- •Содержание Предисловие.............................................................................................................................
- •Раздел I. Введение в изучение социологии
- •Тема 1. Предыстория и социально-философские истоки социологической науки.
- •Тесты по теме 1
- •Тема 2. Становление и этапы исторического развития социологии
- •Введение в изучение социологии
- •Предыстория и социально-философские истоки социологической науки
- •1.1. Зарождение социального мышления и его развитие в Древнем мире
- •1.2. Роль Платона и Аристотеля в истории социологии
- •1.3. Обществоведческие концепции в период средневековья и в эпоху Возрождения
- •1.4. Обществоведение в эпоху Нового времени
- •1.5. Развитие социально-политической науки в XIX веке
- •1.6. Предшественники социологической науки в России
- •Тесты по теме 1 (раздел 1)
- •II. Вставьте по смыслу слова в текст:
- •III. Выберите верные ответы:
- •Тема 2 становление и этапы исторического развития социологии
- •2.1. О. Конт и его роль в становлении социологической науки
- •2.2. Позитивистское направление западноевропейской социологии второй половины XIX — начала XX века
- •2.3. Антипозитивизм г. Зиммеля и м. Вебера
- •2.4. Марксистское направление в социологии
- •2.6. Вехи развития российской социологии
- •2.7. Полипарадигмальность социологии
- •Тесты по теме 2 (раздел 1)
- •II. Вставьте по смыслу слова в текст:
- •III. Выберите верные ответы:
- •Тема 3 социология как наука
- •3.1. Объект, предмет социологической науки и её функции
- •3.2. Формы социологического знания и методы социологического исследования
- •Тесты по теме 3 (раздел 1)
- •III. Выберите верные ответы:
- •Раздел II. Общество: сущность, типы, развитие, функционирование
- •Тема 1 Общество и его функционирование
- •1.1. Понятие общества и его характерные черты
- •1.2. Механизмы функционирования общества
- •1.3. Гражданское общество и государство
- •Тесты по теме 1 (раздел II)
- •I. Найдите соответствие (составьте пары) положений, отмеченных цифрами, и понятий (терминов), имеющих буквенные обозначения:
- •II. Вставьте по смыслу слова в текст:
- •III. Выберите верные ответы:
- •Тема 2 Возникновение общества и его основные типы
- •2.1. Генезис общества
- •2.2. Типология общества
- •Тесты по теме 2 (раздел II)
- •I. Найдите соответствие (составьте пары) положений, отмеченных цифрами, и понятий (терминов), имеющих буквенные обозначения:
- •II. Вставьте по смыслу слова в текст:
- •III. Выберите верные ответы:
- •Тема 3 Социальные изменения. Теории развития общества
- •3.1. Марксистская система общественно-экономических формаций
- •3.2. Цивилизационный подход к развитию общества
- •3.3. Теория трёх стадий общественного развития
- •3.4. Понятие модернизации
- •Тесты по теме 3 (раздел II)
- •I. Найдите соответствие (составьте пары) положений, отмеченных цифрами, и понятий (терминов), имеющих буквенные обозначения:
- •II.Вставьте по смыслу слова в текст:
- •III. Выберите верные ответы:
- •Тема 4 Формы и направления развития общества
- •4. 1. Концепции эволюционного и революционного развития общества
- •4. 2. Современная научно-техническая революция и её социальные последствия
- •4. 3. Прогресс и регресс в развитии общества. Общественный прогресс и его критерии
- •Тесты по теме 4 (раздел II)
- •I. Найдите соответствие (составьте пары) положений, отмеченных цифрами, и понятий (терминов), имеющих буквенные обозначения:
- •II. Вставьте по смыслу слова в текст:
- •III.Выберите верные ответы:
- •Тема 5 Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире
- •5. 1. Сущность глобализации и её проявления
- •5. 2. Глобальные проблемы современности и пути их решения
- •Тесты по теме 5 (раздел II)
- •I. Найдите соответствие (составьте пары) положений, отмеченных цифрами, и понятий (терминов), имеющих буквенные обозначения:
- •Раздел III социальная структура общества
- •Тема 1 личность и общество
- •Личность как социальная система
- •1.2. Социальный контроль
- •Социальное поведение
- •Тесты по теме 1 (раздел III)
- •II. Вставьте по смыслу слова в текст:
- •III. Выберите верные ответы:
- •2.1. Понятие и классификация социальных общностей
- •2.2. Этнические общности и их формы
- •2.3. Социально-классовая структура общества
- •2.4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тесты по теме 2 (раздел III)
- •II. Вставьте по смыслу слова в текст
- •III. Выберите верные ответы:
- •Тема 3 социальные институты и организации
- •3.1. Понятие социальных институтов, их функции, типология и иерархия
- •3.2. Социальные организации
- •Тесты по теме 3 (раздел III)
- •II. Вставьте по смыслу слова в текст
- •III. Выберите верные ответы:
4. 2. Современная научно-техническая революция и её социальные последствия
В обществе происходят революции, затрагивающие отдельные его сферы и подсистемы. Примером такой революции может служить научно-техническая революция. Научно-техническая революция — это качественный скачок в развитии производительных сил, во всём ходе научно-технического прогресса. Научно-технический прогресс — это процесс непрерывного развития техники, технологии, науки. Особенности современного этапа научно-технического прогресса:
1. Наука превратилась в решающую производительную силу общества. В своём развитии наука опережает развитие производства. В системе «наука — техника» произошла смена лидера. Сейчас принципиальные научно-технические преобразования зарождаются в науке, в ходе её собственного развития, в то время как раньше научно-технические преобразования зарождались в производстве, в процессе практического совершенствования производственного процесса.
