поло-ролевые, профессиональные, этнические. Преимущества метода наблюдения. К преимуществам метода наблюдения относятся: 1. естественность;2. независимость от умений испытуемых оценивать свои действия и качества;3. возможность оценки отдаленных последствий; 4. многогранность – возможность уловить детали; 5. гибкость;6. дешевизна;7. отсутствие опосредствующих звеньев;8. оперативность получения информации; 9. непосредственная связь исследователя с объектом его изучения; Недостатки метода наблюдения. субъективизм; пассивность наблюдателя; недоступность этому методу скрытых проявлений психики (переживания, мысли, мотивы).

2. Процедура семантического дифференциала.

Семантический дифференциал (СД) – метод количественного и качественного индексирования значений при измерении эмоционального отношения субъекта к объектам при анализе социальных установок, ценностных ориентаций, субъектно-личностного смысла, различных аспектов самооценки и т.д. СД – стандартизованная, дискретная процедура для измерения коннотативных значений любого данного концепта у конкретного человека.СД был разработан Ч. Осгудом в 1957 г. Для измерения различий в интерпретации понятий субъектами: имелось в виду то уникальное значение, которое данное лицо, предмет, явление и т.д. приобрело для обследуемого субъекта в результате его жизненного опыта. Исследуемый объект (концепт) оценивается через соотнесение с одной из фиксированных точек шкалы, заданной полярными по значению признаками (чаще всего выраженными прилагательными). Таким образом, СД – комбинация метода контролируемых ассоциаций и процедуры шкалирования.Оценка значения понятия в шкале СД позволяет поместить его в определенную точку семантического пространства.Положение точки характеризуется 2 основными показателями:направленностью от начала координат – нейтральной позиции шкалы (качественная характеристика);удаленностью от начала координат – количественная характеристика.Чем длиннее вектор удаленности точки семантического пространства от нейтральной позиции, тем интенсивней реакция и более значимо для субъекта оцениваемой понятие. Процедура и сферы применения метода семантического дифференциала. Испытуемому предлагается ряд объектов, которые он должен оценить по ряду биполярных шкал (внутрь которых заложены 3 основных фактора), используя числовые показатели от 1 до 7 или от (-3) до (+3). СД используется при анализе социальных установок, ценностных ориентаций, субъектно-личностного смысла, различных аспектов самооценки Таблицы используются как для первоначального представления объектов оценивания, так и затем для внесения числовых значений полученных каждым объектом по каждому фактору. Графики необходимы для наглядного представления расположения объектов по осям семантического пространства, в качестве которых выступают 3 основных фактора Ч. Осгуда.

3.Этические проблемы психологического тестирования и психологической оценки.

Значительная часть содержания Кодекса этики АП А применима к психологическому тестированию. Одна из его норм –«Оценивание, оценка или вмешательство»-непосредственно касается разработки и использования методик психологической оценки. Другая норма- «Судебная деятельность»-включает раздел, полностью посвященный оценкам в судах разного уровня. В дополнение к этому. Этическая норма этическая норма «Неприкосновенность личной жизни и конфиденциальность», хотя и относится к более широкому содержанию, высоко значима для тестирования.Некоторые из вопросов, рассматриваемых в Кодексе этики, тесно связаны с кругом вопросов, охватываемых Стандартами тестирования.Содержание самих Стандартов тестирования помогает определить границы профессионально ответственного использования тестов. Среди документов наиболее значимые, с точки зрения тестирования, является «Положение об обязанностях пользователей стандартизованных тестов». Другой полезный документ – Принципы валидизации и использования методик отбора персонала, разработанные Обществом промышленной и организационной психологии. Важным событием для уяснения места тестирования в современном обществе стала публикация книги «Тестирование способностей: области применения, последствия и спорные вопросы» Результаты подтвердили обоснованные и часто повторяемые выводы о полезности и возможных нарушениях правил использования тестов способностей. Принимающая все более широкие масштабы заинтересованность правительственных органов и организаций в применении психологических тестов и других средств оценки привела к созданию Совета по тестированию и оценке.Совет по тестированию и оценке продолжает деятельность Национального научно-исследовательского совата. Его главная цель – помочь разработчикам политических стратегий понять и оценить тесты и другие средства оценки, используемые как орудия гос. Политики.