План практического и лабораторного занятия № 5-6 по теме «Ощущения. Восприятие»

Цель: закрепить и систематизировать теоретические знания по вопросам психологии ощущений и восприятия.

Форма проведения занятия: собеседование, проведение экспериментов.

1. Понятие об ощущении. Роль ощущений в жизни и деятельности человека. Теории по вопросу об ощущениях. Физиологические основы ощущений.

2. Классификация ощущений.

3. Общие свойства ощущений: качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация, насыщенность, тембр.

4. Чувствительность и ее измерение.

5. Закономерности ощущений: адаптация, сенсибилизация, синестезия, взаимодействие ощущений.

6. Определение восприятия. Отличие восприятия от ощущений.

7. Основные особенности восприятия. Роль моторных компонентов в восприятии.

1. Маклаков А.Г.Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 583 с.: ил.

2. Немов Р.С. Психология. В 2 кн. Кн.1 Общие основы психологии. - М.: просвещение, 1994.

3. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1986.

4. Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. - М.: Просвещение, 1995.

5. Петровский А.В. Введение в психологию. - М.: Изд. центр «Академия», 1995.

6. Психология: Учебник для педагогических вузов /Под ред. Б.А.Сосновского. – М.:Высшее образование, 2008. - 660 с.

7. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М.: Просвещение, 1986.

Дополнительная литература

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. - М., 1980. - Т.1. - С. 180-185.

2. Завалова Н.Д., Пономаренко В.А., Ломов Б.Ф. Образ в системе психической регуляции деятельности. - М.: Наука, 1986. - С. 10-27.

3. Кравков С.В. Пороги ощущения и их измерение // Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, М.М.Михалевской. - М.: Изд-во МГУ, 1975. - С. 219-236.

4. Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.Б. Михалевской. - М.: Изд-во МГУ, 1975.

5. Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1987.

План практического и лабораторного занятия № 7-8 по теме «Память»

Цель: систематизировать знания о памяти как высшей форме психической деятельности.

Форма проведения занятия: собеседование, эксперименты.

1. Определение памяти. Значение памяти в жизни человека. Физиологические основы памяти.

2. Современные теории механизмов памяти.

3. Представление, их виды. Ассоциации представлений, их виды.

4. Запоминание, его виды; физиологические механизмы.

5. Воспроизведение, его виды; физиологические механизмы.

6. Забывание, его виды; физиологические механизмы.

7. Условия эффективного запоминания.

8. Виды памяти. Типы памяти.

Обязательная литература

1. Маклаков А.Г.Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 583 с.: ил.

2. Немов Р.С. Психология: В 2 кн. Кн.1. Общие основы психологии. - М.: Просвещение, 1994.

3. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1986.

4. Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. - М.: Просвещение, 1995.

5. Петровский А.В. Введение в психологию. - М.: Изд. центр «Академия», 1995.

6. Психология: Учебник для педагогических вузов /Под ред. Б.А.Сосновского. – М.:Высшее образование, 2008. - 660 с.

7. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М.: Просвещение, 1986.

Дополнительная литература

1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. - М., 1980.

2. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. - М., 1979. - Т.2.

3. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте / Пер. с франц. - М.: Мир, 1993.

4. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М., 1994.

5. Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. - М.: Просвещение, 1990.

6. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М.: Просвещение, 1986.

7. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: Изд-во МГУ, 1979.