2. Изменился характер самой науки, что проявляется в выходе системы научных знаний за рамки обычного человеческого опыта и вследствие этого утрата частью научных знаний непосредственной наглядности.
3. Время, необходимое для внедрения научных достижений в производство, постоянно сокращается.
4. Смена техники, технологий и видов выпускаемой продукции происходит неоднократно на протяжении жизни одного поколения. Это приводит к тому, что современные рабочие, служащие, инженерно-технические работники должны постоянно обновлять и совершенствовать свои знания и производственные навыки.
5. Качественно изменился характер труда: труд становится всё более творческим, интеллектуальным.
6. Изменился характер отношений между природой и обществом. В процесс современного производства включаются всё новые и новые естественные богатства, Мировой океан, Космос. В связи с этим возникают две противоположные возможности развития отношений между обществом и природой:
во-первых, усиление противоречий между ними;
во-вторых, гармонизация отношений между ними и их дальнейшее позитивное сосуществование.
Современная научно-техническая революция происходит по следующим направлениям:
-
Создание новой энергетики — использование человеком новых источников энергии: атома, ветра, солнца, морских приливов и отливов.
-
Электронно-компьютерная революция, составными частями которой являются:
-
переход от механических и электромеханических систем к электронным;
-
дигитализация — дискретная передача информации посредством кодов;
-
миниатюризация — уменьшение в размерах конструкционных элементов;
-
программирование и программное обеспечение производственных процессов.
-
Химизация производства и быта.
-
Создание безотходных технологий.
-
Развитие биологии, особенно генетики и генной инженерии, что делает возможным управление наследственностью живых организмов.
-
«Зелёная революция» — резкое повышение продуктивности сельскохозяйственного производства на основе применения новой техники, удобрений, средств борьбы с вредителями, выведения новых сортов растений и пород животных, улучшения способов хранения и переработки продукции.
-
Совершенствование системы управления производством и различными сферами общественной жизни. Научную основу этого направления составляют менеджмент и кибернетика —математическая теория управления.
Развёртывание современной научно-технической революции возможно в условиях:
А) развития фундаментальных научных исследований, привлечения к ним наиболее способных членов общества;
Б) максимального доступа всего населения к образованию и научным знаниям;
В) отсутствия социальной конфронтации, способной привести к использованию освоенных сил природы против всего общества и вызвать уничтожение человечества;
Г) общественных отношений, которые обеспечивали бы первенство интересов всего общества над узкокорыстными интересами отдельных социальных групп и индивидов.
В результате современной научно-технической революции возникло общество качественно иного типа — постиндустриальное (информационное) общество, характеризующееся следующими чертами:
1. На основе передовых технологий резко увеличивается выпуск продукции, причём наукоёмкой продукции.
2. Распространение получают динамичные гибкие производства небольшого масштаба.
3. Формируется новый тип трудящегося: с одной стороны, он — собственник, но не эксплуататор, а с другой стороны — наёмный работник, но не такой как пролетарий фабрично-конвейерной эпохи. Он — уже не простой исполнитель управленческих решений, а реальный участник процесса производства и управления. Армия наёмного труда превращается в социальную группу, обладающую высоким уровнем образования, интеллекта.
4. Одной из важнейших сфер экономической активности становится всё то, что связано со средствами массовой информации: компьютеры, телевидение, реклама.
5. Количественно и качественно нового состояния достигло потребление, резко повышается качество и уровень жизни.
6. Наблюдается тенденция роста сферы обслуживания.
7. Общество социально сплачивается и функционирует на основе общественного согласия (консенсуса), реализуются принципы социального партнёрства.
8. В политической жизни применяются демократические процедуры и технологии: выборы, переговоры, договоры, референдумы, социально-политический мониторинг и т. д.